In Veenkamp wordt vergaderd over de plannen voor een nieuw industrieterrein.
Voorstanders van het industrieterrein wijzen op de extra werkgelegenheid die op het terrein zal ontstaan.
Volgens de tegenstanders levert het industrieterrein te veel overlast voor het milieu op.
Wat vind jij?
Zou jij voor of tegen het nieuwe industrieterrein stemmen?
Er wordt een lijst van bedrijven gemaakt die zich niet op het industrieterrein mogen vestigen.
Schrijf vijf bedrijven op die, volgens jou, op die lijst zouden moeten staan.
Bespreek je antwoorden met een klasgenoot.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
(met behulp van een voorbeeld) vier verschillende vormen van milieuvervuiling noemen.
uitleggen waarom de overheid soms op moet draaien voor schade aan het milieu.
omschrijven wat duurzaam ondernemen inhoudt.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Leervragen
Stap 1
Welke verschillende vormen van milieuvervuiling kun je onderscheiden?
Stap 2
Welke vier productiefactoren zijn er?
Stap 3
Hoe leiden extra kosten die een bedrijf maakt door rekening te houden met het milieu tot een afname in de afzet van het bedrijf?
Stap 4
Wat zijn maatschappelijke kosten?
Stap 5
Wat houdt recycling in?
Stap 6
Welk productieproces is duurzaam en welk productieproces is dat niet?
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Samenvatting
Samenvattende sleepoefening maken.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Milieuvervuiling
Het maken van producten kan slecht zijn voor het milieu.
Je kunt verschillende vormen van milieuvervuiling onderscheiden:
Luchtvervuiling
bij het produceren wordt de lucht verontreinigd met stoffen die niet in de lucht thuis horen.
Watervervuiling
bij het produceren komen er stoffen in het water terecht die niet in het water thuishoren.
Bodemvervuiling
bij het produceren komen stoffen vrij die zorgen voor bodemverontreiniging.
Horizonvervuiling
bij het produceren wordt het uitzicht/landschap verstoord.
Kun jij de verschillende vormen van milieuvervuiling herkennen?
Doe de oefening.
Stap 2: Produceren en milieu
Om goederen en diensten te produceren heb je productiefactoren nodig.
Er worden vier productiefactoren onderscheiden.
Als je het hebt over milieuvervuiling gaat het vaak over één van deze productiefactoren.
Doe de oefening.
Voor het produceren zijn grondstoffen nodig.
Voorbeelden van grondstoffen zijn: katoen, aardolie, koper, etc.
Veel van deze grondstoffen komen voor in de natuur.
De winning van deze grondstoffen kan leiden milieuvervuiling.
Doe de oefening.
Bedrijven kunnen tijdens het produceren rekening houden met het milieu.
Ze kunnen bijvoorbeeld een waterzuiveringsinstallatie plaatsen.
Dat heeft dan wel extra kosten tot gevolg.
Die extra kosten kunnen er toe leiden dat er minder producten verkocht worden.
Doe de oefening.
Stap 3: Milieuvriendelijk
Veel bedrijven hebben last van concurrentie.
Concurrentie kan tot gevolg hebben dat bedrijven minder aandacht hebben voor het milieu.
Consumenten kunnen laten merken dat ze het belangrijk vinden dat fabrikanten rekening houden met het milieu.
Doe de oefeningen.
Stap 4: Maatschappelijke kosten
Het opruimen van milieuvervuiling kost geld.
Soms moet de overheid de kosten betalen.
Je spreekt dan van maatschappelijke kosten.
De belastingbetaler betaalt de maatschappelijke kosten.
Doe de oefening.
Stap 5: Recycling
Het hergebruiken van afval door bedrijven noem je recycling.
De kartonfabriek KARTO verwerkt veel oud papier als grondstof.
Als het gaat om inzamelen van oud papier neemt Nederland een koppositie in.
65% van het papier dat in ons land wordt gebruikt wordt gerecycled.
Oud papier wordt vooral gebruikt voor het maken van karton.
Stap 6: Duurzaamheid
De term duurzaamheid hoor je tegenwoordig vaak.
Duurzaam bouwen, duurzaam eten, duurzame kleding, duurzaam ondernemen, enzovoorts.
Weet jij wat duurzaam is? Doe de oefening.
Afronding
Samenvatting
Wat heb je geleerd?
Terugkijken
Intro
Lees 'Wat vind jij?' nog eens door.
Past de intro goed bij deze opdracht? Waarom wel/niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Maak bij ieder leerdoel een vraag en zorg dat je die vraag ook kunt beantwoorden.
Hoe ging het?
Tijd
Ben je inderdaad ongeveer 2 uur met de opdracht bezig geweest?
Welke stap kostte het meeste tijd?
Inhoud
Ook bij andere vakken heb je wel eens een opdracht gedaan over milieuvervuiling.
Welke delen van deze opdracht horen, volgens jou, echt bij het vak economie?
Afronding - Samenvattend
Heb je de samenvattingsopdracht gemaakt?
Kon de begrippen gemakkelijk naar de juiste plek slepen?
Het arrangement Opdracht: Produceren en milieu - vmbo-b34 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Produceren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-b34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over een industrieterrein. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit zes verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over milieuvervuiling. Eerst worden de verschillende vormen van milieuvervuiling uitgelegd, en vervolgens worden hier vragen over gesteld. Bij stap 2 is er een opdracht produceren en milieu. Hier moet je verschillende vragen beantwoorden over de productiefactoren. Bij stap 3 is er een opdracht over milieuvriendelijk, hier worden vragen over gesteld. Bij stap 4 is er een opdracht over maatschappelijke kosten. Maatschappelijke kosten worden eerst uitgelegd, en vervolgens wordt hier een vraag over gesteld. Bij stap 5 is er een opdracht over recycling. Eerst wordt recycling uitgelegd, en hier worden vervolgens meerder vragen over gesteld. Bij stap 6 is er een opdracht over duurzaamheid. Hier doe je een oefening over duurzaamheid. Na deze zes stappen komt er een opdracht waarbij de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Uiteindelijk wordt er nog teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Deze opdracht hoort bij het thema 'Produceren', en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor economie vmbo-b34. De opdracht begint met een intro, hier moet je samen met een klasgenoot nadenken over een industrieterrein. Daarna komt er een stuk tekst over wat je straks kan na deze opdracht (de leerdoelen) en vervolgens komt er een uitleg wat je gaat doen. De opdracht bestaat uit zes verschillende stappen met bijbehorende opdrachten, een samenvatting en een reflectie. Bij stap 1 is er een opdracht over milieuvervuiling. Eerst worden de verschillende vormen van milieuvervuiling uitgelegd, en vervolgens worden hier vragen over gesteld. Bij stap 2 is er een opdracht produceren en milieu. Hier moet je verschillende vragen beantwoorden over de productiefactoren. Bij stap 3 is er een opdracht over milieuvriendelijk, hier worden vragen over gesteld. Bij stap 4 is er een opdracht over maatschappelijke kosten. Maatschappelijke kosten worden eerst uitgelegd, en vervolgens wordt hier een vraag over gesteld. Bij stap 5 is er een opdracht over recycling. Eerst wordt recycling uitgelegd, en hier worden vervolgens meerder vragen over gesteld. Bij stap 6 is er een opdracht over duurzaamheid. Hier doe je een oefening over duurzaamheid. Na deze zes stappen komt er een opdracht waarbij de stof nog een keer wordt herhaald en de samenvatting volledig moet worden ingevuld. Uiteindelijk wordt er nog teruggekeken naar de opdracht, dus hoe ging het? En kan ik wat ik moet kunnen?
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In Veenkamp wordt vergaderd over de plannen voor een nieuw industrieterrein.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Het maken van producten kan slecht zijn voor het milieu.
Om goederen en diensten te produceren heb je productiefactoren nodig.
Veel bedrijven hebben last van concurrentie.
Intro
