Tijdvak 2 Grieken en Romeinen hv123

Tijdvak 2 Grieken en Romeinen hv123

T2 Grieken en Romeinen

Inleiding

Tijdvak 2 begint 3000 v. Chr. en duurt tot het begin van de middeleeuwen, 550 n.Chr. Het is de tijd van de Grieken en Romeinen. Je bestudeert dan ook de antieke Griekse beschaving en verschillende aspecten van het Romeinse Rijk.
Daarnaast is er aandacht voor de verspreiding van het christendom en de Germaanse cultuur.

Genoeg te doen. Aan de slag!

Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kun je

Leerdoel

Opdracht

uitleggen wat het verschil is tussen een mythologische en een rationeel-wetenschappelijke verklaring van de wereld.

  • Romeinse rijk 1

  • Godenrijk

  • De klassieke Olympische spelen

vergelijken wat de verschillen en overeenkomsten zijn tussen de Atheense democratie en de huidige vorm van democratie in Nederland.

  • Griekse beschaving

voorbeelden noemen van de Griekse en Romeinse bouwkunst en beeldhouwkunst.

  • Griekse beschaving

  • Romeinse Rijk 2

  • Romeinen wonen

voorbeelden herkennen van de uitwisseling van de Grieks-Romeinse bouwkunst en de Germaanse cultuur.

  • Romeinse Rijk 1

  • Romeinse Rijk 2

  • De Germaanse Cultuur

  • Limes

beschrijven hoe het christendom ontstond.

  • Verspreiding christendom

de leer van het christendom in hoofdlijnen beschrijven.

  • Verspreiding christendom
in eigen woorden uitleggen hoe het christendom zich in het Romeinse Rijk kon verspreiden.
  • Verspreiding christendom
illustreren hoe het christendom zich in Europa verspreidde.
  • Verspreiding christendom

Wat ga ik doen?

Tijdvak 2 bestaat uit de volgende onderdelen (★ = Keuzeopdracht):

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Opdracht: Griekse beschaving 2 lesuren Toetsvragen beantwoorden of eigen creatieve keuze
Opdracht: Het Romeinse Rijk -1 2 lesuren (Foto)collage
Opdracht: Het Romeinse Rijk -2 2 lesuur Toetsvragen beantwoorden of een toets met correctievoorschrift ontwikkelen
Opdracht: Verspreiding christendom 2 lesuren Toetsvragen beantwoorden of het schrijven van een brief
Opdracht: Germaanse cultuur 2 lesuren Toetsvragen beantwoorden of een kort verhaal schrijven
Opdracht: Romeinen wonen 2 lesuren Plattegrond
Opdracht: Griekse en Romeinse godenrijk 2 lesuren Kruiswoordpuzzel
Opdracht: De klassieke Olympische Spelen 2 lesuren Spel
Opdracht: ★ Limes 2 lesuren Legpuzzel
Afsluiting 2 lesuren Taboewoordenspel of tentoonstelling
Totaal 20,5 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hier staan de acht opdrachten die bij dit tijdvak horen.
De negende opdracht, Limes, is een extra opdracht.
Overleg met je docent of je deze opdracht ook moet maken.


Maak je keuze.

Opdracht 1

Griekse beschaving
Opdracht 2

Het Romeinse Rijk I
Opdracht 3

Het Romeinse Rijk II
Opdracht 4

Verspreiding christendom
Opdracht 5

De Germaanse cultuur
Opdracht 6

Romeinen wonen
Opdracht 7

Godenrijk
Opdracht 8

De klassieke Olympische Spelen
Opdracht 9

★ Limes

Afsluiting

Kennisbanken

Hieronder vind je de kennisbanken die zijn gebruikt in de opdrachten van Tijdvak 2.

De Griekse beschaving

Romeinse Rijk

Verspreiding van het christendom

Romeinen, Kelten en Germanen

Eindopdracht A: Tentoonstelling

Als je kiest voor eindopdracht A sluit je af met het inrichten van een tentoonstelling.


Tijdens het maken van de opdrachten hebben jullie een aantal producten gemaakt. Met deze producten kunnen jullie een tentoonstelling inrichten.

Overleg met je docent waar jullie de tentoonstelling mogen inrichten.
Vraag ook aan je docent wanneer jullie de tentoonstelling mogen inrichten.
Natuurlijk bespreek je ook wie de bezoekers van de tentoonstelling gaan worden.

Tentoonstelling maken

Je kunt je werk presenteren door dit ten toon te stellen. Door je werk te verzamelen en te laten zien leer je je eigen werk evalueren.

 

Eindopdracht B: Taboewoorden

Taboewoorden

Als je kiest voor eindopdracht B kies je voor het taboewoordenspel.

De klas wordt verdeeld in teams van drie of vier leerlingen. De teams spelen tegen elkaar.

De opbouw van de opdracht is als volgt:

1. Ieder team leerlingen krijgt een kaartje met een begrip uit de Begrippenlijsten van alle thema’s binnen het hoofdthema ‘Grieken-Romeinen’ en schrijft onder dat begrip zes taboewoorden. Deze woorden mogen jullie bij de omschrijving niet gebruiken.

Bijvoorbeeld bij ‘aquaduct’ zijn dan mogelijke taboewoorden: water, steden, brug, bouwwerk. Als je het begrip moet uitleggen kan je bijvoorbeeld zeggen: ‘ze werden ontworpen zodat mensen konden drinken’ of ‘de meeste vind je in Rome maar ook in Zuid-Frankrijk’.

2. De kaartjes van de teams worden in een envelop doorgegeven aan een ander team.

3. In elk team zit één ‘uitlegger’ die het kaartje leest en bedenkt hoe hij/zij het begrip wil omschrijven zonder de taboewoorden te gebruiken; er is één ‘rader’ die probeert het bedoelde begrip te raden en er is één ‘notulant’ die bijhoudt hoeveel en welke omschrijvingen er nodig zijn voordat het begrip geraden wordt.

Elk goed antwoord is goed voor een punt. Een leerling van het andere team staat achter de ‘uitlegger’ en zorgt ervoor dat de verboden woorden niet worden gebruikt. Wordt dat toch gedaan dan gaat het punt naar het andere team en gaat ook de beurt naar het andere team. Dit gebeurt ook als het antwoord niet binnen een gegeven tijd wordt gegeven.

4. Nabespreking: welke van de woorden kende jullie al? Op welke manier hebben jullie de taboewoorden gevonden en hoe hebben jullie het gebruik van de taboewoorden kunnen vermijden? Welke strategie hebben jullie ingezet?

Veel plezier!

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Intro

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de introductie. Je moest afbeeldingen koppelen aan de Grieken en de Romeinen. Maak de afbeelding nogmaals. Haal je een betere score?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 20 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
    Wist je dat we zoveel te danken hebben aan de Grieken en de Romeinen?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Heb je gekozen voor de tentoonstelling of voor het spel?
    Waarom heb je die keuze gemaakt en was je achteraf tevreden met je keuze?

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Leerlingen voor leerlingen

Hieronder vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt en die goed passen bij dit thema.


​

SchoolTV

Op de website van SchoolTV zijn veel verschillende video's te zien die passen bij Tijdvak 2.
We hebben een aantal interessante video's voor je op een rijtje gezet.

Dankzij Homerus weten we veel over de oude Grieken.
Video: Wie was Homerus?

Tempels van de oude Grieken.
Video: Tempels

Welke Goden waren er bij de oude Grieken?
Video: De goden van de Oude Grieken

Socrates was een Griekse filosoof.
Video: Socrates

Youtube

Op youtube staan talloze filmpjes die passen binnen dit tijdvak. We zetten er een aantal op een rijtje:

Extra: Gebeurtenissen

  • Het arrangement Tijdvak 2 Grieken en Romeinen hv123 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    22-03-2025 12:59:40
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    <p><strong>StudioVO</strong></p> <p>Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.</p> <p><strong>Fair Use</strong></p> <p>In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie:&nbsp;<a href="http://www.studiovo.nl/DownloadsStercollecties/Fair%20use.pdf" target="_blank"><u><strong>Fair use</strong></u></a></p> <p>Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de&nbsp;<a href="http://www.vo-content.nl/helpdesk" target="_blank"><u><strong>helpdesk VO-content</strong></u></a>.</p>

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor havo en vwo leerjaar 1, 2 en 3. Dit thema gaat over de Grieken en Romeinen. Tijdvak 2 begint 3000 v. Chr. en duurt tot het begin van de middeleeuwen, 550 n.Chr. Onderwerpen die binnen dit thema aan bod komen zijn: de Griekse beschaving, het Romeinse Rijk deel 1 en 2, de verspreiding van het Christendom, de Germaanse cultuur, waar de romeinen woonden, het Godenrijk, de klassieke olympische spelen en als extra les over Limes.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Geschiedenis; De tijd van Grieken en Romeinen (3000 v C - 500 n C);
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    20 uur 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, christendom, germaanse cultuur, geschiedenis, godenrijk, grieken en romeinen, hv123, klassieke olympische spelen, stercollectie, tijdvak2

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Thema Tijdvak 2 toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/143943/Thema_Tijdvak_2_toetsen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Tijdvak 2 D-toets

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van