Thema: Wie ben ik? vmbo-b12

Thema: Wie ben ik? vmbo-b12

Wie ben ik?

Inleiding

Wie ben ik?

De vraag klinkt misschien een beetje raar. Maar deze vraag is wel belangrijk in je leven.
Wie je bent zegt namelijk alles over je wat je doet en waar je vandaan komt. Maar ook wat je in de toekomst zult gaan doen!

Waar ben je geboren? Wie zijn je ouders? Wat voor opleiding doe je?
Wat wil je later worden? Dat alles maakt jou als persoon!

Dit thema draait om: Wie ben ik!

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema: Wie ben ik?

Leerdoel Opdracht
Je kunt in een tekst de hoofd- en bijfiguren herkennen. Fictie - Personages
Je kunt een zelfstandig naamwoord herkennen in een tekst. Grammatica - Zelfstandig naamwoord
Je kunt zelf een interview houden en de resultaten verwerken in een verslag. Vaardigheden - Interview
Je kunt verwijswoorden herkennen in een tekst. Woordenschat - Verwijswoorden

Wat ga ik doen?

Het thema 'Wie ben ik' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Fictie - Personages 2 lesuren Verhaal of
document n.a.v. boek.
Grammatica - Zelfstandig naamwoord 1 lesuur Rebus of toets
Vaardigheden - Interview 3 lesuren Interview
Woordenschat - Verwijswoorden 1 lesuur Toets
Afsluiting 1 lesuur Facebookpagina
Totaal 8 à 9 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Fictie - Personages
Opdracht 2

Grammatica - Zelfstandig naamwoord
Opdracht 3

Vaardigheden - Interview
Opdracht 4

Woordenschat - Verwijswoorden

Afsluiting

Kennisbanken

Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in dit thema.

Fictie: Personen

Grammatica: Zelfstandig naamwoord

Spreken, kijken en luisteren: Interview

Taal en woordenschat: Verwijswoorden

Eindopdracht

In je eindopdracht bij dit hoofdstuk maak je een Facebookpagina.
Je doet alsof je een persoon uit het verleden bent.
Je mag zelf kiezen wie!
Je verwerkt leuke en interessante gegevens over die persoon.
Kun jij je inleven in iemand uit het verleden?

Je kunt je docent geschiedenis om hulp vragen of kies uit deze mogelijkheden:

Fantasiepersonen:

  • Ishanna, een priesteres uit Babylon
  • Marcus, een Romeinse soldaat
  • Rowald, een Engelse ridder
  • Rufina, een middeleeuwse jonkvrouw
  • Anthonie, een matroos bij de VOC.

Echte personen:

  • Spartacus, een Romeinse gladiator
  • Hannie Schaft, een verzetsstrijdster in de Tweede Wereldoorlog
  • Willem van Oranje, Vader des Vaderlands

Doe inspiratie op bij www.entoen.nu

Wie deze Facebookpagina bezoekt, moet denken dat deze persoon hem zelf heeft geschreven!
Je moet je dus zo goed mogelijk inleven in de persoon zelf.
Je moet, om te beginnen, veel informatie verzamelen.
Je kunt teksten gebruiken, maar ook foto's, kaarten en tekeningen.

Tijd
Je hebt ongeveer twee lesuren nodig voor het maken van je pagina.

Groepsgrootte
Je maakt het eindproduct samen met een klasgenoot.

Informatie verzamelen
Begin met kiezen van een persoon die je interessant vindt.

Zoek de belangrijkste informatie over deze persoon bij elkaar.
Denk aan: teksten, afbeeldingen, kaarten enzovoort.
Probeer te weten te komen wat deze persoon in zijn/haar leven meemaakte.
Schrijf op waar je informatie hebt gevonden.

Facebookaccount aanmaken
Maak nu een nieuw Facebookaccount aan onder de naam van je hoofdpersoon. Let op! Als je zelf al een Facebookaccount hebt, kun je een pagina aanmaken die je dan kan beheren en vullen.

Pagina vullen

Zet teksten, foto’s en kaarten in je nieuwe account.
Kies een geschikte afbeelding die als portret kan dienen.
Schrijf in het profiel de belangrijkste gegevens over je persoon.
Het is niet verboden om een beetje te fantaseren!
Leef je goed in en schrijf echt alsof je die persoon bent!

Als je Facebookpagina behoorlijk compleet is, kun je elkaar toevoegen als vrienden. Reageer op elkaars berichten, stel vragen, en maak gebruik van andere Facebookmogelijkheden. Vergeet niet je docenten Nederlands en eventueel geschiedenis uit te nodigen!

Beoordeling
Je docent let bij de beoordeling op de volgende punten:

  • Je hebt je goed ingeleefd in de persoon.
  • De verhaaltjes zijn leuk en boeiend.
  • De verhaaltjes zouden echt gebeurd kunnen zijn.
  • De Facebookpagina ziet er goed verzorgd uit.
  • De Facebookpagina bevat geen tot weinig taalfouten.


Tevreden?
Laat het eindproduct dan beoordelen door jullie docent.

D-Toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de inleiding.
    Welk bericht dat je op de facebookpagina van Toetanchamon zou schrijven, klopt het meest met de geschiedenis? En wat was het leukste bericht?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 9 uur uur met dit thema bezig zou zijn. Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke opdracht binnen dit thema vond je het leukste? Welke het moeilijkste?
    Kun je informatie die je in de ene opdracht krijgt soms weer gebruiken in de andere opdracht?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?
    Vond je het moeilijk om je in te leven?
    Was het lastig om de juiste informatie te selecteren?
    Vind je het leuk om gefantaseerde teksten te schrijven. Waarom?

 

 

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Fictie

Voor het onderdeel Personages klik op:

Grammatica

Voor het onderdeel Zelfstandig naamwoord klik op:

Vaardigheden

Voor het onderdeel Interview is het volgende item geselecteerd.

  • Uitleg in een video.

Woordenschat

Voor het onderdeel Verwijswoorden klik op:

  • Het arrangement Thema: Wie ben ik? vmbo-b12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2023-07-03 15:17:28
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Dit thema valt onder de arrangbeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor vmbo-b12. Dit thema tilt de lees- en schrijfvaardigheden naar een hoger niveau door verschillende opdrachten die zich elk richten op een ander onderwerp. Zo wordt er geleerd hoe hoofdfiguren van bijfiguren onderscheiden kunnen worden. Daarnaast wordt er inzicht verkregen in het herkennen van zelfstandige naamwoorden en verwijswoorden in een tekst. Ook zal er geoefend worden met het afnemen van een interview en het overzichtelijk rapporteren van de resultaten in een verslag. Ter afsluiting van dit thema zijn er een diagnostische toets en een eindopdracht beschikbaar. De eindopdracht houdt in dat je in tweetallen een Facebookpagina maakt waarop je je voordoet als een persoon uit het verleden. De pagina kan worden gevuld met teksten, foto's en kaarten. Ook moeten de belangrijkste gegevens van de persoon in het account verwerkt worden. Veel succes!
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Techniek en woordenschat; Schrijven; Spelling, interpunctie en grammatica; Lezen van zakelijke teksten (Nederlands); Nederlands; Schrijfvaardigheid; Literatuur; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands); Tekstkenmerken; Leesvaardigheid;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    9 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, hoofd- en bijfiguren, interviewvaardigheden, nederlands, stercollectie, verslag, verwijswoorden, vmbo-b12, wie ben ik?, zelfstandig naamwoord

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Nederlands Kennisbank vmbo-ob

    https://maken.wikiwijs.nl/89822/Nederlands_Kennisbank_vmbo_ob

    VO-content - Toetsen. (2019).

    Nederlands vmbo-b12 - D-toets

    https://maken.wikiwijs.nl/81161/Nederlands_vmbo_b12___D_toets

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van