Interviewen
-
Onderwerp
Interviewen
-
Schooltype
VO (havo/vwo)
-
Doelgroep
Klas 1 & 2
-
Vakgebieden
Nederlands
-
Totale tijd
2 tot 3 klokuren
Hoe houd je een goed interview?
Leerdoelen:
- Je leert theorie zoeken over interviewtechnieken.
-
Je kan al studerend lezen.
-
Je leert nieuwe theorie over interviewtechnieken.
-
Je leert door te observeren en kritisch te kijken hoe een interview in de praktijk eruit moet zien (of juist niet).
-
Je kan zelf een goed interview houden, doordat je over technieken hebt gelezen, technieken hebt gezien en deze uiteindelijk in de praktijk brengt. Je weet welke vragen je wel en niet moet stellen, omdat je zelf hebt gezien welke vragen je juist wel óf juist niet moet stellen.
-
Je kunt je interview zelf op internet zetten.
-
Je kunt je interview verwerken in een goed leesbaar stuk (zonder spelfouten).
1. Inleiding
Op school moet je dikwijls een interview houden.
Maar hoe houd je nou eigenlijk zo’n interview? Hoe zorg je ervoor dat het niet saai wordt? Welke vragen moet je stellen? En welke vragen juist niet?
Om je een antwoord te geven op deze vragen is deze webquest gemaakt. Je gaat zelf informatie zoeken over hoe je een interview houd. Ook ga je kijken naar een interview. Dat interview ga je beoordelen. Zo weet je wat je goed en slecht vindt aan een interview.
Daarna ben ook jij klaar om een goed interview te houden!
2. Taak
De taak bestaat uit vijf stappen:
-
Oriënteren en voorkennis activeren
-
Informatie zoeken
-
Vragen maken bij de informatie
-
Kijken en vergelijken
-
Klaar voor de start!
Als je al deze stappen hebt gezet, heb jij een goed interview in handen!
Op de pagina 'Werkwijze' staat stap-voor-stap uitgelegd wat je moet doen.
Succes en veel plezier!
?
3. Werkwijze
Heb je al iemand met wie je samenwerkt? Dan kunnen jullie beginnen!
Stap 1: Oriënteren en voorkennis activeren
Werk jullie op school met een methode? Kijk dan eens of er in jullie methode iets gezegd wordt over het thema: 'Interviewen'. Vaak hebben de methodes ook een site. Kun je daarop ook extra informatie vinden over het onderwerp?
Wat staat er? Wist jullie dat al? Hebben jullie wel eens vaker een interview gehouden?
Neem even de tijd om het hierover te hebben. Zo'n 15 minuten is voldoende.
Stap 2: Informatie zoeken 
Op deze site theorie over interview staat een pagina met allemaal informatie over het interview. Ga naar deze pagina. Lees de tekst nauwkeurig door (studerend lezen) en ga dan door naar de volgende stap.
Stap 3: Vragen maken bij de informatie
-
Welke vier vragen moet je jezelf stellen vóór het interview?
-
Waar zijn open vragen geschikt voor? 
-
Hoe laat je merken dat je goed luistert? Noem 3 dingen:
-
Waarom moet je ‘doorvragen’ stellen?
-
Op welke manieren kan je een interview verwerken?
-
Welke gegevens zijn bij de bronbeschrijving van belang? Noem alles wat je kunt vinden:
Laat deze vragen nu door je docent nakijken vóór je naar stap 3 gaat!
Stap 4: Kijken en vergelijken
Jullie weten nu in theorie hoe je een interview houden moet. Maar hoe zit het met de praktijk?
Jullie gaan zo kijken naar twee interviews. Luister kritisch naar de vragen die gesteld worden. Beantwoord dan de vragen die hieronder staan.
?
Heb je al iemand met wie je samenwerkt? Dan kunnen jullie beginnen!
Stap 1: Oriënteren en voorkennis activeren
Werk jullie op school met een methode? Kijk dan eens of er in jullie methode iets gezegd wordt over het thema: 'Interviewen'. Vaak hebben de methodes ook een site. Kun je daarop ook extra informatie vinden over het onderwerp?
Wat staat er? Wist jullie dat al? Hebben jullie wel eens vaker een interview gehouden?
Neem even de tijd om het hierover te hebben. Zo'n 15 minuten is voldoende.
Stap 2: Informatie zoeken
Op deze site theorie over interview staat een pagina met allemaal informatie over het interview. Ga naar deze pagina. Lees de tekst nauwkeurig door (studerend lezen) en ga dan door naar de volgende stap.
Stap 3: Vragen maken bij de informatie
-
Welke vier vragen moet je jezelf stellen vóór het interview?
-
Waar zijn open vragen geschikt voor?
-
Hoe laat je merken dat je goed luistert? Noem 3 dingen:
-
Waarom moet je ‘doorvragen’ stellen?
-
Op welke manieren kan je een interview verwerken?
-
Welke gegevens zijn bij de bronbeschrijving van belang? Noem alles wat je kunt vinden:
Laat deze vragen nu door je docent nakijken vóór je naar stap 3 gaat!
Stap 4: Kijken en vergelijken
Jullie weten nu in theorie hoe je een interview houden moet. Maar hoe zit het met de praktijk?
Jullie gaan zo kijken naar twee interviews. Luister kritisch naar de vragen die gesteld worden. Beantwoord dan de vragen die hieronder staan.
?
Beantwoord dan nu, eerst voor jezelf en overleg daarna met een klasgenoot, de volgende vragen:
- Welke open, gesloten of persoonlijke vragen stelt de interviewer ?
- Welke vragen vond je goed en waarom?
- Welke vragen vond je niet goed en waarom?
- Heeft de interviewer het interview goed voorbereid, waar merk je dit aan?
- Op welke onderzoeksvraag probeert de interviewer antwoord te krijgen?
- Zijn er vragen waar de interviewer een flauw antwoord op krijgt? Waar komt dit door?
- Wat is de onderzoeksvraag in de aflevering en wat is het antwoord (de conclusie)?
- Heeft de interviewer antwoord gekregen op zijn vraag?
Stap 5: Klaar voor de start!
Jullie weten nu in theorie en praktijk hoe een interview eruit moet zien. Nu mogen jullie zelf aan de slag gaan.
Maak je vragen stapsgewijs volgens de theorie en ga dan je elkaar interviewen.
Let daarbij op: open en gesloten vragen, doorvragen en een actieve luisterhouding.
Zorg dat je je interview opneemt (video ), zodat je niet hoeft te schrijven en interviewen tegelijk!
Bedenk hoe je jouw interview gaat verwerken.
Schrijf je vragen én antwoorden uit en lever dat in bij je docent(e)!
*extra opdracht; zet je interview op www.youtube.com
Lever het verslag in bij je docent.
* Vraag aan je docent of dit verplicht is!
?
4. Bronnen
5. Beoordeling
Stap 1:
De docent kan er voor kiezen om het gesprek in de klas te houden.
Stap 2 en stap 3:
De vragen moeten goed beantwoord zijn, de beoordeling daarvan doet je docent. Als hij of zij het voldoende vindt, ben je pas klaar voor de volgende stap.
Stap 4:
Als jij kan laten zien in je antwoorden welk interview beter is en waarom dat zo is, dan heb je dit onderdeel voldoende.
Stap 1 tot 4 tellen voor 2 punten mee op je eindcijfer.
Stap 5:
Het interview moet bestaan uit goede vragen; open en gesloten. (2 punten)
Je moet in het interview voldoende doorvragen om tot een goed antwoord te komen. (1 punt)
Op je filmpje moet jij ook in beeld zijn, en een actieve luisterhouding laten zien. (1 punt)
Het verslag moet goed leesbaar zijn,er zit een duidelijke opbouw in en het is leuk om te lezen. Een goede verwerkingskeuze helpt hieraan mee. (4 punten)
Je docent bepaalt of hij of zij spellingsfouten aftrekt van je verslag. Ook bepaalt zij hoe zwaar dit cijfer meetelt voor je rapport.
Totaal: 10 punten haalbaar.
|
Puntentelling
|
Hoeveel punten kan je halen?
|
|
Stap 1 t/m 4; inzet, beantwoorden vragen
|
2 punten
|
|
Stap 5; open en gesloten vragen
|
2 punten
|
|
Stap 5; doorvragen
|
1 punt
|
|
Stap 5; actieve luisterhouding op film
|
1 punt
|
|
Stap 5; goed leesbaar verslag
|
4 punten
|
|
|
|
|
Totaal aantal punten:
|
10
|
?
6. Terugblik
Leerdoelen:
- Je leert theorie zoeken over interviewtechnieken.
-
Je kan al studerend lezen.
-
Je leert nieuwe theorie over interviewtechnieken.
-
Je leert door te observeren en kritisch te kijken hoe een interview in de praktijk eruit moet zien (of juist niet).
-
Je kan zelf een goed interview houden, doordat je over technieken hebt gelezen, technieken hebt gezien en deze uiteindelijk in de praktijk brengt. Je weet welke vragen je wel en niet moet stellen, omdat je zelf hebt gezien welke vragen je juist wel óf juist niet moet stellen.
-
Je kunt je interview zelf op internet zetten.
-
Je kunt je interview verwerken in een goed leesbaar stuk (zonder spelfouten).
?
7. Docentpagina
- Taal van de website:
- Nederlands
- Trefwoorden:
- Interview
- Opbrengst van de webquest:
- Leren interviewen
- Extra benodigde materialen:
- Zie docentenpagina
- Webquestmakers:
- Susanne Thomas
Deze WebQuest is goed te gebruiken bij:
- Methode:
- Nederlands
- Hoofdstuk / Les:
- Interview
Titel: Interviewen.
Onderwerp: Het houden en bekijken van een interview.
Schooltype: Havo/vwo
Bestemd voor de groepen: 2 of 3
Vakgebied(en): Nederlands, Maatschappijleer
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 2
Tijdsinvestering voor leerling(en): circa 3 uur
Opbrengst: Leerling leert op correcte wijze een interview te houden
Leerpunten: Spreekvaardigheid, luistervaardigheid, kijkvaardigheid, leesvaardigheid
Extra materialen die nodig zijn: Gebruik van computer met internet, pen en papier, opnameapparatuur (in veel gevallen is dit mogelijk op de mobiele telefoon!)
Webkwestiemaker(s): S. Thomas
Extra noten:
Op sommige scholen wordt de site www.youtube.com geblokkeerd, dan is deze opdracht niet volledig uitvoerbaar!
Er wordt aan de leerlingen gevraagd om het interview op www.youtube.com te zetten, besluit van tevoren of u dat ook wilt.
Eventuele antwoorden, opmerkingen ter verbetering of juiste site beschikbaar via een sleutel/persoonlijk e-mail: susanne.thomas@student.hu.nl
?
