Door de industriële revolutie veranderde de relatie die de Europese landen met hun koloniën hadden. De koloniën werden nog belangrijker als leverancier van grondstoffen en werden ook belangrijk als afzetgebied van de producten die in de fabrieken worden gemaakt.
Voor de relatie met de koloniën wordt de term 'modern imperialisme' gebruikt. Het modern imperialisme staat centraal in deze opdracht.
In de video hieronder wordt het modern imperialisme uitgelegd.
Bespreek na het kijken met een klasgenoot wat de rol van Nederland was in deze periode.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van de opdracht kun je:
in eigen woorden beschrijven wat wordt bedoeld met modern imperialisme.
argumenteren dat de toegang tot grondstoffen en afzetmarkten een belangrijke rol speelde in het modern imperialisme.
argumenteren dat nationalisme een belangrijke rol speelde in het modern imperialisme (kolonialisme) en daar een oordeel over geven.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Na het bestuderen van de Kennisbank 'Modern imperialisme' kun je zelf aangeven welke grondstoffen er nodig waren in de fabrieken.
Stap 2
Na het bestuderen van de Kennisbank 'Verovering koloniën' kun je op de kaart weergeven welke landen welke delen van Afrika gekoloniseerd hebben.
Stap 3
Na het bestuderen van de Kennisbank 'Overheersing na 1850' kun je aangeven welke gevolgen de overheersing had voor de lokale cultuur.
Stap 4
Je kunt met behulp van een bron aangeven wat bijdroeg aan het ontstaan van het modern imperialisme.
Afronding
Onderdeel
Activiteit
Begrippenlijst
Hier vind je kennisbank en de begrippen die horen bij deze opdracht.
Eindopdracht A
Als je kiest voor eindopdracht A maak je de toets.
Eindopdracht B
Als je kiest voor eindopdracht B maak je een kruiswoordpuzzel met begrippen uit deze opdracht.
Terugkijken
Terugkijken op de opdracht.
Benodigdheden:
Geen bijzonderheden.
Tijd:
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Grondstoffen & afzetgebied
IJzergieterij in 1885
Ga naar het kenmerkend aspect Modern imperialisme in de Kennisbank geschiedenis en lees de 'Inleiding' en het onderdeel over de 'Grondstoffen'.
Download de kaart van Afrika.
Maak een kopie van het werkblad in je eigen omgeving (Bestand - Een kopie maken...), download het werkblad (Bestand - Downloaden als) of print hem uit.
Bestudeer de Wedloop_om_Afrika en geef per land met een kleur aan welk Europees land het rond 1900 voor het zeggen had in dat land.
Stap 3: Overheersing na 1850
Europese invloed in Afrika
Voor de inwoners van de koloniën veranderde er met komst van de Europeanen niet alleen iets op economisch gebied. De inwoners kregen ook te maken met allerlei andere aspecten van de cultuur van de West-Europese landen.
Imperialisme
Wanneer landen hun macht in andere delen van de wereld uitbreiden door gebieden te veroveren en te controleren.
Grondstoffen
Ruwe producten die verwerkt worden tot bruikbare voorwerpen of stoffen.
Afzetgebieden
Gebieden waar je de geproduceerde goederen kon verkopen, deze gebieden waren essentieel voor een succesvolle industrialisatie.
Infrastructuur
Meestal is de overheid verantwoordelijk voor de aanleg en het beheer van de infrastructuur. De infrastructuur is het geheel aan verbindingen in een land. Denk onder andere aan wegen, spoorlijnen en vliegvelden.
Fasjoda-incident
In 1898 kwamen Engelse en Franse strijdkrachten elkaar tegen in Fasjoda. Onderhandelingen konden nog net voorkomen dat de legers elkaar gingen bestrijden.
Moederland
De ingelijfde landen in Afrika en Azië kregen de cultuur van het Europese moederland opgedrongen. De cultuur en de manier van besturen was in de koloniale gebieden overal zichtbaar. Zo vertrok verschillende missionarissen en zendelingen naar de koloniën om het christelijk geloof te verspreiden.
Natuurlijke barrière
Een barrière is iets dat de doorgang belemmert. Een natuurlijke barrière kan dus bijvoorbeeld een rivier of bergketen zijn.
Modern imperialisme
Veel Europese landen hadden koloniën om grondstoffen vandaan te halen. Dezelfde koloniën werden ook gebruikt als afzetmarkt voor producten die in Europa gemaakt werden. De Europese landen verdienden dus twee keer aan de handel met de koloniën.
Eindopdracht A: Toets
Als je kiest voor eindopdracht A maak je de toets 'Modern imperialisme'.
Als je alle vragen beantwoord hebt, zie je je score.
Je krijgt van de vragen die je fout hebt, het goede antwoord te zien.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Als je kiest voor eindopdracht B maak je een kruiswoordpuzzel.
Je hebt verschillende aspecten van het modern imperialisme bestudeerd.
Bij de begrippenlijst vind je een lijst met begrippen die passen bij deze opdracht. Vul de begrippenlijst aan.
Maak met de begrippen een kruiswoordpuzzel. Zorg dat je minimaal 16 begrippen verwerkt.
Beoordeling
Je docent let bij het beoordelen van je kruiswoordpuzzel op het volgende:
het onderwerp van de puzzel klopt en is goed te begrijpen
de begrippen zijn duidelijk omschreven
de antwoorden passen goed in de puzzel
je hebt aandacht besteed aan de vormgeving van de puzzel.
Klaar?
Laat je eindproduct beoordelen door je docent.
Bij een kruiswoordpuzzel vul je de letters van woorden in vakjes in.
Terugkijken
Intro
Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Gaf de video een duidelijk beeld van modern imperialisme?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Wat houdt verband met het modern imperialisme?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn. Kon je al het werk binnen die 2 uur afronden?
Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Heb je gekozen voor de toets of voor de kruiswoordpuzzel?
Let je bij de keuze van je eindproduct op de hoeveelheid werk of kies je echt een opdracht die je leuk vindt?
Het arrangement Modern imperialisme - hv123 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor havo en vwo, leerjaar 2. Dit is tijdvak 8 met het onderwerp: Modern imperialisme. Door de industriële revolutie veranderde de relatie die de Europese landen met hun koloniën hadden. De koloniën werden nog belangrijker dan leverancier van grondstoffen en werden ook belangrijk als afzetgebied van de producten die in de fabrieken worden gemaakt. Voor de relatie met de koloniën wordt de term modern imperialisme gebruikt. Begrippen die verder naar voren komen zijn grondstoffen, afzetgebieden, infrastructuur, Fasjoda-incident, moederland, natuurlijke barrière
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 3;
VWO 3;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Moderne imperialisme;
De tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900);
Geschiedenis;
Deze les valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor geschiedenis voor havo en vwo, leerjaar 2. Dit is tijdvak 8 met het onderwerp: Modern imperialisme. Door de industriële revolutie veranderde de relatie die de Europese landen met hun koloniën hadden. De koloniën werden nog belangrijker dan leverancier van grondstoffen en werden ook belangrijk als afzetgebied van de producten die in de fabrieken worden gemaakt. Voor de relatie met de koloniën wordt de term modern imperialisme gebruikt. Begrippen die verder naar voren komen zijn grondstoffen, afzetgebieden, infrastructuur, Fasjoda-incident, moederland, natuurlijke barrière
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Modern imperialisme
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Door de industriële revolutie veranderde de relatie die de Europese landen met hun koloniën hadden. De koloniën werden nog belangrijker als leverancier van grondstoffen en werden ook belangrijk als afzetgebied van de producten die in de fabrieken worden gemaakt.
Aan het eind van de opdracht kun je:
argumenteren dat nationalisme een belangrijke rol speelde in het modern imperialisme (kolonialisme) en daar een oordeel over geven.
Benodigdheden:
Bestudeer het volgende onderdeel uit de kennisbank:
Als je kiest voor eindopdracht B maak je een kruiswoordpuzzel.
Intro
