Tijdvak 8 - hv123

Tijdvak 8 - hv123

Tijdvak 8

Inleiding

Tijdvak 8 is de tijd van burgers en stoommachines. Het is de tijd van het ontstaan van ons politieke systeem en de tijd dat mensen van het platteland naar de stad trekken om te gaan werken in de fabrieken.
In de opdrachten daarom aandacht voor:

  • politieke stromingen.
  • de uitvinding van de stoommachine.
  • het ontstaan van fabrieken.
  • de werkomstandigheden in de fabrieken.

Het thema sluit je af met het maken van een eindproduct naar keuze.
Je kunt ervoor kiezen om een eindproduct te maken waarin alle leerdoelen van dit thema een plaats krijgen, maar je kunt ook een leerdoel uitkiezen en dat leerdoel centraal zetten in je eindproduct.

 

Wat kan ik straks?

Aan het eind van het thema kun je:

de belangrijkste kenmerken van de industriële revolutie beschrijven.

Industriële revolutie

De eerste spoorlijn

de gevolgen beschrijven van de industriële revolutie voor het werk en de leefomstandigheden van de arbeiders.

Industriële revolutie

De eerste spoorlijn

Verzet tegen kinderarbeid

in eigen woorden uitleggen wat de relatie is tussen de industriële revolutie en emancipatiebewegingen.

Industriële revolutie

uitleggen wat de relatie is tussen de toename van de invloed van het volk (en een parlementair stelsel) en het verlichtingsdenken.

Het jaar 1848

Politieke stromingen

 

de kenmerken van het liberalisme en het socialisme beschrijven en vergelijken.

Politieke stromingen

argumenteren dat de toegang tot grondstoffen en afzetmarkten een belangrijke rol speelde in het modern imperialisme.

Modern imperialisme

argumenteren dat nationalisme een belangrijke rol speelde in het modern imperialisme en daar een voorbeeld van geven.

Modern imperialisme

 

Wat ga ik doen?

'Tijdvak 8' bestaat uit de volgende onderdelen (★ = Keuzeodpracht):

Onderdeel

Tijd

Eindproduct

Inleiding

0,5 lesuur

-

Opdracht: Het jaar 1848

2 lesuren

Toets of Column

Opdracht: Industriële revolutie

2 lesuren

Toets of Collage

Opdracht: Modern imperialisme

2 lesuren

Toets of Kruiswoordpuzzel

Opdracht: Politieke stromingen

2 lesuren

Toets of Schema

Opdracht: De eerste spoorlijn

1,5 lesuren

Krantenartikel

Opdracht: Verzet tegen kinderarbeid

2 lesuren

Affiche

Opdracht: ★ Aletta Jacobs

1,5 lesuren

Brief

Opdracht: ★ Moderne kunst

1,5 lesuur

Stripverhaal

Afsluiting

2 lesuren

Eigen keuze

Totaal

17 lesuren

 

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hier staan de acht opdrachten die bij dit tijdvak horen.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Het jaar 1848

Opdracht 2

Industriële revolutie

Opdracht 3

Modern imperialisme

Opdracht 4

Politieke stromingen

Opdracht 5

De eerste spoorlijn

Opdracht 6

Verzet tegen kinderarbeid

De zevende en achtste opdracht zijn extra opdrachten.
Overleg met je docent of je deze opdrachten ook moet maken.
Opdracht 7

★ Aletta Jacobs

Opdracht 8

★ Moderne kunst

Afsluiting tijdvak

Kennisbanken

Hieronder vind je de kennisbanken die zijn gebruikt in de opdrachten van Tijdvak 8.

Eindopdracht

Je hebt alle opdrachten van Tijdvak 8 gemaakt, tijd voor de afsluiting.
De keuze van het eindproduct is vrij. Je kunt ervoor kiezen om een eindproduct te maken waarin alle leerdoelen van dit thema een plaats krijgen, maar je kunt ook een leerdoel uitkiezen en dat leerdoel centraal zetten in je eindproduct.
Natuurlijk kun je bij het maken van je eindproduct gebruikmaken van de producten die je al gemaakt hebt, maar je mag ook helemaal opnieuw beginnen.
Overleg met je docent over:

  • de groepsgrootte: maak je het eindproduct alleen of samen met een of enkele klasgenoten?
  • de beschikbare tijd: hoeveel tijd heb je voor het maken van het eindproduct?
  • de planning: wanneer moet het eindproduct klaar zijn?
  • de beoordeling: welke criteria gebruikt je docent bij het beoordelen van het eindproduct?

Geen inspiratie? Neem dan een kijkje in de gereedschapskist.

Succes.

Gereedschapskist

Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!

 

D-toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Intro

  • Heb je in deze opdracht nog kennisgemaakt met vervoersmiddelen die je niet had gevonden in de introductieopdracht?

Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 17 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht? Ben je tevreden over het product die je gemaakt hebt?
    Vond je het moeilijk om een keuze te maken uit de verschillende eindproducten?

Verderkijker

Aan het eind van dit thema vind je de 'verderkijker'.
De Verderkijker bevat websites en video's die aansluiten bij dit thema.

Websites

SchoolTV

De grondwet van Thorbecke

De ijzeren eeuw

Ondervoeding tijdens de industriële revolutie

Histoclips: de industriële revolutie

Hoe is Nederland democratisch geworden?

Clipphanger: waarom hebben we een grondwet

Fabrieksarbeiders

De stoommachine

James Watt

Kinderarbeid in Nederland

Jacob Jan Cremer - Tegenstander Kinderarbeid

Aletta Jacobs

Aletta Jacobs

Aletta strijdt voor vrouwen

Vincent van Gogh

Gerrit Rietveld

YouTube

Kenmerkende aspecten tijdvak 8

1848, het jaar van grote veranderingen

Oorzaken voor de industriële revolutie

Wat is het nationalisme?

Wat is het confessionalisme?

Wat is het socialisme?

Wat is het liberalisme?

Wat is conservatisme en Romantiek?

Modern imperialisme

Modern Imperialisme 1870-1914

De eerste spoorlijn

Canonclip: Verzet tegen kinderarbeid

Canonclip Aletta Jacobs

Vincent van Gogh

De Stijl

Amsterdam in de 19e eeuw

 

Leerlingen voor leerlingen

Hieronder vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt en die goed passen bij dit thema.

  • Het arrangement Tijdvak 8 - hv123 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2024-06-12 11:17:49
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Tijdvak 8 is de Tijd van burgers en stoommachines. Het is de tijd van het ontstaan van ons politieke systeem en de tijd dat mensen van het platteland naar de stad trekken om te gaan werken in de fabrieken. In dit thema komen de volgende onderwerpen aan bod: politieke stromingen, de uitvinding van de stoommachine, het ontstaan van fabrieken en de werkomstandigheden in de fabrieken. De lessen binnen dit thema zijn: het jaar 1848, industriële revolutie, modern imperialisme, politieke stromingen, de eerste spoorlijn het verzet tegen kinderarbeid. Als extra les komen de onderwerpen Aletta Jacobs en moderne kunst aan bod.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 3; VWO 3; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    De tijd van burgers en stoommachines (1800 - 1900); Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    17 uur en 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, burgers en stoommachines, eerste spoorlijn, geschiedenis, hv123, industriële revolutie, kinderarbeid, modern imperialisme, politieke stromingen, stercollectie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

    VO-content - Kennisbanken. (2018).

    Geschiedenis Onderbouw

    https://maken.wikiwijs.nl/88055/Geschiedenis_Onderbouw

    VO-content - Toetsen. (z.d.).

    Thema Tijdvak 8 toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/147101/Thema_Tijdvak_8_toetsen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Tijdvak 8 D-toets

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.