Bloemenwinkel

Bloemenwinkel

Inleiding De slecht verkoper

De verkoper van de bloemenwinkel is niet zo beleefd naar de klant en heeft maar weinig kennis van bloemen.

 

De bloemenverkoper

Wil je helpen?

De baas van de bloemenwinkel is niet erg blij met de gang van zaken en heeft zijn verkoper ontslagen. Zouden de kinderen de taak van de verkoper misschien over kunnen nemen?

De baas van de Bloemenwinkel

Aan de slag

Verkoop je bloemen

Het is belangrijk dat je de klant netjes aanspreekt met u. Ook is het fijn als je weet hoe de plantjes die je verkoopt heten.

Onderzoek het moestuintje

Maak iedere dag een foto in je hoofd van het moestuintje. Bekijk de plantjes goed met de vergrootglazen.

Kassa

Houd elke dag bij hoeveel geld je hebt verdient. Kijk op de poster hoeveel bloemen je hebt verkocht en hoeveel geld je hebt verdient en vertel het aan de baas.

Wat heb je nodig?

  • Bloemen
  • Een kassa
  • Vergrootglazen
  • Een fototoestel
  • Plaatjes met naamkaartjes van de bloemen
  • Een moestuintje
  • Een poster

Beoordeling

Het rollenspel wordt beoordeeld met een observatiekader:

  • De spelkwaliteit:  

- Hoe is de opbouw van het spelverhaal?

- Welk spelrepertoire heeft het kind?

- Welke betekenis geeft het kind aan de spelactiviteiten?

- Welke rollen kiest het kind voor zichzelf en bestrijkt zijn spel een breed arsenaal van rollen?

  •  De opbouw van het spel:

- Hoe gaat het kind om met spelmaterialen?

- Hoe gebruikt het de ruimte? - Houdt het zich aan spelregels?

- Hoe volhardend is het kind in zijn spel? • De spelgerichtheid:

- Hoe is de aandachtsgerichtheid bij het spel? - Toont het kind betrokkenheid, zo ja, op welke wijze, welk niveau? (Leuvense betrokkenheidsschaal-K?

- Hoe lang duurt het spel doorgaans bij dit kind?

  •   Samenspel:

- Neemt het kind initiatieven tot samenspel of schikt het zich naar andere kinderen?

- Brengt het spelideeën in?

- Komt het kind in het spel voor zichzelf op?

Voor de leerkracht

De rol voor de leerkracht is om het spel te manipuleren. Hoe houd ik het spel op gang? Welke waarden kan ik veranderen om het spel nog aantrekkelijker te maken voor de kinderen. Kan ik een object toevoegen om de dynamiek van het spel te veranderen?

 

Doelen:

Aan het einde van de webquest kunnen de kinderen vertellen wat erbij komt kijken bij het hebben van een bloemenwinkel.

Doel les 1: De kinderen kunnen een klant helpen op een nette manier. Zij kennen bovendien de soorten bloemen.

Doel les 2: Aan het einde van de les kunnen de leerlingen vertellen wat een moestuintje is.

Doel les 3: Aan het einde van de les hebben ze allemaal hun eigen bloem gepoot voor in de bloemenwinkel.

Doel les 4: Aan het einde van de les kunnen de kinderen een bloemetje kweken met behulp van een instructievorm.

Kerndoel 1
De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.

Kerndoel 2
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te
drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren
en bij het discussiëren.

Kerndoel 3
De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.

 

Materialen les 1

  • bloemen
  • kassa
  • vergrootglazen
  • camera
  • plaatjes met naamkaartjes van de bloemen
  • moestuintje
  • prijzenlijst van de bloemen

 

Materialen les 2

  • Boek: "De kijkdoos: Lente"
  • vergrootglazen

Materialen les 3

  • rietjes
  • papier
  • verschillende vormen papier
  • schaar
  • lijm
  • plakband

Materialen les 4

  • ​zaden
  • moestuin
  • vergootglas
  • gieter
  • camera

Doelen van de webquest

Aan het einde van de webquest kunnen de kinderen vertellen wat erbij komt kijken bij het hebben van een bloemenwinkel.

Doel les 1: De kinderen kunnen een klant helpen op een nette manier. Zij kennen bovendien de soorten bloemen.

Doel les 2: Aan het einde van de les kunnen de leerlingen vertellen wat een moestuintje is.

Doel les 3: Aan het einde van de les hebben ze allemaal hun eigen bloem gepoot voor in de bloemenwinkel.

Doel les 4: Aan het einde van de les kunnen de kinderen een bloemetje kweken met behulp van een instructievorm.

Kerndoel 1
De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.

Kerndoel 2
De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te
drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren
en bij het discussiëren.

Kerndoel 3
De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.

  • Het arrangement Bloemenwinkel is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Jim Schaap
    Laatst gewijzigd
    2017-06-02 12:03:31
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Een klant komt bij de bloemenwinkel, maar de verkoper heeft geen flauw benul wat die aan het doen is. Kunnen de kinderen de baas van de bloemenwinkel misschien helpen?
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    De bloemenverkoper
    https://www.youtube.com/watch?v=bOsRVdFpuvA     		Link
    De baas van de Bloemenwinkel
    https://www.youtube.com/watch?v=ShsaVVUic3k&feature=youtu.be     		Link

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van