Alle dieren hebben, net als mensen, een eigen plek waar ze wonen. Daaraan zijn ze gewend. Maar... de mol in het volgende verhaaltje is niet zo blij met zijn plek. Vindt hij een andere plek?
Wat ga je leren?
Ik kan opnoemen op welke plekken dieren hun huizen bouwen.
Ik kan vertellen hoe dieren hun huizen bouwen.
Ik kan uitleggen waarom dieren hun huis op die plek bouwen.
.
Wat ga je doen?
Ik ga onderzoek doen naar mierennesten op of rond het schoolplein.
Ik maak ,samen met anderen,een kwartetspel van de verschillende huizen van dieren.
Waar kan je wonen?
Dieren en mensen lijken op elkaar. Ze willen allemaal ergens wonen.
Mieren wonen in een mierennest. We noemen dat ook wel een mierenhoop. Klik er maar op om meer te leren over de mier.
Een mierennest bestaat uit heel veel kamers. Hoe dat er van binnen uitziet kan je zien op het volgende plaatje:
Speuren naar mieren
Mieren zitten overal. Dus vast ook bij jullie school. Ga maar eens op onderzoek. Neem een vergrootglas of loep mee.
Als je de ingang van mierennest hebt gevonden, maak er dan maar een tekening van en schrijf erbij waar je dat nest vond. Met je vergrootglas kan je de mieren beter bekijken en ook tekenen.
Er zijn dieren die zelf geen nest maken. Zij kiezen ruimtes die door mensen zijn gemaakt. Hier zie je voorbeelden als je klikt op de foto van de zwaluw.
Nestkasten
We kunnen dieren een handje helpen. Mensen maken allerlei soorten nestkasten. Hier zie je een paar voorbeelden.
Afsluiting
Heb je alle vragen goed gemaakt? Dan weet je nu je weet je nu waarom er zoveel verschillende huizen van dieren zijn. Dat mag je laten zien in de laatste opdracht.
Opdracht
Je gaat met met de hele klas een kwartetspel maken. Je werkt in groepjes van vier.
Iedereen krijgt één kaart. Teken hierop het dier en zijn huis.
Je bent klaar als je het kwartetspel goed hebt kunnen spelen.
Maar.. kijk daarna ook nog even naar dit filmpje van Ko de Kreeft. Hij heeft wel een heel speciaal huis!
Voor de leerkracht
Hier vindt u de doelen en tips voor verdere invulling van lessen over dit onderwerp. Daarbij ook de bestanden met de werkbladen die bij de lessen horen.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0
Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of
bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
De kinderen krijgen informatie over:
• nesten : op de grond of hoog in de boom ( nestvlieders of nestblijvers, de ooievaar);
• nesten in , drijvend op of onder water ( de fuut, het stekelbaarsje, de bever);
• nesten onder de grond ( de mol, het konijn , de mier);
• dieren die hun eigen huis bij zich hebben ( schelpdieren en de slak);
• dieren die gebouwen van mensen gebruiken;
• nest die mensen voordieren maken.
De kinderen maken :
• een startblad waarin ze hun voorkennis activeren ( werkblad kan worden uitgeprint); ;
• een onderzoek naar mierennesten rond de school .(ook hierbij hoort een werkblad);
• met de hele groep een kwartetspel van de verschillende soorten huizen van dieren (sjabloon hiervoor is ook uit te printen).
De kinderen begrijpen :
• met werk doel alle dieren hun nest bouwen;
• waarom er toch grote verschillen zijn tussen de huizen van dieren.
De kinderen krijgen informatie over:
• nesten : op de grond of hoog in de boom ( nestvlieders of nestblijvers, de ooievaar);
• nesten in , drijvend op of onder water ( de fuut, het stekelbaarsje, de bever);
• nesten onder de grond ( de mol, het konijn , de mier);
• dieren die hun eigen huis bij zich hebben ( schelpdieren en de slak);
• dieren die gebouwen van mensen gebruiken;
• nest die mensen voordieren maken.
De kinderen maken :
• een startblad waarin ze hun voorkennis activeren ( werkblad kan worden uitgeprint); ;
• een onderzoek naar mierennesten rond de school .(ook hierbij hoort een werkblad);
• met de hele groep een kwartetspel van de verschillende soorten huizen van dieren (sjabloon hiervoor is ook uit te printen).
De kinderen begrijpen :
• met werk doel alle dieren hun nest bouwen;
• waarom er toch grote verschillen zijn tussen de huizen van dieren.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
De beverburcht
Je weet nu hoe een mol eruit ziet.
Je weet nu hoe een slak eruit ziet.
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
startopdracht.docx
