PORTFOLIO
Plaats in je portfolio de uitwerking van:
- de startopdracht
- de portfolio-opdrachten
- de eindopdracht (bewijzen van uitvoering zoals: documenten, foto's en/of kort verslagje van werkproces en resultaat)
DOEL
Je kunt:
- informatie verzamelen m.b.t. jouw droomberoep
- je motieven aangeven bij jouw droomberoep
- aangeven aan welke competenties je nog moet werken om dichter bij je droombaan te komen
- BPV-bedrijven vinden die bij jouw droomberoep passen
- reflecteren op jezelf en jouw opleiding
STARTOPDRACHT
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt de kwaliteiten noemen die je kunt gebruiken in je opleiding en daarna.
Weten
Het is de bedoeling dat je veel leert tijdens een opleiding. Je hoeft dus nog niet alles te weten en te kunnen. Maar het is niet handig om een opleiding te kiezen die helemaal niet bij jouw kwaliteiten past.
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
LEEFREGELS
1. Mijn leefregels op een tegel
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt vertellen wat jouw motto of leefregel is.
Weten
Een opleiding moet niet alleen passen bij jouw kwaliteiten. Het is goed als een opleiding ook past bij wat jij belangrijk vindt. Daarvoor moet je eerst weten wat je belangrijk vindt in je leven.
Opdracht
- Beschrijf twee gebeurtenissen die voor jou belangrijk zijn geweest en motiveer wat de gebeurtenissen belangrijk maakt.
- Zoek bij elke gebeurtenis een afbeelding (foto of tekening) die erbij past. Noteer bij de afbeeldingen woorden die volgens jou te maken hebben met de gebeurtenis.
- Wat maakte deze gebeurtenissen voor jou zo bijzonder? Wat raakte jou? Noteer dit bij de afbeeldingen. Laat je afbeeldingen zien en vertel erover.
- Herken je hetgene dat de gebeurtenissen zo bijzonder maakte ook in andere situaties? Zo ja, beschrijf de situaties kort bij de afbeeldingen.
- Bedenk wat precies voor jou belangrijk was in de gebeurtenissen. Kun je hier één spreuk of leefregel van maken?
Vul je spreuk of leefregel in op een tegeltje via de site: http://www.tegelspreukmaker.nl/ en print uit.
2. Klassenposter met leefregels
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt aangeven wat voor jou belangrijke waarden en leefregels zijn.
Weten
Niet iedereen vindt hetzelfde belangrijk. Het is voor jezelf belangrijk om te weten waar je aan hecht, want dat maakt wie je bent en hoe je je gedraagt. Bovendien is het ook belangrijk om te weten wat de leefregels van een ander zijn. Als je als groep samenwerkt, gelden niet alleen jouw leefregels maar ook die van anderen. Het is goed als de leefregels in een groep voor iedereen helder zijn.
Opdracht
- Hang alle uitgeprinte tegels van de klas als een poster bij elkaar.
- Lees de spreuken en leefregels.
- De docent wijst steeds een andere tegel aan. Welke vragen heb je hierbij? De maker van de tegel beantwoordt de vragen en legt uit waarom hij/zij voor deze tekst heeft gekozen.
- Welke tegels spreken je aan? In welke kun jij je vinden? Wijs twee tegels aan en vertel aan de klas waarom deze tegels je aanspreken.
- Bepaal met de groep en de docent jullie top drie van leefregels voor deze klas. Hang de tegels die bij jullie top drie passen bovenaan, of maak ze herkenbaar met een kleur of sticker.
PORTFOLIO-OPDRACHT 1
Tijd
30 minuten
Doel
Je kunt laten zien hoe jij jouw eigen leefregel toepast in je leven.
Weten
We hebben allemaal een leefregel die we het meest belangrijk vinden. De meeste van ons passen de leefregel die we zelf het belangrijkst vinden ook toe.
Opdracht
JOUW DROOMBEROEP
3. Interview over droomberoep
Tijd
2 uur
Doel
Je kunt:
- informatie verzamelen over jouw mogelijke droomberoep
- jouw droomberoep beschrijven
Weten
Veel jonge mensen hebben al een droomberoep in gedachten. Maar niet iedereen weet precies wat dat droomberoep in de praktijk inhoudt. Bovendien blijkt het droomberoep niet altijd te passen bij de aanwezige kwaliteiten. Het is dus erg belangrijk om zoveel mogelijk te weten te komen over het beroep dat je wilt gaan uitvoeren na je opleiding. Dit kan door het afnemen van een interview.
Hier volgen tips voor het afnemen van een interview:
- Bel voor het maken van een afspraak.
- Leg uit wie je bent.
- Leg uit waarom je belt. Leg uit waarom je dit interview af wilt nemen.
- Vraag of je het gesprek mag opnemen, dan hoef je geen antwoorden mee te schrijven.
- Spreek een datum, tijd en plaats af.
- Stuur een mail met daarin de afspraak (datum, tijd, plaats) voor het interview.
- Bereid de vragen die je wilt gaan stellen voor. Noteer ze.
- Wees zelf op tijd. Zorg dat je goed voorbereid bent.
- Zorg voor een rustige en nette omgeving.
- Zorg (indien gewenst) voor werkende opnameapparatuur.
- Zorg bijvoorbeeld voor een kan met water en glazen.
- Neem pen en papier mee voor eventuele aantekeningen.
- Zorg dat je je vragen bij je hebt.
- Geef een hand, stel jezelf voor.
- Stel de ander gerust. Maak eerst een kort luchtig praatje voordat je begint met het interview.
- Stel je vragen. Vraag door als dat nodig is (deze vragen staan niet in je voorbereiding).
- Bedank de ander voor de tijd en informatie. Geef eventueel een klein presentje.
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
4. Stappenplan
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt de stappen aangeven die jij nog moet nemen om je droomberoep te kunnen bereiken.
Weten
Weten wat je droomberoep is, is niet genoeg. Je moet nog heel wat stappen zetten voor je daadwerkelijk het beroep uit gaat voeren:
- Je moet het juiste diploma behalen.
- Je moet aantonen dat je goed bent in het vak en er voldoende over weet.
- Je moet netwerken.
- Je moet solliciteren en gekozen worden.
Het is belangrijk om te weten wat je nog moet bereiken en hoe je dat het beste kunt aanpakken. Bedenk ook wie jou daarbij kunnen helpen.
Opdracht
- Bedenk wat je allemaal moet doen om je droomberoep te bereiken. Denk aan: BPV op diverse bedrijven, contact onderhouden met BPV-bedrijven, ervaringen uitwisselen met klasgenoten, op tijd komen, vragen stellen, minder verlegen worden, huiswerk maken, leren, laten zien wat je kunt, diploma halen, solliciteren enzovoorts.
- Noteer alle mogelijke acties los op kleine briefjes.
- Leg de acties in de goede volgorde. Waar moet je als eerste mee beginnen? Leg dit vooraan. Helemaal achteraan ligt de laatste actie. Nummer de acties.
- Maak hier een foto van. Plaats de foto ergens waar je vaak kijkt. Je wordt zo vaak herinnerd aan de acties die je moet uitvoeren om je droomberoep te bereiken. Dit kan je helpen om jezelf te motiveren als je even geen zin hebt in je huiswerk, vroeg je bed uit komen enzovoort.
PORTFOLIO-OPDRACHT 2
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt je motieven bij jouw droomberoep noemen.
Weten
Als we ergens helemaal voor willen gaan, heeft dat een reden. Die reden is onze drijfveer, we noemen dit ook wel ons motief. Mensen hebben motieven bij de keuzes die zij maken. Onze motieven brengen ons in beweging. Met behulp van onze motieven bereiken we onze doelen.
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
BPV
5. BPV-bedrijven en leervragen
Tijd
2 uur
Doel
Je kunt:
- een aantal BPV-bedrijven vinden (die jou op weg helpen naar jouw droomberoep)
- leervragen opstellen (die jou op weg helpen naar jouw droomberoep)
Weten
Je hebt een droomberoep en je weet welke stappen je moet nemen om daar te komen. Je weet wat jou motiveert om hiernaartoe te werken. Maar dat is niet genoeg. Je moet je stappenplan concreet maken. Bijvoorbeeld door het kiezen van de juiste BPV-bedrijven en leervragen. Welke BPV-bedrijven brengen jou dichter bij jouw droomberoep? En welke leervragen brengen jou dichter bij jouw droomberoep?
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
6. Competenties
Tijd
1 uur
Doel
Je kunt:
- aangeven welke competenties goed ontwikkeld moeten zijn voor jouw droomberoep
- aangeven welke competenties jij beter zou moeten gaan ontwikkelen
- aangeven waar en hoe je deze competenties verder gaat ontwikkelen
Weten
We hebben het al gehad over competenties in Wie ben ik als professional? - Kwaliteiten (opdracht 4). Als je werkt en leert, moet je steeds aantonen hoe competent je bent.
Je werkt dus niet alleen aan je leerdoelen en -vragen, maar ook aan competenties. Het ontwikkelen van je competenties brengt je sneller dichter bij je droomberoep. Werken aan je competenties doe je overal, dus niet alleen op school.
Helicon heeft negen competenties gekozen. Ze staan uitgelegd in de competentiewaaier (zie ook de bijlagen achteraan dit arrangement).
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
PORTFOLIO-OPDRACHT 3
Tijd
1 uur
Doel
Je reflecteert op je eerste BPV-ervaring van de opleiding die je nu volgt.
Weten
Reflecteren is een belangrijk onderdeel van je opleiding. Ook later als je je droombaan hebt gevonden, is reflecteren nog steeds erg belangrijk. Door zelfreflectie krijg je een goed beeld van de goede en minder goede keuzes die je hebt gemaakt. Je krijgt meer inzicht in de weg die je wel wilt gaan en waar je trots op mag zijn. Zelfreflectie zorgt voor een continue verbetering van je eigen functioneren. Blijf dit doen.
Opdracht
Download en vul in. Sla op met je naam en de opdracht in de bestandsnaam. Bespreek jullie bevindingen in de groep.
EINDOPDRACHT
Tijd
2 uur
Doel
Je laat zien dat je:
- informatie hebt verzameld m.b.t. jouw droomberoep
- je motieven kent bij jouw droomberoep
- werkt aan competenties om dichter bij jouw droomberoep te komen
- BPV-bedrijven kiest die bij jouw droomberoep passen
- kunt reflecteren op jezelf en jouw opleiding
Opdracht
De docent vertelt wat jullie gaan doen. Voorbeelden:
Laat aan je docent zien dat je de doelen bij deze eindopdracht hebt bereikt. Heb je deze doelen bereikt en is je portfolio op orde? Dan heb je dit LOB-thema behaald.
Bundel en bijlagen
STARTOPDRACHT 1-2-3
