In deze opdracht ga je leren hoe je een soapscène schrijft.
De bekendste Nederlandse soapserie is 'Goede tijden, slechte tijden'.
Bekijk een stukje uit een aflevering van 2019.
Waarom is de serie zo populair, denk je? Bespreek het na het kijken met een klasgenoot.
Waarom is de serie zo populair, denk je?
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
omschrijven wat een soapserie is en met welk doel soapseries zijn ontstaan.
het doel van een cliffhanger beschrijven en ken je de letterlijke betekenis van de term ‘cliffhanger’.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je bestudeert hoe een soap is ontstaan en wat een cliffhanger is.
Stap 2
Makers van televisie gebruiken vaktermen. Ken jij deze termen ook?
Stap 2
Wat is een cliffhanger? Je bouwt zelf de spanning op in een oefening!
Hieronder kun je lezen hoe de soap is ontstaan en wat een cliffhanger is:
Soaps zijn rond 1930 (bijna 80 jaar geleden) in Amerika ontstaan. Er was in die tijd weinig werk en mensen waren arm. Mensen hadden weinig geld om van alles te kopen. Zeepfabrieken hadden dan ook moeite hun zeep(poeder) te verkopen. En omdat veel huisvrouwen de hele dag thuis zaten was het moeilijk om hun product onder de aandacht te brengen. Daarom bedachten enkele zeepfabrikanten een manier om huisvrouwen te bereiken.
Er kwam een serie die elke dag op de radio uitgezonden werd; ‘Ma Perkins’. Een spannend verhaal met tussendoor reclame voor… zeep. De serie was een groot succes. Er luisterde erg veel mensen naar de serie en de verkoop van zeep steeg. Soaps zijn dus ontstaan om producten te verkopen door tussendoor reclame uit te zenden.
Het kon natuurlijk niet lang duren voordat de soaps ook op televisie te zien waren. 'The first hunderd years', 'Search for Tommorow' , 'Faraway Hill' en 'As the world turns' waren de eerste televisie-soaps.
Een cliffhanger is een vakterm uit de film- en televisiewereld, die ook gebruikt wordt voor verhalen in boeken en toneelstukken. Het houdt in dat een verhaal van bijvoorbeeld een serie of aflevering, film of boek eindigt op een moment waarop de spanning het grootst is, en waarbij niet duidelijk is hoe het verder afloopt. Op dat moment is de plot nog niet afgerond en blijft de kijker met een onbevredigend gevoel achter, nieuwsgierig naar het verdere verloop. Dat verdere verloop wordt dan meestal gegeven in een volgende aflevering.
Het effect van een cliffhanger kan op verschillende manieren bereikt worden. Een veel gebruikt scenario is dat de protagonisten zich in een schijnbaar hopeloze situatie bevinden, en zich daaruit moeten zien te redden. Een andere methode is dat er plotseling iets onverwachts of schokkends wordt onthuld.
Betekenis
De term 'cliffhanger' betekent letterlijk iets dat over een rotswand bungelt en de afgrond of de zee in dreigt te tuimelen. Er zijn heel wat films gemaakt waarin een auto letterlijk met de voorwielen over de rand van een rots schiet en gevaarlijk wiebelend blijft hangen. De inzittende(n) moet(en) zich uit die netelige situatie zien te redden: lukt dat net wel of lukt dat net niet?
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
De onderstaande antwoorden moet je zelf nakijken; vergelijk jouw antwoorden met de goede
antwoorden, en geef aan in welke mate jouw antwoorden correct zijn.
Een cliffhanger is een spannende gebeurtenis die onderbroken wordt en je in onzekerheid achterlaat.
Hoe zal het aflopen? Dat wil je weten!
Een cliffhanger zit altijd aan het eind van een aflevering of vlak voor de reclame.
Omdat je wilt weten hoe het afloopt, moet je dus de volgende aflevering bekijken of je moet verder kijken na de reclame.
Je ziet negen zinnen.
Zet de volgende zinnen zo bij elkaar dat je drie verschillende scènes krijgt.
Vergelijk je uitkomst met die van een klasgenoot.
Bedenk samen een nieuwe cliffhanger en schrijf die erbij.
Stap 4: Soaps en problemen
Bij een soap spelen relaties en problemen tussen mensen een grote rol.
In het volgende fragment uit Goede Tijden Slechte Tijden komen vijf mensen voor:
Irene, Janine, Ludo, Nina en Dex.
Op het werkblad is met lijntjes aangegeven welke mensen iets met elkaar te maken hebben.
Jij moet aangeven wat ze met elkaar te maken hebben door de gezichtjes naar de juiste lijntjes te slepen.
Bekijk eerst het fragment:
Vul daarna het schema op je werkblad in.
Afronding
Eindopdracht A: Soapscène
Bij eindopdracht A bedenk je een soapscene
Ga nu met een aantal klasgenoten samen een soapscène te bedenken.
Bedenk eerst waar de soap zich afspeelt.
Daarna, welke personen erbij betrokken zijn, welke karakters die hebben, en hoe hun relatie is.
Bedenk de situatie: dus wat er al gebeurd is.
Bedenk nu een gebeurtenis die je wilt laten zien in je scène.
Bedenk ook een cliffhanger.
Nu ga je de schets uitwerken:
Beschrijf wat de personen doen en wat er gebeurt.
Schrijf de dialogen: wat ze zeggen.
Dit alles kun je op je werkblad heel precies noteren in een schema.
Probeer de scène te spelen om te zien of het verhaal goed loopt.
Lever ten slotte je werkblad in bij je docent.
Bespreek met je docent de mogelijkheid om enkele scènes op te voeren voor de klas!
Je docent gebruikt bij de beoordeling van de soapscène de volgende vragen:
Is het duidelijk wat er aan de hand is in de scène?
Zitten er emoties in de dialogen tussen de personages?
Is het een boeiende scène?
Is er een goede cliffhanger?
Eindopdracht B: Het vervolg
Als je kiest voor eindopdracht B maak je de opdracht: Hoe loopt het af?
Bij deze opdracht moet je echt je fantasie gebruiken. Je leest het eind van een soapaflevering, met een echte cliffhanger.
Jij bedenkt het begin van de volgende aflevering!
Kijk goed naar onderstaand voorbeeld, om te zien hoe je het moet aanpakken.
Aflevering één (einde):
Pien en Carlijn lopen samen naar de keuken.
Carlijn: Hé Pien, luister.
Pien: Ja, wat?
Carlijn: (begint plotseling te huilen) Whoeoeoe!
Pien: Wat nou? Wat is er liefje?
Carlijn: Niiiiiiks! Whaoeeee!
Pien: Car, je moet het nu vertellen! En stel je niet zo aan!
Carlijn: Het gaat over Thomas. Mijn lieve Thomas.
Pien: Heeft hij het uitgemaakt? Die schoft! Ik heb het altijd al...
Carlijn: Nee! Neeeeeee!!! Het is meer... het is...
Pien: ???
Carlijn: (fluistert, met ogen wijd opengesperd) Het is... veel erger...
(inzoomen op gezicht Carlijn, dramatische muziek zwelt aan, aftiteling begint).
Jij bedenkt het begin van de volgende aflevering!
Schrijf in maximaal 30 regels op hoe het afloopt.
Zorg voor een onverwachte wending, want daar houden de kijkers van!
Zorg voor goede en goed gespelde zinnen.
Beoordeling
Je docent let bij de beoordeling van je vervolg op het volgende:
Sluit de aflevering aan op de cliffhanger?
Heeft de aflevering een onverwachte wending?
Heb je minimaal 30 regels geschreven?
Zijn de zinnen goed en correct gespeld?
Laat je resultaat beoordelen door je docent.
Terugkijken
Intro
Heb je een stukje van de aflevering van Goede tijden, slechte tijden gekeken?
Kun je uitleggen waarom de scène een cliffhanger is?
Kan ik wat ik moet kunnen?
Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 2 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Had je die tijd ook nodig voor deze opdracht of kwam je tijd te kort?
Inhoud
Wat vond je van de inhoud? Was alles nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf twee dingen op die nieuw voor je waren.
Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht? Heb je gekozen voor de soapscène of de vervolgopdracht?
Waren er problemen waar je tegenaan liep bij het schrijven? Wat vind je het meest makkelijk in het schrijven van een scène, wat het meest moeilijk?
Het arrangement Opdracht: Schrijven - Wat is er gebeurd? - hv12 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze opdracht hoort bij het thema 'Eureka!' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je omschrijven wat een soapserie is en met welk doel ze zijn ontstaan. Je ontdekt het doel van een cliffhanger en leert de letterlijke betekenis van de term 'cliffhanger'.
Voor de eindopdracht heb je twee opties. Bij eindopdracht A ga je samen met een aantal klasgenoten een soapscène bedenken. Je bepaalt waar de soap zich afspeelt, welke personen erbij betrokken zijn en hoe hun relatie is. Vervolgens bedenk je de situatie en een gebeurtenis die je wilt laten zien in de scène. Tot slot werk je de schets uit, beschrijf je de handelingen en dialogen, en speel je de scène om te zien of het verhaal goed loopt. Je levert je werkblad in bij je docent en bespreekt de mogelijkheid om enkele scènes op te voeren voor de klas.Als je kiest voor eindopdracht B, moet je je fantasie gebruiken om het vervolg van een soapaflevering te bedenken. Je leest het einde van een aflevering met een cliffhanger en schrijft vervolgens in maximaal 30 regels op hoe het afloopt. Zorg voor een onverwachte wending en gebruik goede en goed gespelde zinnen, omdat kijkers daarvan houden.
Veel succes!
Leerniveau
VWO 2;
HAVO 1;
VWO 1;
HAVO 2;
Leerinhoud en doelen
Schrijven;
Nederlands;
Schrijfvaardigheid;
Literatuur;
Afstemming op doel;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur en 0 minuten
Trefwoorden
arrangeerbaar, cliffhanger, eureka!, hv12, nederlands, scene opvoeren, scene schrijven, schrijven- wat is er gebeurd?, soapserie, stercollectie
Opdracht: Schrijven - Wat is er gebeurd? - hv12
nl
VO-content
2019-08-22 13:36:04
Deze opdracht hoort bij het thema 'Eureka!' en is onderdeel van de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Nederlands voor hv12. In deze opdracht leer je omschrijven wat een soapserie is en met welk doel ze zijn ontstaan. Je ontdekt het doel van een cliffhanger en leert de letterlijke betekenis van de term 'cliffhanger'.
Voor de eindopdracht heb je twee opties. Bij eindopdracht A ga je samen met een aantal klasgenoten een soapscène bedenken. Je bepaalt waar de soap zich afspeelt, welke personen erbij betrokken zijn en hoe hun relatie is. Vervolgens bedenk je de situatie en een gebeurtenis die je wilt laten zien in de scène. Tot slot werk je de schets uit, beschrijf je de handelingen en dialogen, en speel je de scène om te zien of het verhaal goed loopt. Je levert je werkblad in bij je docent en bespreekt de mogelijkheid om enkele scènes op te voeren voor de klas.Als je kiest voor eindopdracht B, moet je je fantasie gebruiken om het vervolg van een soapaflevering te bedenken. Je leest het einde van een aflevering met een cliffhanger en schrijft vervolgens in maximaal 30 regels op hoe het afloopt. Zorg voor een onverwachte wending en gebruik goede en goed gespelde zinnen, omdat kijkers daarvan houden.
Veel succes!
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
Oefeningen en toetsen
Wat is er gebeurd?
Vaktermen
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat
alle
informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen
punten,
etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
In deze opdracht ga je leren hoe je een soapscène schrijft.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Soaps zijn rond 1930 (bijna 80 jaar geleden) in Amerika ontstaan. Er was in die tijd weinig werk en mensen waren arm. Mensen hadden weinig geld om van alles te kopen. Zeepfabrieken hadden dan ook moeite hun zeep(poeder) te verkopen. En omdat veel huisvrouwen de hele dag thuis zaten was het moeilijk om hun product onder de aandacht te brengen. Daarom bedachten enkele zeepfabrikanten een manier om huisvrouwen te bereiken.
Een cliffhanger is een vakterm uit de film- en televisiewereld, die ook gebruikt wordt voor verhalen in boeken en toneelstukken. Het houdt in dat een verhaal van bijvoorbeeld een serie of aflevering, film of boek eindigt op een moment waarop de spanning het grootst is, en waarbij niet duidelijk is hoe het verder afloopt. Op dat moment is de plot nog niet afgerond en blijft de kijker met een onbevredigend gevoel achter, nieuwsgierig naar het verdere verloop. Dat verdere verloop wordt dan meestal gegeven in een volgende aflevering.
Een cliffhanger is een spannende gebeurtenis die onderbroken wordt en je in onzekerheid achterlaat.
Bij een soap spelen relaties en problemen tussen mensen een grote rol.
