Thema 16 Eureka - hv12

Thema 16 Eureka - hv12

Eureka

Inleiding

Eureka! Ik heb het gevonden!
Bekijk op de video, hoe deze uitspraak beroemd is geworden.


Archimedes was een beroemde Griekse onderzoeker in de Oudheid.
Hij wist veel van natuurkunde en ontwierp wapens voor de koning van Syracuse.
Zijn manier om proeven te doen en daarmee te bewijzen wat hij bedacht, noemen we de wetenschappelijke methode.

Je kunt de wetenschappelijke methode gebruiken om antwoord te krijgen op allerlei vragen over de werking van de natuur.
Ken je andere voorbeelden van natuurkundige proeven?
Welk natuurverschijnsel zou je zelf weleens willen onderzoeken?

Wat kan ik straks?

Hier vind je de leerdoelen die horen bij het thema: Eureka.

Leerdoel Opdracht
Je kunt een leesportret van jezelf maken. Fictie - Leesonderzoek
Je kunt van een zin aangeven of hij in de lijdende of bedrijvende vorm is geschreven. Grammatica - Lijdende en bedrijvende vorm
Je kunt zinnen omzetten van de lijdende vorm naar de bedrijvende vorm en omgekeerd. Grammatica - Lijdende en bedrijvende vorm
Je kunt het begrip soap beschrijven en kunt uitleggen waarom een cliffhanger belangrijk is bij een soap. Schrijven - Wat is er gebeurd?
Je kunt in een tekst spreekwoorden (en gezegden) herkennen en gebruiken. Woordenschat - Spreekwoorden
Je kent de betekenis van (veel) spreekwoorden. Woordenschat - Spreekwoorden

Wat ga ik doen?

Het thema 'Eureka!' bestaat uit de volgende onderdelen:

Onderdeel Tijd Eindproduct
Inleiding 0,5 lesuur -
Fictie - Leesonderzoek 2 lesuren Leesportret/Poster
Grammatica - Lijdende vorm en bedrijvende vorm 1 lesuur Toets
Schrijven - Wat is er gebeurd? 2 lesuren Scène of vervolg schrijven.
Woordenschat - Spreekwoorden en uitdrukkingen 2 lesuren Tekening/Collage
Afsluiting 2 lesuren Verslag
Totaal 9,5 lesuren  

De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.

Opdrachten

Hieronder vind je de vier opdrachten die horen bij dit thema.
Maak je keuze.

Opdracht 1

Fictie - Leesonderzoek
Opdracht 2

Grammatica - Lijdende en bedrijvende vorm
Opdracht 3

Schrijven - Wat is er gebeurd?
Opdracht 4

Woordenschat - Spreekwoorden

Afsluiting

Kennisbanken

Hier vind je de kennisbanken die gebruikt zijn in dit thema.

Eindopdracht: Onderzoeken

Je gaat het thema 'Eureka!' afronden.
Als eindproduct van dit thema onderzoek je een natuurverschijnsel.
Je leert goed beschrijven wat je ziet, een stelling formuleren, en de wetenschappelijke methode gebruiken om een experiment uit te voeren.

Je mag een eigen onderzoeksonderwerp bedenken, maar ook een beroemd experiment van vroeger als uitgangspunt nemen - zoals de proef van Archimedes.
Bij het beschrijven van je waarnemingen en proeven kun je niet alleen tekst gebruiken, maar ook tekeningen en foto's.

Zoek voor beroemde voorbeelden maar eens verhalen op over de proefnemingen van Galileo Galileï, Newton en Van Musschenbroek.
Wat wilden ze bewijzen en hoe hebben ze dat gedaan?

Het complete onderzoeksverslag lever je in bij je docent. Die beoordeelt het op de kwaliteiten als verslag... dus niet of het wel precies klopt wat er staat. Daarvoor heb je misschien de hulp van een andere docent nodig!

Vooraf

Lees voor je begint de opdracht een keer helemaal door.

Groepsgrootte: Je werkt alleen of in duo's. Overleg dit met je docent.

Tijd: Voor het maken van het eindproduct heb je 2 tot 4 lesuren.

Benodigdheden: Afhankelijk van het onderwerp van je onderzoek.

Stap 1

Bedenk samen een geschikt onderwerp om te onderzoeken. Als je naar buiten gaat, liggen de voorbeelden voor het oprapen! Denk aan de invloeden van weer en seizoenen, de activiteiten van planten en dieren enz.
Maar je kunt ook een onderzoek uit het verleden als voorbeeld nemen.

Raadpleeg indien nodig een docent biologie of natuurkunde om je te helpen.
Vraag je docent altijd om toestemming voor je onderzoek en let op veiligheid. Het is niet toegestaan om proeven te nemen met chemische reacties of vuur, die gevaar kunnen opleveren.

Heb je toestemming?
Begin dan met het doen van waarnemingen en beschrijf die in je verslag.
Formuleer dan de onderzoeksvraag: wat wil je te weten komen?
En de hypothese: wat denk je dat er uit het experiment komt, en waarom?

Stap 2

Ga nu aan de slag met je experiment. Zorg ervoor dat je alles goed waarneemt. Met je ogen en oren, maar ook met foto- of filmapparatuur. Beschrijf je waarnemingen eerst in het klad en daarna zo duidelijk als je kunt in het verslag.

Beschrijf stap voor stap de uitkomsten en beantwoord de onderzoeksvraag met een conclusie: klopt je hypothese?

Waarom klopt je hypothese (niet)?
Beschrijf dit bij de evaluatie. Was de hypothese onjuist - zou je die nu anders willen beschrijven?
Of zijn er dingen fout gegaan bij het onderzoek - wat zou je anders doen?
Heb je ideeën voor een vervolgonderzoek?

Werk je verslag uit tot een mooi geheel.

Afronden

Klaar? Laat je eindproduct beoordelen. Bij de beoordeling wordt gebruik gemaakt van deze rubrics.
Inhoud max. 50 punten
Goed Het onderzoek gaat over een natuurverschijnsel. Alle stappen van het onderzoek zijn duidelijk beschreven in juiste volgorde: waarneming, onderzoeksvraag, hypothese, experiment, resultaten, conclusie, evaluatie. In het verslag zijn gebruikte bronnen opgenomen. Het verslag is glashelder en prettig om te lezen.
Voldoende Het onderzoek gaat over een natuurverschijnsel. Alle stappen van het onderzoek zijn beschreven in juiste volgorde: waarneming, onderzoeksvraag, hypothese, experiment, resultaten, conclusie, evaluatie. In het verslag zijn gebruikte bronnen opgenomen.
Onvoldoende Het onderzoek heeft een minder geslaagd onderwerp. De stappen worden niet goed gevolgd. Bronnen worden niet of onjuist vermeld. Het verslag is slecht leesbaar.
Vorm max. 50 punten
Goed Het verslag is mooi vormgegeven en duidelijk qua lay-out. Er zijn duidelijke foto’s, video’s, tabellen enz. in opgenomen die het onderzoek verduidelijken. Het taalgebruik is correct en foutloos.
Voldoende Het verslag ziet er netjes uit en bevat passende illustraties. Het taalgebruik is correct en bevat niet teveel fouten.
Onvoldoende De vormgeving is slordig, illustraties ontbreken of het taalgebruik is onvoldoende.

D-Toets

Test je kennis. Maak de diagnostische toets.

Terugkijken

Inleiding

  • Kijk nog eens goed naar de opdracht in de inleiding.
    ...

​Kan ik wat ik moet kunnen?

  • Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
    Kun je wat je moet kunnen?

Hoe ging het?

  • Tijd
    Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 9,5 uur met dit thema bezig zou zijn.
    Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
  • Inhoud
    Welke lesstof in dit thema was nieuw voor je en welke lesstof wist je al?
    Van welke opdracht heb je het meest geleerd?
  • Eindopdracht
    Wat vond je van de eindopdracht?

    Beantwoord de volgende vragen:

    • Bij welke vakken moet je zeker leren om nauwkeurige onderzoeksverslagen te schrijven?
    • Waarom is een wetenschappelijk onderzoek onbruikbaar als het niet herhaald kan worden?
    • Waarom is het voor herhaling van een onderzoek nodig om een perfect geschreven verslag te hebben?
    • Kun jij je voorstellen waarom er bij wetenschappelijk onderzoek ook nog weleens fraude wordt gepleegd? Hoe en waarom?

    • Voeg de antwoorden toe aan je onderzoeksverslag en lever dit in bij je docent.

Verderkijker

De Verderkijker biedt bij het thema passende externe linkjes naar uitleg, oefenmateriaal of filmpjes.

Grammatica

Voor de kop Lijdende en bedrijvende vorm klik op:

Woordenschat

Voor de kop Spreekwoorden klik op:

  • Het arrangement Thema 16 Eureka - hv12 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    25-03-2025 14:08:06
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Als eindproduct van dit thema onderzoek je een natuurverschijnsel. Je leert goed beschrijven wat je ziet, een stelling formuleren, en de wetenschappelijke methode gebruiken om een experiment uit te voeren.
    Leerniveau
    VWO 2; HAVO 1; VWO 1; HAVO 2;
    Leerinhoud en doelen
    Schrijven; Nederlands; Schrijfvaardigheid; Begrippenlijst en taalverzorging; Literatuur; Woordgebruik en woordenschat (Nederlands); Lezen van fictionele teksten en literaire teksten (Nederlands);
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    9 uur 30 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Kennisbanken. (2025).

    Nederlands Kennisbank hv12

    https://maken.wikiwijs.nl/90574/Nederlands_Kennisbank_hv12

    VO-content - Toetsen. (2019).

    Nederlands hv12 - D-Toetsen

    https://maken.wikiwijs.nl/144885/Nederlands_hv12___D_Toetsen

    VO-content Nederlands. (z.d.).

    Nederlands vmbo-hv12 - TEMPLATE

    https://maken.wikiwijs.nl/143446/Nederlands_vmbo_hv12___TEMPLATE

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Eureka!

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Wikiwijs is een dienst van