Onderzoek doen is heel belangrijk om kennis over een onderwerp te verkrijgen.
Voordat je zelf een onderzoek gaat uitvoeren is het belangrijk om te weten hoe je dit aan moet pakken.
In deze opdracht worden aan de hand van een voorbeeldonderzoekje de diverse stappen uitgelegd die je moet doorlopen.
In je eigen onderzoek moet je later dezelfde stappen doorlopen.
Wat kan ik straks?
Aan het eind van deze opdracht kun je:
onderscheid maken tussen een (hoofd)onderzoeksvraag en deelvragen.
vaststellen welke informatie je nodig hebt en op basis daarvan kritisch en systematisch informatie zoeken.
de verzamelde informatie selecteren en verwerken en deze op bruikbaarheid en betrouwbaarheid beoordelen.
het zoekproces en de resultaten daarvan kritisch evalueren.
een onderzoek opzetten en uitvoeren.
Wat ga ik doen?
Activiteiten
De activiteiten in deze opdracht dragen bij tot het volgende leerdoel:
Je kunt de stappen opnoemen die je doet ter voorbereiding van een onderzoek.
Aan de slag
Stap
Activiteit
Stap 1
Je leert wat een onderzoeksvraag is en wat deelvragen zijn. Je bekijkt hierbij de voorbeeldsituatie.
Stap 2
Je leert op welke manieren je informatie kunt verzamelen voor het onderzoek. Je bekijkt de voorbeeldsituatie.
Stap 3
Je leert dat je met behulp van de gevonden antwoorden op de deelvragen de onderzoeksvraag kunt beantwoorden. Je bekijkt het voorbeeld.
Stap 4
Hoe je de resultaten van je onderzoek kunt presenteren, lees je hier. Je bekijkt het voorbeeld.
Stap 5
Je leert waarom het belangrijk is na een onderzoek te evalueren. Je bekijkt de voorbeeldsituatie.
Afronding
Eindopdracht
Geen eindopdracht ter afsluiting, wel een video met bruikbare tips voor het doen van een goed onderzoek.
Tijd
Voor deze opdracht heb je ongeveer 1 uur nodig.
Aan de slag
Stap 1: Opstellen onderzoeksvraag
Ieder onderzoek begint met een vraag: de onderzoeksvraag.
Het onderzoek is erop gericht om antwoord te vinden op deze vraag. Om dat te kunnen doen, moet de vraag meestal worden uitgesplitst in twee of meer deelvragen.
Bekijk de voorbeelden over onderzoek doen in de volgende stappen.
Het gemeentebestuur van Boekelenswaard wil meer speelgelegenheden voor jonge kinderen in de diverse wijken van de gemeente gaan aanleggen. Men heeft echter geen idee hoe men dit het beste kan aanpakken. Daarom heeft men via een advertentie in de krant jongeren opgeroepen om hen te helpen bij het oplossen van dit probleem. De belangstelling was groot, maar uiteindelijk hebben ze Tom, Salina en Dursun uitgekozen om hen te helpen. Na een uitgebreid gesprek met de burgemeester krijgen ze een onderzoeksvraag mee.
De onderzoeksvraag is:
"Op welke plaatsen binnen de gemeente Boekelenswaard kunnen het beste speelgelegenheden voor jonge kinderen worden aangelegd en wat gaat dat kosten?”
De drie jonge onderzoekers gaan deze onderzoeksvraag eerst opsplitsen in een drietal deelvragen.
De deelvragen zijn:
Aan welke speeltoestellen is in de diverse wijken behoefte?
Wat zijn goede plekken om de speelplaatsen aan te leggen?
Wat kosten de speelvoorzieningen?
Stap 2: Verzamelen en ordenen
Om antwoord te krijgen op de onderzoeksvraag moet je gegevens verzamelen.
Je kunt dat op veel verschillende manieren doen.
Voorbeelden zijn: zelf tellen en meten, mensen interviewen, enquêtes afnemen en foto's maken.
Naast het zelf verzamelen, kun je ook gebruikmaken van gegevens die al door anderen zijn verzameld.
Voorbeelden zijn: gegevens uit bibliotheken, musea en archieven; gegevens van gemeenten, van het Centraal Bureau voor de Statistiek en natuurlijk van (digitale) kaarten.
Tom, Salina en Dursun besluiten om elk één deelvraag te gaan beantwoorden.
Tom
Deelvraag:Aan welke speeltoestellen is in de diverse wijken behoefte?
Om gegevens te verzamelen om deze vraag te beantwoorden, besluit Tom om zoveel mogelijk kinderen tussen 4 en 10 jaar te gaan vragen welke speeltoestellen zij graag in hun wijk willen zien.
Salina
Deelvraag:Wat zijn goede plekken om de speelplaatsen aan te leggen?
Salina neemt een duidelijke kaart van de gemeente Boekelenswaard mee en fietst de hele gemeente door. Als zij plaatsen ziet waar een speelplaats voor jonge kinderen zou kunnen komen, tekent zij die plaats in op de kaart.
Dursun
Deelvraag: Wat kosten de speelvoorzieningen?
Dursun verzamelt folders en prijslijsten van zoveel mogelijk bedrijven die speeltoestellen verkopen. Hij zoekt dit via het internet op.
Stap 3: Vragen beantwoorden
Als je alle benodigde gegevens hebt verzameld en geordend, kun je gaan beginnen met het beantwoorden van de deelvragen.
Met behulp van de antwoorden op de deelvragen kun je tenslotte de onderzoeksvraag beantwoorden.
Als Tom, Salina en Dursun alle gegevens hebben verzameld, gaan ze de drie deelvragen beantwoorden.
Daarna bedenken ze samen een antwoord op de onderzoeksvraag.
Stap 4: Presenteren van je onderzoek
Als je het onderzoek hebt afgerond, ga je de resultaten presenteren. Dit kun je op veel manieren doen.
Voorbeelden zijn:
een presentatie voor de klas met behulp van PowerPoint
een posterpresentatie of muurkrant
een videofilm of fotopresentatie
een website
een verslag
een kaart
een rondleiding.
Voor de verschillende vormen van presenteren kun je de gereedschapskist raadplegen.
Als Tom, Salina en Dursun de deelvragen en de onderzoeksvraag hebben beantwoord, gaan zij bedenken hoe ze hun onderzoeksresultaten gaan presenteren aan de burgemeester.
Na lang overleggen besluiten ze een kaart op te hangen met daarop ingetekend de beste plekken voor een speelplaats.
Daarnaast laten zij in een PowerPointpresentatie zien welke speeltoestellen het beste kunnen worden aangeschaft.
Ten slotte geven zij de burgemeester een overzichtelijke prijslijst van alle toestellen die zij willen aanschaffen.
De burgemeester is onder de indruk van hun presentatie en bedankt ze hartelijk voor hun medewerking.
Welkom bij de gereedschapskist. Hier vind je uitleg over alle werkvormen waarmee je je eindproducten maakt. Bij iedere werkvorm staat beschreven hoe je deze uitvoert, kun je inspiratiefilmpjes bekijken en vind je de beoordelingscriteria waaraan jouw product moet voldoen. Ook zie je welke digitale middelen je kunt gebruiken en aan welke vaardigheden je werkt tijdens het maken van je eindproduct. Veel succes!
Stap 5: Evalueren van het onderzoek
Aan het eind van het onderzoek is het de bedoeling dat je bij jezelf nog eens nagaat wat er goed en fout is gegaan bij de uitvoering van alle stappen.
Hieruit leer je wat de volgende keer op dezelfde manier kan of wat je beter anders kunt aanpakken.
Nadat zij de kamer van de burgemeester hebben verlaten, gaan zij nog even met elkaar overleggen wat ze bij een volgend onderzoek nog beter zouden kunnen doen.
Zo zou Tom de volgende keer gebruik gaan maken van een korte standaard vragenlijst die hij per kind zou kunnen invullen. Dan zou hij achteraf een mooi overzicht met de antwoorden kunnen maken.
Salina zou de volgende keer een fototoestel meenemen zodat zij alle geschikte plaatsen ook op een foto zou kunnen laten zien tijdens de presentatie.
Dursun zou de volgende keer niet alleen kijken naar de prijs van de toestellen, maar ook naar bijvoorbeeld de veiligheid.
Afronding
Eindopdracht
Deze opdracht is eigenlijk een voorbereiding op de volgende opdracht, waarin je zelf een onderzoek gaat uitvoeren. Daarom maak je bij deze opdracht geen eindproduct.
Wel krijg je hier nog wat tips in een video over hoe je een goed onderzoek kunt doen.
Veel succes met het uitvoeren van je eigen onderzoek!
Het arrangement Onderzoek doen: voorbeeld is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor HAVO en VWO leerjaar 1. In het thema "Vaardigheden" worden vijf verschillende onderwerpen besproken. Het onderwerp "Onderzoek doen: een voorbeeld" legt uit hoe je een onderzoek moet uitvoeren. Het proces begint met het opstellen van een onderzoeksvraag, gevolgd door het bedenken van deelvragen. Vervolgens verzamel je informatie om een poging te doen deze vragen te beantwoorden. Zodra deze vragen zijn beantwoord, kan er een presentatie worden gegeven waarin de ontdekkingen van het onderzoek worden gepresenteerd. Als laatste stap vindt er een evaluatie plaats van het onderzoek, waarbij wordt gekeken naar wat er goed is gegaan en wat er in de toekomst verbeterd kan worden.
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor HAVO en VWO leerjaar 1. In het thema "Vaardigheden" worden vijf verschillende onderwerpen besproken. Het onderwerp "Onderzoek doen: een voorbeeld" legt uit hoe je een onderzoek moet uitvoeren. Het proces begint met het opstellen van een onderzoeksvraag, gevolgd door het bedenken van deelvragen. Vervolgens verzamel je informatie om een poging te doen deze vragen te beantwoorden. Zodra deze vragen zijn beantwoord, kan er een presentatie worden gegeven waarin de ontdekkingen van het onderzoek worden gepresenteerd. Als laatste stap vindt er een evaluatie plaats van het onderzoek, waarbij wordt gekeken naar wat er goed is gegaan en wat er in de toekomst verbeterd kan worden.
Onderzoek doen is heel belangrijk om kennis over een onderwerp te verkrijgen.
Aan het eind van deze opdracht kun je:
Tijd
Ieder onderzoek begint met een vraag: de onderzoeksvraag.
Om antwoord te krijgen op de onderzoeksvraag moet je gegevens verzamelen.
Als je alle benodigde gegevens hebt verzameld en geordend, kun je gaan beginnen met het beantwoorden van de deelvragen.
Als je het onderzoek hebt afgerond, ga je de resultaten presenteren. Dit kun je op veel manieren doen.
Aan het eind van het onderzoek is het de bedoeling dat je bij jezelf nog eens nagaat wat er goed en fout is gegaan bij de uitvoering van alle stappen.
