Debat derde wereld

Vooraf

De Nederlandse regering gaf jarenlang via Postbus 51-spotjes aan dat we mensen in de Derde Wereld moeten steunen. Tegenwoordig wordt er flink bezuinigd op ontwikkelingssamenwerking.

Jullie gaan debatteren over de vraag:
Is ontwikkelingshulp nodig of is het geldverspilling?

Aan het eind van deze opdracht kun je:

omschrijven wat wordt bedoeld met ontwikkelingssamenwerking.
ontwikkelingssamenwerking op verschillende manieren indelen (incidenteel versus structureel, gebonden versus ongebonden en bilateraal versus multilateraal).

Eindproduct

Het slot van deze les is een debat over de stelling:
'Geld voor ontwikkelingshulp is weggegooid geld'.

Het debat wordt gevolgd door een peiling van het publiek: 'voor' of 'tegen' ontwikkelingssamenwerking.
Gedurende deze les vind je informatie om je argumenten te onderbouwen. De stemming vindt plaats na afloop van het debat, als iedereen alle argumenten heeft gehoord, gewikt en gewogen.

Beoordeling
De docent is de voorzitter in het debat. Hij beoordeelt hoe jullie het gedaan hebben. Hij/zij let daarbij op:

De inhoud: jullie hebben laten zien dat jullie snappen waar het om gaat.
De vorm: hebben jullie een goed debat gevoerd?

Activiteiten

Stap	Groepsgrootte	Activiteit
Stap 1	Alleen	Video 'discussie ontwikkelingssamenwerking' bekijken.
Stap 2	Alleen	Argumenten voor en tegen ontwikkelingssamenwerking bedenken.
Stap 3	Samen	Debat over ontwikkelingssamenwerking voeren.

Benodigdheden
Voor stap 2 heb je het bestand met tips voor het houden van een goed debat nodig.

Tijd
Voor deze opdracht heb je 2 uur nodig.

Stap 1

Bekijk het volgende videofragment van ‘on Topic’.
In het fragment discussieren vier jongeren onder leiding van een discussieleider over ontwikkelingssamenwerking.

De centrale stelling in het debat is:
'Ontwikkelingssamenwerking is weggegooid geld!'.

Hieronder nog een aantal 'stellingen' uit het programma:

Ontwikkelingssamenwerking houdt de derde wereld lui.
De derde wereld is afhankelijk van onze hulp, geld geven is onze plicht.
De derde wereld moet minder afhankelijk worden.
Je kunt mensen in de derde wereld beter leren zelf te vissen dan hen een vis te geven.
Noodhulp moet!

Bedenk alvast met welke stellingen je het eens bent en met welke stellingen je het niet eens bent.

Stap 2

Bestudeer nu het onderdeel ontwikkelingssamenwerking uit de Kennisbank.

KB: Ontwikkelingssamenwerking

Bekijk nogmaals de 'stellingen' over ontwikkelingssamenwerking bij stap 1.

Ontwikkelingssamenwerking houdt de derde wereld lui.
De derde wereld is afhankelijk van onze hulp, geld geven is onze plicht.
De derde wereld moet minder afhankelijk worden.
Je kunt mensen in de derde wereld beter leren zelf te vissen dan hen een vis te geven.
Noodhulp moet!

Bedenk argumenten voor en tegen iedere stelling.
Wat kun je gebruiken in een debat?
Wat zal de tegenstander aanvoeren en hoe kun je daarop reageren?
Je goed voorbereiden op een debat is belangrijk en vooral: je goed inleven in de argumenten van de tegenpartij.

Je bent nu inhoudelijk goed voorbereid voor het debat.
Lees nu ook de tips voor het houden van een goed debat goed door.

Stap 3

Het grote debat

Voor het debat wordt de klas in drie groepen verdeeld: voorstanders van ontwikkelingssamenwerking, tegenstanders en een publiek dat nog geen keuze heeft gemaakt.
Dat publiek moet worden overtuigd door de debatterende partijen.

Van je docent hoor je wanneer jullie het 'echte' debat gaan voeren.

Als alle argumenten aan bod zijn geweest wordt het tijd om te kijken wie de meerderheid van het publiek heeft weten te overtuigen. Wie stemt er voor de stelling 'Ontwikkelingshulp is weggegooid geld', wie tegen?

Debat voeren

Bij een debat hebben twee of meer mensen een verschillende mening over een onderwerp. Deze standpunten worden helder in beeld gebracht door argumenten voor het eigen standpunt te geven, of door de argumenten van de ander met tegenargumenten te bestrijden.

Klaar?
Dan is het tijd voor de docent om het debat en de peiling te evalueren.

Begrippenlijst