Wereldhandel
Intro
Deze opdracht gaat over wereldhandel. Je speelt samen met je klasgenoten het Wereldhandelsspel. Het spel is oorspronkelijk ontworpen door Marianne Hendrix. Naderhand zijn de spelregels door diverse personen enigszins herzien.
Het doel van het spel is inzicht krijgen in de handelsverhoudingen in de wereld, met name de verhoudingen tussen grondstof producerende landen en industrielanden (zonder grondstoffen).
Wat ga ik doen?
Aan de slag
|
Stap
|
Activiteit
|
Stap 1
|
|
Voorbereiding en het spel spelen
|
Stap 2
|
|
Het spel evalueren
|
Afronding
|
Onderdeel
|
Activiteit
|
Begrippenlijst
|
|
Leer de begrippenlijst.
|
Terugkijken
|
|
Terugkijken op de opdracht.
|
Benodigdheden
De spelregels van het Wereldhandelsspel. In de spelregels staan de benodigdheden.
De docent zal er voor zorgen dat de benodigdheden aanwezig zijn.
Tijd
Het spel zelf duurt 1,5 uur. Voor de instructie is voorafgaand aan het spel ongeveer een half uur nodig.
De evaluatie na afloop van het spel duurt ook minstens een half uur.
Aan de slag
Stap 1: Voorbereiding
Voorbereiding en het spel spelen
Download de spelregels van het Wereldhandelspel.
Lees de spelregels nauwkeurig door. Bespreek de spelregels in de klas.
- Zorg dat je begrijpt wat het doel van het spel is: een hoge productie is belangrijk voor het levenspeil in het land waarin je woont. Het gaat niet om liefdadigheid.
- Zorg dat je begrijpt dat je in goederen kunt handelen door goederen te ruilen en door te lenen. Zorg dat je begrijpt hoe het onderhandelen verloopt.
- Zorg dat je ook begrijpt hoe aan het eind van het spel de inflatie wordt berekend.
De klas wordt verdeeld in groepjes.
Bepaal welk lid in je groepje de onderhandelaar is.
Speel het spel.
Veel succes.
Stap 2: Het spel evalueren
Het is belangrijk dat iedereen na het spel bij elkaar komt. Samen bespreken jullie wat jullie van het spel vonden.
- Was het leuk, spannend of vervelend?
- Wat voor afspraken zijn er gemaakt? Heeft elk land zich steeds aan de afspraken gehouden?
- Waren jullie het met elkaar eens over de te voeren strategie?
- Is het spel realistisch? Wat zijn de overeenkomsten en de verschillen met de werkelijkheid? Heb je iets geleerd door dit spel te spelen?
Ben je door het spelen van het spel anders naar de wereldhandel gaan kijken?
Afronding
Begrippen
Ontwikkelingssamenwerking
De samenwerking tussen de rijke westerse landen en de ontwikkelingslanden. Het doel van de samenwerking is de leefsituatie van de bevolking in ontwikkelingslanden verbeteren.
|
Noodhulp/Incidentele ontwikkelingssamenwerking
Samenwerking die tot doel heeft het helpen overleven van een noodsituatie.
|
Structurele ontwikkelingssamenwerking
Samenwerking die tot doel heeft het ontwikkelingsland economisch zelfstandig te maken.
|
Gebonden hulp
Het land dat geld geeft stelt eisen aan de besteding van het geld.
|
Ongebonden hulp
Het land dat geld ontvangt mag dit vrij besteden.
|
Bilaterale hulp
Hulp van land tot land.
|
Multilaterale hulp
Hulp via een internationale ontwikkelingsorganisatie, zoals de Verenigde Naties of de Wereldbank.
|
Overheidsorganisatie/gouvernementele organisatie
Een organisatie die namens de overheid taken uitvoert.
|
Niet-overheidsorganisatie/non-gouvernementele organisatie
Een organisatie die zich onafhankelijk van de overheid inzet voor een maatschappelijk belang, zoals ontwikkelingssamenwerking.
|
Terugkijken
Intro
- Lees de intro van deze opdracht nog eens door.
Vind je het een goede intro om de opdracht mee te beginnen?
Waarom wel of waarom niet?
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van deze opdracht nog eens door.
Kun je wat je moet kunnen?
Hoe ging het?
- Tijd
Bij de activiteiten stond dat je ongeveer 1,5 uur met de opdracht bezig zou zijn.
Klopt dat?
- Inhoud
Was de inhoud van de opdracht nieuw voor je of wist je het meeste al?
Schrijf op wat nieuw voor je was.
- Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het fijn om de opdracht samen te doen?
Hoe verliep de samenwerking?