Je bent hier in de productieruimte voor bleekmiddel.
Klik op de afbeelding om te zien wat er hier van je verwacht wordt.
Bleekmiddel: Benodigde Voorkennis en Leerdoelen
Voor je aan deze ruimte begint...
weet je:
wat een katalysator is
hoe infrarood-spectroscopie werkt
hoe je structuurformules van complexe koolwaterstoffen moet lezen
kun je:
chemisch rekenen
IR spectra interpreteren
reactievergelijkingen kloppend maken
is het handig om te weten:
wat waterstofperoxide is
Wat ga je in deze ruimte leren?
wat blokschema's zijn
hoe blokschema's te lezen
hoe blokschema's te maken
hoe blokschema's te gebruiken
1.1 De werking van de katalysator
Bij de bereiding van het bleekmiddel wordt gebruik gemaakt van een katalysator. Voordat je het bleekmiddel gaat maken gaan we eerst even goed kijken naar de katalysator die hiervoor gebruikt wordt. Zo kun je meteen weer even opfrissen hoe het ook al weer zat met katalysatoren. Wat was ook al weer een katalysator?
1.2 De verkrijging van de katalysator
Ingenieur Houtgeest heeft deze pot met katalysator voor je.
Klik op de pot om het mee te maken.
1.3 De analyse van de katalysator
De omzetting van het anthraquinon naar het anthrahydroquinon en weer terug is goed zichtbaar te maken met behulp van infrarood (IR). Bekijk het volgende filmpje om je kennis van IR op te frissen en beschrijf dan kort hoe IR gebruikt kan worden als analysetechniek. Doe dit in je labjournaal en laat dit controleren. Je hoeft niet in te gaan op de werking van het apparaat, het gaat om de methode.
Je gaat nu nog een keer oefenen met het interpreteren van een IR-spectrum. Klik hier en doorloop oefening 4 met ethaan en ethanol. Werk de oefening uit in je labjournaal en laat je uitwerkingen controleren. Als deze oefening goed ging kun je verder, anders klik hier om nog meer te oefenen (rechts op de pagina in roze kader). LET OP!: gebruik tabel 100 in je BINAS voor de omnummering van 4de naar 5de druk.
1.4 Blokschema’s
In de praktijk wordt de productie van het bleekmiddel uitgevoerd door anthraquinon op te lossen in een organisch oplosmiddel. Dit gebeurt in een oplostank. In een reactor kan aan deze oplossing, stof X worden toegevoegd. In aanwezigheid van palladium kan dan het anthrahydroquinon worden gevormd. De verkregen oplossing kan vervolgens overgebracht worden naar een tweede reactorruimte. Het palladium blijft achter in de eerste reactor.
Dit proces kan schematisch worden weergegeven in een zogenaamd blokschema. In een blokschema wordt het verloop van een (industrieel) chemisch proces weergegeven door middel van blokjes en pijlen. Blokjes stellen ruimtes voor zoals reactoren (zie ook Binas tabel 38B) of scheidingsruimten. Pijlen geven de stofstromen weer. In de blokken worden de namen van de ruimtes vermeld en bij de pijlen wordt aangegeven welke stoffen er stromen. Let hierbij op de fase-aanduiding. De aanwezigheid van een katalysator in een reactor wordt vaak met een kruis in het blok aangegeven.
Het hierboven beschreven proces zou in zo'n blokschema als volgt kunnen worden weergegeven:
In het volgende filmpje is kort te zien hoe dit blokschema vanuit de tekst is opgesteld.
Op de volgende pagina kun je verder oefenen met het maken en interpreteren van blokschema's.
1.5 Oefenen met blokschema’s I
1.6 Oefenen met blokschema’s II
Het alfol proces
Het alfol proces, is een proces waarbij langere onvertakte primaire alcoholketens worden gesynthetiseerd. De koolstofketens hebben een even aantal, tussen de zes en twintig koolstofatomen. Deze alcoholen kunnen worden gebruikt als alternatief voor natuurlijke alcoholen en worden voornamelijk gebruikt in biologisch afbreekbare wasmiddelen.
1.7 Oefenen met blokschema’s III
1.8 De productie van bleekmiddel
Het hierboven weergegeven schema geeft alleen de opstartfase van het proces weer. Als alle stofstromen continu zo open zouden blijven staan, zal er een probleem ontstaan. Leg kort uit in je labjournaal wat er mis zal gaan en hoe dit opgelost kan worden.
Teken het aangepaste blokschema in je labjournaal en laat dit controleren.
1.9 Reflectie
Maak, voordat je deze ruimte verlaat, een overzicht in je labjournaal waarin je aangeeft wat je vindt te hebben geleerd.
Vergelijk jouw overzicht met de doelstellingen aan het begin van de productieruimte.
Benoem de meest opvallende verschillen.
Klik op de afbeelding om terug te blikken op je werk in deze productieruimte.
Het arrangement 1 H1 Bleekmiddel productieruimte is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Bètapartners
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2014-12-18 14:23:40
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Dit materiaal is achtereenvolgens ontwikkeld en getest in een SURF-project (2008-2011: e-klassen als voertuig voor aansluiting VO-HO) en een IIO-project (2011-2015: e-klassen&PAL-student). In het SURF project zijn in samenwerking met vakdocenten van VO-scholen, universiteiten en hogescholen e-modules ontwikkeld voor Informatica, Wiskunde D en NLT. In het IIO-project (Innovatie Impuls Onderwijs) zijn in zo’n samenwerking modules ontwikkeld voor de vakken Biologie, Natuurkunde en Scheikunde (bovenbouw havo/vwo). Meer dan 40 scholen waren bij deze ontwikkeling betrokken.
Organisatie en begeleiding van uitvoering en ontwikkeling is gecoördineerd vanuit Bètapartners/Its Academy, een samenwerkingsverband tussen scholen en vervolgopleidingen. Zie ook www.itsacademy.nl
De auteurs hebben bij de ontwikkeling van de module gebruik gemaakt van materiaal van derden en daarvoor toestemming verkregen. Bij het achterhalen en voldoen van de rechten op teksten, illustraties, en andere gegevens is de grootst mogelijke zorgvuldigheid betracht. Mochten er desondanks personen of instanties zijn die rechten menen te kunnen doen gelden op tekstgedeeltes, illustraties, enz. van een module, dan worden zij verzocht zich in verbinding te stellen met de programmamanager van de Its Academy (zie website).
Gebruiksvoorwaarden: creative commons cc-by sa 3.0
Handleidingen, toetsen en achtergrondmateriaal zijn voor docenten verkrijgbaar via de bètasteunpunten.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Deze les maakt onderdeel uit van de e-klas 'De virtuele fabriek' voor VWO 6 voor het vak scheikunde.
Leerniveau
VWO 6;
Leerinhoud en doelen
Scheikunde;
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Trefwoorden
e-klassen rearrangeerbaar
1 H1 Bleekmiddel productieruimte
nl
Bètapartners
2014-12-18 14:23:40
Deze les maakt onderdeel uit van de e-klas 'De virtuele fabriek' voor VWO 6 voor het vak scheikunde.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Klik op de afbeelding om te zien wat er hier van je verwacht wordt.
In het volgende filmpje is kort te zien hoe dit blokschema vanuit de tekst is opgesteld.
