Jouw opleiding, de routekaart
Deze studiegids wijst je de weg door jouw studie. In deze gids vind je belangrijke informatie over jouw opleiding. Je kunt er bijvoorbeeld in opzoeken hoe de examinering is geregeld of wie de belangrijke contactpersonen zijn binnen jouw domein. Hieronder staat een overzicht van de onderwerpen die in de studiegids aan bod komen.
Overzicht Digitale studiegids
Opleidingsinformatie
| Vul hier de naam van de opleiding in |
| Niveau |
3 |
| Studieduur |
2 |
| Startdatum |
1-8-2014 |
| Kwalificatiedossier |
Secretariële beroepen 2014 |
| Crebo code |
95380 |
| Domein |
Office |
| Opleidingsteam |
Secretarieel LLP, MBW en LVT |
LLP = Locatie Leerpark Dordrecht
MBW = Locatie Mollenburgseweg Gorinchem
LVT = Locatie Laurensvliet Zwijndrecht
De Start van de opleiding
|
Bij het begin van je studie komen er veel vragen op je af. Deze studiegids begint met een overzicht van de belangrijkste zaken waar je bij de start van jouw opleiding mee te maken krijgt.
Deze studiegids is niet de enige bron van informatie. Op de website van het Da Vinci College vind je informatie over bijvoorbeeld de schoolvakanties en de locaties.
Jouw rechten en plichten als student zijn goed geregeld. Op de website staan een aantal belangrijke documenten. In deze documenten worden de rechten en plichten beschreven die gelden voor de school én voor jou als student van het Da Vinci College.
|
 |
Boekenlijst
|
In de webshop van boekhandel Dekkers staat welke studieboeken en andere materialen noodzakelijk zijn om de opleiding te kunnen volgen. Via deze website kun je de boeken ook bestellen.
De juiste boekenlijst kiezen
Om de boekenlijst in te zien selecteer je op de website eerst de onderwijsinstelling (Da Vinci College). Vervolgens kies je het opleidingsdomein en de locatie. Je krijgt nu een lijst van opleidingen te zien. Kies vervolgens jouw opleiding. Je ziet nu de boekenlijst met daaronder de opleidingskosten.
Wanneer een boek niet leverbaar is meld je dat op school. We kijken dan samen naar een oplossing.
|
Hulp bij het kiezen
Op de website van boekhandel Dekkers selecteer je de locatie waar jij les krijgt. Hieronder vind je extra informatie over de locaties van het Da Vinci College.
|
ICT
Het gebruik van ICT wordt binnen het Da Vinci College zo veel mogelijk gestimuleerd. Binnen jouw opleiding zijn afspraken gemaakt over:
- Studentenmail
- Digitale werkomgeving (MyDaVinci)
- Elektronische leeromgeving (Its Learning)
- EduArte selfservice
- Bestellen software
- Printen
- Het gebruik van een laptop
|
Studentenmail
Communicatie via e-mail verloopt via je studentenmail (<ov-nummer>@mydavinci.nl). De school gaat er vanuit dat je regelmatig je studentenmail leest.
Je kunt je studentenmail eventueel door laten sturen naar jouw eigen e-mail account zoals hotmail of gmail. In de handleiding Werken met Office 365 lees je hier meer over.
|
|
|
Digitale werkomgeving
Het Da Vinci College heeft een eigen digitale werkomgeving voor studenten: MyDaVinci. Deze werkomgeving kun je ook benaderen via de website van het Da Vinci College. Alle webapplicaties zijn hier te vinden of via 'mijn werkplek'.
Binnen MyDaVinci is Office 365 het online platform voor e-mail, documenten en communicatie. Je start Office 365 door in te loggen op MyDaVinci. Vervolgens selecteer je de knop Office 365. Je logt in met je volledige studentenmailadres (ov-nummer@mydavinci.nl) en je netwerkwachtwoord. De handleiding Werken met Office 365 helpt je daarna verder op weg.
|
 |
|
Elektronische leeromgeving
Binnen het Da Vinci College wordt gebruik gemaakt van Its Learning als elektronische leeromgeving. Its Learning is een afgeschermde webomgeving voor onder meer het informeren van studenten en het delen van documenten.
|
|
|
EduArte selfservice
Iedere student van het Da Vinci College heeft toegang tot EduArte selfservice. Daarmee kun je jouw cijfers, roosters, onderwijsovereenkomst (OOK) en praktijkovereenkomst (POK) raadplegen.
Ziekmelden kan ook via EduArte selfservice. Je logt in met je ov-nummer en netwerkwachtwoord van school. Hoe dat precies gaat lees je in de Gebruikershandleiding selfservice.
|
|
|
Bestellen Software
Via Slim.nl kun je software bestellen met korting. Op de website van Slim.nl log je in met de gegevens van je studentenmail account. Eerstejaars studenten kunnen inloggen zodra zij een brief van het Da Vinci College hebben ontvangen met hun inloggegevens.
|
|
|
Printen
Om te kunnen printen kun je via MyDavinci naar 'Mijn afdrukken'. Op deze manier kun je op elke printer binnen het Da Vinci College terecht. Je hebt hiervoor wel een printtegoed nodig. Meer informatie over printen en het opladen van je printtegoed vind je hier.
|
|
Het gebruik van een Laptop
De opleiding heeft het onderwijs zo georganiseerd dat alle studenten een laptop nodig hebben. Dat betekent dat het lesmateriaal zo veel mogelijk digitaal beschikbaar is en de leerstof te raadplegen is via Its Learning. Omdat lesmateriaal digitaal wordt aangeboden hoef je nog maar weinig boeken aan te schaffen. Het geld dat je daarmee bespaart kun je besteden aan een laptop.
Waar moet de laptop aan voldoen?
Voor de minimale eisen aan de laptop verwijzen we naar de informatie op Mydavinci.
De juiste werkhouding achter een laptop
Werken aan een laptop brengt extra gezondheidsrisico’s mee omdat bij een laptop toetsenbord en beeldscherm niet los van elkaar instelbaar zijn. Vaak werk je daardoor in een ongunstige houding.
Volgens de Arbowet mag je daarom niet langer dan 2 uur per dag aan een “kale” laptop werken. Door de laptop ergonomisch aan te passen met los toetsenbord, muis en een laptophouder of een dockingstation worden die extra gezondheidsrisico’s weggenomen.
Instructie voor gebruik van een laptop
Gebruik van een laptop in een ongewone situatie
- Werk niet te lang aaneengesloten maar neem regelmatig pauze
- Ga zo mogelijk recht voor het beeldscherm zitten en zet de laptop op een goede hoogte
Je mag zo maximaal 2 uur per dag met een laptop werken
Gebruik van de laptop als vaste computer op gewone beeldschermwerkplek
- Maak gebruik van een los toetsenbord en een losse muis
- Zet het beeldscherm met de bovenkant van het scherm op ooghoogtemaak
- Maak hierbij gebruik van een laptophouder
- Gebruik voor een eenvoudige aansluiting aan het netwerk, printer etc. een dockingstation
Je mag niet langer dan 6 uur per dag met een computer werken!
Wie is wie
| Examencommissie |
| De heer H. Bellemakers |
Voorzitter examencommissie |
| Mevrouw J. König |
Secretaris examencommissie |
| plus minimaal 2 docenten |
|
| |
|
| Contactpersoon Examenbureau |
| Mevrouw J. König |
telefoonnummer |
stuur een email |
Regels en afspraken
Een beroepsopleiding vraagt om een beroepshouding. Om die reden hebben we enkele afspraken opgesteld. Deze zijn een aanvulling op de algemene gedragsregels. De algemene gedragsregels kun je vinden onder 'belangrijke documenten'.
- Kleding: Tijdens de beroepsopleiding kleedt je jezelf zoals je dat op je werk zou doen.
- Eten en drinken: Om rustig te kunnen eten en drinken en niet de lessen te verstoren en lokalen te vervuilen kun je buiten de lessen in de kantine of koffiecorner terecht.
- Roken: Buiten de gebouwen is het toegestaan te roken. Op het schoolplein zijn hiervoor speciale rookzones ingesteld. (Locatie Perzikstraat, Wijk en Aalburg, is een rookvrije school. Dat betekent dat het hele schoolterrein, zowel binnen als buiten, een rookvrije zone is.)
- Telefoon: Het gebruik van de smartphone is toegestaan mits de docent hiervoor toestemming geeft.
- Muziek luisteren: Luisteren naar muziek via de telefoon of computer mag mits de docent hiervoor toestemming geeft. Je maakt dan wel gebruik van een headset.
- Laptop en PC: De laptops en PC’s worden voor onderwijsdoeleinden gebruikt.
- Werkplek: Je laat je werkplek schoon en opgeruimd achter voor de volgende student.
- Materialen: Alle materialen die je gebruikt tijdens de les ruim je na de les weer op.
Vrijstellingen
Heb je een bepaald examenonderdeel al gehaald tijdens een andere opleiding? Kun je dit aantonen met een diploma, certificaat, getuigschrift of een ander bewijsstuk. Dan kun je een vrijstelling aanvragen.
Procedure aanvraag vrijstelling voor examen
Binnen drie maanden na aanvang van de opleiding dien je een aanvraag in bij de examencommissie. Bij de aanvraag zitten alle belangrijke bewijsstukken. Binnen één maand na het indienen van de aanvraag krijg je dan antwoord op jouw verzoek.
Bij toewijzing van de vrijstelling ontvang je een schriftelijke vrijstellingsverklaring, jouw trajectbegeleider ontvangt daar een kopie van. De vrijstelling wordt door het examenbureau verwerkt in de registratie van jouw examenresultaten. Het eerder behaalde resultaat wordt dan overgenomen.
Vrijstelling voor een beroepsgericht examen
De examencommissie verleent vrijstelling indien:
- het examenonderdeel eerder met een voldoende resultaat is afgelegd. Het gaat dan om exact hetzelfde onderdeel met dezelfde inhoud en van hetzelfde niveau.
- het examenonderdeel op een hoger niveau met een voldoende resultaat is afgelegd. De inhoud moet dan minimaal hetzelfde zijn.
- De geldigheidsduur van eerder behaalde resultaten is afhankelijk van de individuele situatie van de student (bijv. wel of niet werkzaam in het beroep) en eventuele veranderingen in het beroep. Dit ter beoordeling aan de examencommissie. De maximale geldigheidsduur is tien jaar.
Vrijstelling voor een examen Nederlands of rekenen (generiek)
De examencommissie verleent vrijstelling indien:
- het betreffende examenonderdeel eerder is afgelegd en daar ten minste het cijfer 6 voor is behaald. Onder examenonderdeel wordt verstaan: het eindresultaat voor Nederlands als geheel of als minimale eenheid het instellingsexamen als geheel of het COE als geheel.
- het eerder behaalde resultaat is bij inschrijving niet ouder dan twee jaar. Dit geldt voor zowel voor de instellingsexamens als de centrale examens (COE). De verjaringstermijn van twee jaar geldt niet binnen de grenzen van de opleiding: het behaalde resultaat blijft geldig zolang de opleiding duurt.
Toelichting: de geldigheidstermijn is 2 jaar na datum van diplomering/certificering. Als het resultaat bij de start van een nieuwe inschrijving niet ouder is dan 2 jaar, geldt de vrijstelling voor de hele duur van de opleiding.
Het examenonderdeel waar vrijstelling voor wordt gevraagd kan eerder zijn afgelegd:
- tijdens een mbo-opleiding van eenzelfde of een hoger niveau, of
- tijdens het eind- of staatsexamen voor havo of vwo.
Let op: De eerste Rekenexamens in havo/vwo die zijn afgestemd op de referentieniveaus vinden plaats in het schooljaar 2013-2014. Voor Nederlands is dit schooljaar 2014-2015 het geval. Vanaf deze jaren geeft een resultaat van minimaal 6 vrijstelling voor zowel IE als COE op niveau 3F.Dit betekent ook dat geen vrijstellingen worden verleend op grond van examens van vóór die tijd.
Vrijstelling voor examen Engels (generiek)
De examencommissie verleent vrijstelling indien:
- het betreffende examenonderdeel eerder is afgelegd en daar ten minste het cijfer 6 voor is behaald.
- De geldigheidsduur is maximaal 10 jaar.
Het onderdeel van het examen waar vrijstelling voor wordt gevraagd kan eerder zijn afgelegd:
- tijdens een mbo-opleiding van eenzelfde of een hoger niveau, of
- tijdens het eind- of staatsexamen voor havo of vwo.
Vrijstelling voor Loopbaan en Burgerschap
De examencommissie verleent vrijstelling indien:
- dit in een vorige beroepsopleiding is behaald.
- De geldigheidsduur is maximaal 10 jaar.
Studentenkaart
Als student ontvang je een studentenkaart. Deze kaart staat op jouw naam. De kaart mag niet worden uitgeleend aan andere personen (Bij misbruik van de kaart of uitlenen aan derden kunnen er disciplinaire maatregelen worden getroffen).
Jij bent dus te allen tijde verantwoordelijk voor de kaart. Als je je kaart bent kwijtgeraakt, kun je tegen betaling van € 15,- bij het facilitair meldpunt (telefoonnummer 6574040) een nieuwe kaart aanvragen.
De kaart wordt o.a. gebruikt om:
- Aan- en afwezigheid te registreren
- Legitimeren
- De lockers te openen
- Printen
Aan- en afwezigheid registreren
De kaart dient als identificatiemiddel voor het registreren van aanwezigheid bij lessen. De studentenkaart wordt door jou gebruikt als middel om je aan- en afwezigheid te melden bij lessen. De lesruimten zijn voorzien van wandloggers. Aan het begin van elke les log je in met jouw kaart bij de wandlogger.
Legitimeren
Een groot aantal gebouwen binnen het Da Vinci College heeft toezicht bij de ingang. Het toezicht wordt uitgevoerd door beveiligers. De beveiligers kunnen, alvorens toegang te verlenen tot het gebouw, vragen om een studentenkaart. Je bent verplicht je kaart op verzoek van de beveiliger te tonen!
Toegang tot lockers (kluisjes)
In alle gebouwen van het da Vinci zijn kluisjes te vinden die je kunt huren voor 10 euro per jaar. De kluisjes kun je gebruiken om je laptop en andere waardevolle spullen in op te bergen. Om de kluisjes te openen heb je de studentenkaart nodig.
Om een kluisje te huren kun je op het Leerpark in Dordrecht terecht bij de oranje balie op de begane grond van gebouw Bianco. Op de Mollenburgseweg in Gorinchem kun je terecht bij de receptiebalie tegenover de hoofdingang.
Printen
De studentenkaart heb je ook nodig om in te loggen op de printers bij het Da Vinci College. Meer uitleg over het printen vind je onder de kop 'ICT'.
Introductieprogramma
Locatie LLP
| Week |
Data |
Activiteit |
Opmerkingen |
Aanwezig |
| 36 |
31/08 t/m 04/09-2015 |
|
|
|
|
Maandag 31/08
08.30 - 10.30 uur
|
Controle Portfolio
|
Lokaal O.3.27
|
J.J.L. Brochard
D. v.d. Wulp
|
|
Dinsdag 01/09
13.00 - 16.00 uur
|
Herkansingen
|
Lokaal O.3.27
|
J.J.L. Brochard
C. v.d. Zwart
L. Kleinjan
|
|
Woensdag 02/09
09.00 - 10.30 uur
|
Introductie BPV
|
Lokaal O.3.27
Lokaal O.3.06
|
C. v.d. Zwart
L. Kleinjan
|
| |
Donderdag 03.09 |
Start BPV |
|
|
Rooster
|
Jouw lesrooster kun je vinden via de selfservice. Om je rooster te bekijken dien je wel eerst in te loggen.
Toelichting
Het lesrooster is opgebouwd uit periodes van een half uur. Zoals in de afbeelding hiernaast te zien is, kan een les bestaan uit meerdere periodes van een half uur.
In het rooster wordt per les aangegeven om welk opleidingsonderdeel (vak) het gaat, wie de docent is en in welke ruimte er les wordt gegeven.
De naam van de docent wordt afgekort met een drie-lettercode. Op It's Learning staat om welke docent het gaat.
|
|
 |
Jaarplanning
Wat wordt er van me verwacht?
|
Het kwalificatiedossier vormt de basis van jouw opleiding. Het beschrijft de eisen voor het diploma.
Alle mbo opleidingen kennen een drievoudige kwalificatie. Er zijn eisen voor:
- Het beroep
- Nederlands, rekenen en bij niveau 4 ook voor Engels
- Loopbaan en Burgerschap
Om het diploma te behalen moet je voor alle drie de onderdelen aan de eisen voldoen.
|
|
Het beroep
De opleiding werkt met het kwalificatiedossier Secretariële beroepen 2014. In dat kwalificatiedossier staat welke kerntaken en werkprocessen een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Deze kerntaken en werkprocessen kom je tegen in het onderwijs en de examens. De opleiding kent een drievoudige kwalifatie. Dat betekent dat de opleiding bestaat uit drie algemene onderdelen:
1. Onderwijs gericht op het beroep
2. Onderwijs dat de student voorbereidt op een loopbaan én een plek in de maatschappij (Loopbaan en Burgerschap)
3. Onderwijs in de algemene vakken (taal, rekenen en voor niveau 4 Engels)
Om het diploma te behalen moet je als student voldoen aan de dire bovenstaande kwalificaties. Hieronder vind je informatie over de manier waarop deze kwalificaties in het onderwijs aan bod komen.
Het beroep
Bij competentiegericht onderwijs ligt het accent op de taken die horen bij het beroep.l Voor het goed uitvoeren van deze taken heb je competenties nodig. Deze competenties bestaan uit een combinatie van kennis, vaardigheden en gedrag. In het kwalificatiedossier staat welke kerntaken een beginnende beroepsbeoefenaar moet beheersen. Belangrijke begrippen die daarbij horen zijn werkprocessen en competenties.
Kerntaken
Kerntaken geven de belangrijkste werkzaamheden van de beroepsoefenaar weer. Deze taken zijn kenmerkend voor het beroep waarvoor jij wordt opgeleid. Een kerntaak voor secretaresse is 'Voert taken rondom informatiemanagement uit' en 'Voert taken rondom planning en organisatie uit'.
Werkprocessen
Een kerntaak bestaat uit een aantal werkprocessen. Een werkproces bevat een aantal samenhangende activiteiten. Deze activiteiten hebben een begin, een eind en leiden tot een duidelijk resultaat. Een werkproces bij de kerntaak 'Voert taken rondom planning en organisatie uit' is bijvoorbeeld 'Organiseert bijeenkomsten'.
Competentie
Je werkt aan de kerntaken en werprocessen met behulp van competenties. Een competentie is het vermogen om in de beroepspraktijk je werk goed te doen. Bij werkproces "Beheert de agenda" behoort bijvoorbeeld de competentie "Plannen en organiseren".
Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit:
Legenda
K1: Secretaresse
K2: Juridisch secretaresse
K3: Medisch Secretaresse
K4: Directiesecretaresse/Managementassistent
|
|
|
Kwalificatie
|
|
Kerntaak
|
Werkproces
|
K1
|
K2
|
K3
|
K4
|
|
Kerntaak 1
Voert taken rondom
informatiemanagement uit
|
|
|
|
1.1
|
Zorgt voor de schriftelijke informatie-uitwisseling
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
1.2
|
Zorgt voor de mondelinge (telefonische) informatie-uitwisseling
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
1.3
|
Onderhoudt en actualiseert het (digitale) archief
|
x
|
|
|
|
|
1.4
|
Verzorgt de dossiervorming en het dossierbeheer
|
|
x
|
x
|
x
|
|
1.5
|
Onderhoudt het relatienetwerk
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
1.6
|
Voert administratieve taken uit
|
x
|
|
|
x
|
|
Kerntaak 2
Voert taken rondom planning en organisatie uit
|
|
|
|
2.1
|
Beheert de agenda
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
2.2
|
Regel vergaderruimten en faciliteiten
|
|
x
|
x
|
|
|
2.3
|
Organiseert bijeenkomsten
|
x
|
|
|
x
|
|
2.4
|
Maakt verslag en handel zaken af
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
2.5
|
Ontvangt bezoekers
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
2.6
|
Bereidt het spreekuur voor, ontvangt patiënten, maakt vervolgafspraken en handelt zaken af
|
|
|
x
|
|
|
2.7
|
Regelt reizen en accommodaties
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
2.8
|
Beheert kleine budgetten en handelt financiële zaken af
|
|
|
|
x
|
|
2.9
|
Handelt facturen en declaraties af
|
x
|
x
|
x
|
|
Inhoud opleiding secretaresse
Waar je praktijkgericht leert in de context van het beroep Secretaresse!
Wanneer ben je een competente secrretaresse? Het gaat om vaardigheden en vakkennis, maar ook om jouw houding. Als je deze onderdelen adequaat uitvoert en toepast dan ben je als secretaresse een aanwinst voor elke organisatie. Je ziet dat alles met elkaar samenhangt. Die samenhang wordt gerealiseerd in de vorm van praktijkleren. Dit praktijkleren staat centraal vanaf het begin van de opleiding tot het moment dat je gediplomeerd bent. De lederactiviteiten worden zoveel mogelijk in een realistische (echte) werksituatie uitgevoerd. In de werksituatie (context) heeft alles immers met elkaar te maken. Je moet weten waarom je iets doet of moet weten waartoe dit kan leiden.
De leer/werksituaties kunnen zowel binnen als buiten de school plaatsvinden. Door te oefenen, de aanpak te bespreken en door na te denken over jouw eigen functioneren ontwikkel je de samenhangende beroepscompetenties.
Tijdens de schoolwerkdagen krijg je in het rooster te maken met verschillende leer/werksituaties.
- De Taakklasse
De werk/lessituaties noemen we taakklassen. Vanuit projectscripts werk je als secretaresse in een gesimuleerde leer/kantooromgeving. De opbouw van de taakklassen loopt van eenvoudig naar complex. Er wordt steeds meer van je gevraagd op het gebied van vakkennis en vaardigheden, maar ook moet je steeds sneller ingewikkelde leeractiviteiten kunnen afronden, waarbij je veel moet kunnen samenwerken. Je bent gemiddeld 4 top 5 dagdelen per week werkzaam in de taakklas. Bij ieder bedrijf dat in de taakkkas centraat staat, bijvoorbeeld H&M (Hendriks en Mauwen), werk je een aantal lesweken.
- De ZEP-tijd (Zelfstandig Ervaring opdoen in de Praktijk)
Vanaf blok 3 in leerjaar 1 bestaat het rooster van de secretaresses uit één dag/dagdeel ZEP-tijd (geldt aleen voor LLP en MBW). Soms ben je aan het werk in school, maar je kunt ook gedetacheerd worden bij een bedrijf of opdrachtgever. Tijdens de ZEP-tijd wordt je begeleid door jouw trajectbegeleider of docent.
- Lessen
- Nederlands
- Rekenen
- Engels en Duits
- Loopbaan en Burgerschap
- Keuzetaal (Spaans, Frans, Chinees)
- Telefoontraining
- ICT
- Diverse secretarïële werkzaamheden
- BPV (Beroeps Praktijk Vorming in een bedrijf buiten het Da Vinci College)
In het tweede leerjaar de eerste twee blokken en in het 3e leerjaar de laatste twee blokken
- Het onderwijsleerbedrijf Mona Lisa (het Secretaresse Prestatiebureau)
Mona Lisa organiseert leeractiviteten en matcht leervragen van secretariële cursisten aan opdrachten van derden. De leeractiviteiten kunnen individueel van aard zijn of uitgevoerd worden door een groep. In alle gevallen worden de taken vertaald naar individuele prestaties waar de persoonlijke taakstelling (product) en het proces beoordeeld worden. Tijdens het uitvoeren vn deze opdrachten verdien je studiepunten (alleen voor LLP).
Begrippen/definities
|
Beroepscompetentieprofiel
|
Een samenhangend overzicht van de competenties, waarover een beroepsbeoefenaar moet beschikken om het werk te kunnen uitvoeren.
|
|
Competentie
|
Competenties zijn ontwikkelbare vermogens van mensen om in voorkomende situaties op adequate, doelbewuste en gemotiveerde wijze proces- en resultaatgericht te handelen. Dat wil zeggen dat de betrokkenen passende werkwijzen kiezen en toepassen om de juiste resultaten te bereiken.
|
|
Competentiemeter
|
Schema waarin je bijhoudt welke competenties je hebt ontwikkeld met welk niveau van waardering.
|
|
EVC
|
Eerder (of Elders) Verworven Competenties. Een procedure om te worden toegelaten tot een opleiding of voor het verkrijgen van vrijstellingen.
|
|
Formatieve toetsing
|
Tussentijdse evaluatie/beoordeling met als doel om duidelijkheid te scheppen over je leerproces en om proces en resultaten te verbeteren.
|
|
Kerntaak
|
Een set van samenhangende beroepsactiviteiten die kenmerkend zijn voor dat beroep.
|
|
Kernkwaliteiten
|
Specifieke goede eigenschappen die van invloed zijn op iemands handelen.
|
|
Keuze/dilemma
|
Bij een keuze of dilemma draait het om de vraag welke keuzes, spanningsvelden en risico’s zich voordoen bij de uitvoering van een specifieke kerntaak.
|
|
Leerstijl
|
De manier waarop je leert. Bijvoorbeeld door concrete ervaringen of via abstracte begrippen, via actief bezig zijn of door te kijken.
|
|
Leertaak
|
Levensechte, beroepgerichte taak aan de hand waarvan je leert.
|
|
POP
|
Persoonlijk (opleidings- ontwikkelingsplan van de cursist. Bevat afspraken tussen cursist en opleidingsinstelling: welke competenties wil je verwerven en hoe?
|
|
Portfolio
|
Een door jou aangelegd dossier, met tastbare bewijzen van je kunnen.
| EVC |
Bewijzen van eerder verworven competenties |
| Ontwikkelings- |
Laat zien hoe je leerproces verloopt |
| Presentatie- |
Laat zien over welke competenties je beschikt en in welke mate |
| Showcase |
Het beste werk van je portfolio |
|
|
Proeve van bekwaamheid
Examenproject
|
Competentiegerichte praktijkopdracht, waarin je kunt aantonen dat je over de vereiste competenties beschikt.
|
|
Reflectie
|
Bewust terugblikken op het hoe en waarom van bepaald gedrag van jezelf.
|
|
Summatieve toetsing
|
Kwalificerende toetsing na een bepaalde fase van een opleiding.
|
|
Werkproces
|
Een werkproces is een serie achtereenvolgende activiteiten die leidt tot een resultaat, een product of dienst.
|
Nederlands
|
Voor elke beroepsopleiding is het belangrijk dat je de Nederlandse taal goed beheerst. Landelijk is een aantal algemene eisen voor Nederlands geformuleerd. Het gaat dan om vaardigheden die gelden voor alle mbo studenten.
Het opleidingsniveau bepaalt welke algemene eisen er gelden voor Nederlands. Voor niveau 4 opleidingen zijn de eisen voor Nederlands zwaarder dan voor de andere opleidingsniveaus (Entree, niveau 2 en niveau 3).
Vaardigheden
Voor Nederlands gaat het om vijf vaardigheden:
- Gesprekken voeren
- Luisteren
- Spreken
- Lezen
- Schrijven
Referentieniveaus
Voor de eisen van Nederlands wordt er gewerkt met de niveaus van Meijerink. Het gaat dan om vier niveaus: 1F, 2F, 3F en 4F. Deze niveaus geven een opklimmende graad van moeilijkheid aan.
Voor Entree, niveau 2 en niveau 3 moet je aan het eind van de opleiding het niveau 2F halen. Voor niveau 4 geldt aan het eind van de opleiding het niveau 3F.
Voor elk referentieniveau is aangegeven:
- wat je moet weten,
- wat je kunt toepassen, en
- wat je moet begrijpen (weten waarom).
|
|
Rekenen
|
Het is belangrijk dat je goed kunt rekenen. Dat is nodig als je later gaat werken maar ook om goed te kunnen functioneren in de samenleving. Landelijk zijn er een aantal algemene eisen voor rekenen vastgesteld. Het gaat dan om vaardigheden die gelden voor alle mbo studenten.
Het niveau van de opleiding bepaalt welke eisen er gelden voor rekenen. Voor niveau 4 opleidingen zijn de eisen zwaarder dan voor de andere opleidingen (Entree, niveau 2 en niveau 3).
Vaardigheden
Voor rekenen zijn er vier onderwerpen die terug komen in het onderwijs. Deze onderwerpen worden ook geëxamineerd. het gaat dan om:
- Getallen
- Verhoudingen
- Meten en Meetkunde
- Verbanden
Referentieniveaus
De eisen voor rekenen worden aangegeven met de referentieniveaus van Meijerink. Het gaat dan om vier niveaus:1F, 2F, 3F en 4F. Deze niveaus geven een opklimmende graad van moeilijkheid aan.
Voor Entree, niveau 2 en niveau 3 moet je aan het eind van de opleiding referentieniveau 2F halen Voor niveau 4 is dat niveau 3F.
Voor elk referentieniveau is aangegeven
- wat je moet weten,
- wat je kunt toepassen, en
- wat je moet begrijpen (weten waarom).
Beroepsspecifiek eisen voor rekenen
Naast de algemene eisen voor rekenen worden bij sommige opleidingen aanvullende eisen gesteld aan de beheersing van rekenen en/of wiskunde. Het gaat dan om eisen die samenhangen met het beroep. In het examenprogramma staat of er voor rekenen – naast algemene eisen – ook beroepsgerichte eisen gelden.
|
|
Engels
|
Voor alle studenten die een MBO opleiding op niveau 4 volgen, is Engels een verplicht onderdeel van het examen. Ook voor veel studenten die een MBO opleiding op niveau 2 of 3 volgen, is Engels een verplicht onderdeel van het curriculum.
Het gaat dan om vijf vaardigheden:
- Lezen
- Luisteren
- Schrijven
- Spreken
- Gespreken voeren
Eisen niveau 3 en 4
Voor de vaardigheden lezen en luisteren geldt het Europees Referentiekader (ERK)-niveau B1. Voor schrijven, spreken en gesprekken voeren geldt het ERK-niveau A2.
Eisen niveau 2
Voor de vaardigheden lezen en luisteren geldt het Europees Referentiekader (ERK)-niveau A2. Voor schrijven, spreken en gesprekken voeren geldt het ERK-niveau A1 of A2.
Beroepsspecifieke eisen voor Moderne Vreemd Talen (MVT)
Bij sommige opleidingen worden aanvullende eisen gesteld aan de beheersing van Moderne Vreemde Talen (MVT). Het gaat dan om eisen die samenhangen met het beroep. In het examenprogramma kun je zien of er voor jouw opleiding beroepsgerichte eisen worden gesteld aan de beheersing van MVT.
|
|
Loopbaan en Burgerschap
|
Loopbaan en Burgerschap is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Bij dit onderdeel gaat het om jouw persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijk functioneren.
Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling
Bij loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling staat jouw loopbaan centraal. Je leert hoe je sturing kunt geven aan jouw loopbaan in de richting van werk of een vervolgstudie. Je zoekt daarbij de aansluiting met jouw interesses, kwaliteiten en mogelijkheden.
Loopbaanoriëntatie en –ontwikkeling bestaat uit de volgende elementen:
- Capaciteitenreflectie
- Motievenreflectie
- Werkexploratie
- Loopbaansturing
- Netwerken
Deze elementen komen onder meer terug tijdens de studieloopbaanbegeleiding (SLB).
Burgerschap
Bij Burgerschap gaat het om de rol die jij kunt spelen in onze maatschappij en de politiek. De leerlijn Burgerschap is samengesteld uit vier dimensies:
- politiek-juridische dimensie
- economische dimensie
- sociaal-maatschappelijke dimensie
- vitaal burgerschap
|
|
Hoe ga ik dat leren?
Het Da Vinci College heeft het schooljaar opgedeeld in 4 blokken van 10 weken. Per blok worden er een aantal opleidingsonderdelen aangeboden. Het gaat dan om lessen op school of beroepspraktijkvorming bij een bedrijf of een instelling. Hoe het opleidingsprogramma er voor jouw opleiding uit ziet kun je hier lezen.
Totaaloverzicht opleiding
In de lessentabel staat hoeveel uren onderwijs de opleiding verzorgt per onderdeel en per schooljaar. In de lessentabellen wordt een onderscheid gemaakt tussen reguliere en incidentele onderwijsactiviteiten. De reguliere activiteiten komen gedurende een blok elke week terug op het rooster. Bij incidentele activiteiten gaat het om onderwijs dat naast het reguliere programma wordt gepland.
Onder aan de tabellen wordt per schooljaar aangegeven:
- hoeveel uren les er wordt gegeven (begeleide onderwijstijd)
- Het aantal uren beroepspraktijkvorming (stage)
- Een indicatie van het aantal uren zelfstudie (huiswerk)
Onderdelen leerjaar 1
| ICT-toepassingen - Word 1 = Onderdeel Taakklasse 1a |
| Planning |
Blok 1 en 2 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 1.5 |
| Omschrijving |
Beeldschermwerk, Gebruik van muis en toetsenbord, De juiste werkhouding achter een beeldscherm, Inrichting van de werkplek
Teksten (rapporteringen, brieven en overzichten) bewerken en opmaken (regelafstand, marges, woordafbreking, uitlijnen, knippen, kopiëren, plakken, vet, cursief, onderstrepen, lettergrootte, lettertype)
Werken met tabellen (rijen en kolommen verwijderen, toevoegen, cellen samenvoegen, tabelstijlen)
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Reader Beeldschermwerk + Word, deel 1, materiaal op It's Learning |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorie-praktijktoets: Theorie: beeldschermwerk, Praktijk: uitwerken van rapporten, brieven en overzichten in toetsweek 2
|
| Code rapport |
ICT1 |
| ICT-toepassingen - Theorie = Onderdeel Taakklasse 1a |
| Planning |
Blok 1 en 2 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 1.3 |
| Omschrijving |
Electronische communicatie (Internet, Intranet, soorten netwerken, WWW), Netetiquette, FAQ's, Virussen, Computers, Hardware, Software, Intern en extern geheugen, Randapparatuur, Opslag/dataoverdracht
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Reader ICT-theorie, Praktijkboek Contacten H3.1.4
|
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 2
|
| Code rapport |
ICT2 |
| ICT-toepassingen - Excel = Onderdeel Taakklasse 1e |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 2.9 |
| Omschrijving |
Werkblad opmaken/printen/beveiligen, kopiëren/plakken, kolommen/cellen aanpassen/toevoegen/verwijderen, Pagina opmaak, AutoOpmaak, toepassen van functies zoals: Som, Autosom, Gemiddelde, Min, Max, Afronden, Aantal, Als, Verticaal en horizontaal zoeken, relatieve en absolute celverwijzingen, afdrukken formules, grafieken
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Materiaal op It's Learning |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets in toetsweek 3
|
| Code rapport |
ICT3 |
| ICT-toepassingen - Access = Onderdeel Taakklasse 1e |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 |
| Omschrijving |
Ontwerpen van een database, maken van tabellen, formulieren, rapporten en queries, invoeren van gegevens, ontwerpweergave, gegevensbladweergave, autonummering
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Materiaal op It's Learning |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets in toetsweek 4
|
| Code rapport |
ICT4 |
| ICT-toepassingen - Word 2 = Onderdeel Taakklasse 1a |
| Planning |
Blok 3 en 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 1.5 |
| Omschrijving |
Paginanummering, Stijlen, Inhoudsopgave, Mailmerge, Tabstops, Autocorrectie, Automatische nummering en opsommingstekens, Kop- en voetteksten, Voet- en eindnoten, Zoeken en vervangen, Verticaal centreren, WordArt
|
| Voorkennis |
ICT-toepassingen - Word1 |
| Studiemateriaal |
Reader ICT-Word, deel 2, materiaal op It's Learning |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets in toetsweek 4
|
| Code rapport |
ICT5 |
Onderdelen leerjaar 1 (vervolg)
| Post verwerken en Archief beheren = Onderdeel Taakklasse 1a |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 1.3 |
| Omschrijving |
Het verwerken van inkomende en uitgaande post en het beheren, onderhouden en actualiseren van het archief
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Praktijkboek Post verwerken, hoofdstuk 1 t/m 7
Praktijkboek Archief beheren, hoofdstuk 1 t/m 6
|
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 1 - Hoofdstuk 1 t/m 3
Theorietoets in toetsweek 2 - Hoofdstuk 4 t/m 7
Theorietoets in toetsweek 3 - Hoofdstuk 1 t/m 3
Theorietoets in toetsweek 4 - Hoofdstuk 4 t/m 6
|
| Code rapport |
PA1A + PA1B = Gemiddelde (Post)
PA2A + PA2B = Gemiddelde (Archiveren)
PA1 + PA2 = Gemiddelde => 5,5
|
| Bijeenkomsten - Voor- en nacalculatie = Onderdeel Taakklasse 1e |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
2.9 |
| Omschrijving |
Maken van begrotingen, offertes, voor- en nacalculaties met behulp van Excel
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
It's Learning en Praktijkboek Bijeenkomsten, hoofdstuk 5 t/m 7
|
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets in toetsweek 2 - Materiaal It's Learning en Praktijkboek Bijeenkomsten, Hoofdstuk 5 t/m 7
Praktijktoets in toetsweek 4 - Praktijkboek Bijeenkomsten, Hoofdstuk 5 t/m 7
|
| Code rapport |
BIJ1 (Toetsweek 2)
BIJ4 (Toetsweek 4)
|
| Bijeenkomsten - Vergaderen = Onderdeel Taakklasse 1b |
| Planning |
Blok 1 en 2 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
2.3 en 2.4 |
| Omschrijving |
Organiseren van vergaderingen, notuleren en verslaglegging
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Praktijkboek Vergaderen, hoofdstuk 1, 2 en 4 t/m 8 |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 1 - Hoofdstuk 1 en 2, 4 en 5
Theorietoets in toetsweek 2 - Hoofdstuk 6 t/m 8
|
| Code rapport |
BIJ2A + BIJ2B = Gemiddelde |
| Bijeenkomsten - Agendabeheer/Outlook = Onderdeel Taakklasse 1a |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1, 1.5 en 2.1 |
| Omschrijving |
Beheren/bijhouden van de agenda en takenlijst, invoeren en wijzigen van een relatiebestand
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Materiaal op It's Learning, Praktijkboek Contacten, hoofdstuk 5.1 t/m 5.7 |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorie/praktijktoets in toetsweek 3
|
| Code rapport |
BIJ3 |
| Bijeenkomsten - 1 = Onderdeel van de Telefoontraining |
| Planning |
Blok 1 en 3 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.5, 2.3, 2.5 en 2.7 |
| Omschrijving |
Ontvangen van bezoekers en het voorbereiden van een bijeenkomst
|
| Voorkennis |
Geen |
| Studiemateriaal |
Praktijkboek Contacten, hoofdstuk 7 t/m 9
Pratijkboek Bijeenkomsten, hoofdstuk 1 t/m 3
|
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 1 - Praktijkboek Contacten, Hoofdstuk 7 t/m 9
Theorietoets in toetsweek 3 - Praktijkboek Bijeenkomsten, Hoofdstuk 1 t/m 3
|
| Code rapport |
BIJ5 (Toetsweek 1 + 3 = gemiddelde) |
Onderdelen Leerjaar 2
| ICT-toepassingen - Word 3/PowerPoint/Prezi = Onderdeel Taakklasse 1a |
|
Planning
|
Blok 7
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
1.1 en 2.3
|
|
Omschrijving
|
Verantwoorde lay-out, ontwerpen van folder, inhoudsopgave/index, opsomming meerdere niveau's, randen/arceringen, watermerk, papierformaat, kolommen, tabel, grafiek, mailmerge (sorteren en selecteren), etiketten, ontwerpen van presentatie
|
|
Voorkennis
|
ICT-toepassingen - Word1, Word2 en Word3
|
|
Studiemateriaal
|
Reader ICT-Word deel 1 t/m 3, Reader ICT-PowerPoint/Prezi deel 1 en 2
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles, Praktijktraining, Project H&M
|
|
Formatieve toets(en)
|
Praktijktoets in toetsweek 5
|
|
Code rapport
|
ICT6
|
|
Bijeenkomsten - 2 = Onderdeel Taakklasse 1a
|
|
Planning
|
Blok 7
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
1.1, 1.5, 2.3 en 2.7
|
|
Omschrijving
|
Module Samenwerken
|
|
Voorkennis
|
Geen
|
|
Studiemateriaal
|
Organiseer je werk, H4 t/m H7
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles
|
|
Formatieve toets(en)
|
Theorietoets in toetsweek 5
|
|
Code rapport
|
BIJ6
|
|
Telefoontraining en Onderdeel van Taakklasse 1b
|
|
Planning
|
Blok 7
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
1.2, 2.2, 2.3 en 2.5
|
|
Omschrijving
|
Regels voeren van telefoongesprekken en bezoekers ontvangen
|
|
Voorkennis
|
Geen
|
|
Studiemateriaal
|
Contacten, H1 t/m 4 en H6
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles
|
|
Formatieve toets(en)
|
Theorietoets in toetsweek 5
|
|
Code rapport
|
BIJ7
|
|
Bijeenkomsten - Voor-en nacalculatie = Onderdeel Taakklasse 1e
|
|
Planning
|
Blok 7
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
2.9
|
|
Omschrijving
|
Maken van begrotingen, offertes, voor- en nacalculaties met behulp van Excel
|
|
Voorkennis
|
Behandelde stof in leerjaar 1
|
|
Studiemateriaal
|
It's Learning
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles
|
|
Formatieve toets(en)
|
Praktijktoets in toetsweek 7
|
|
Code rapport
|
BIJ8
|
Nederlands
| Nederlands en Onderdeel Taakklasse 1d |
| Planning |
Blok 2 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 en 2.4 |
| Omschrijving |
Maken van een samenvatting
|
| Voorkennis |
VMBO-MBO niveau 2 |
| Studiemateriaal |
Theorieboeken (zie boekenlijst) en behandeld lesmateriaal |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 2
|
| Code rapport |
NED1 |
| Nederlands en Onderdeel Taakklasse 1d |
| Planning |
Blok 3 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 |
| Omschrijving |
Schrijven van een brief
|
| Voorkennis |
VMBO-MBO niveau 2 |
| Studiemateriaal |
Theorieboeken en behandeld lesmateriaal |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 3
|
| Code rapport |
NED2 |
| Nederlands en Onderdeel Taakklasse 1d |
| Planning |
Blok 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 en 2.4 |
| Omschrijving |
Schriftelijke berichten vormgeven
|
| Voorkennis |
VMBO-MBO niveau 2 |
| Studiemateriaal |
Theorieboeken en behandeld lesmateriaal |
| Werkvorm(en) |
Theorieles, Project H&M |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 4
|
| Code rappoprt |
NED3 |
Rekenen
| Niveau 3 |
| Planning |
Blok 1 t/m 4 |
| Niveau |
2F |
| Omschrijving |
Getallen, Verhoudingen, Meten & Meetkunde, Verbanden |
| Voorkennis |
Startrekenen 1F |
| Studiemateriaal |
Startrekenen 2F |
| Werkvorm(en) |
Theorieboek Startrekenen 2F + Startrekenen Deviant digitale versie |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets Getallen in toetsweek 1
Praktijktoets Verhoudingen in toetsweek 2
Praktijktoets Meten & Meetkunde in toetsweek 3
Praktijktoets Verbanden in toetsweek 4
|
| Code rapport |
REK1, REK2, REK3, REK4 |
| Niveau 4 |
| Planning |
Blok 7 en 8 |
| Niveau |
3F |
| Omschrijving |
Getallen en Verhoudingen |
| Voorkennis |
Startrekenen 2F |
| Studiemateriaal |
Startrekenen 3F |
| Werkvorm(en) |
Theorieboek Startrekenen 3F + Startrekenen Deviant digitale versie |
| Formatieve toets(en) |
Praktijktoets Getallen in toetsweek 5
Praktijktoets Verhoudingen in toetsweek 6
|
| Code rapport |
REK5, REK6
|
Engels
Om het vak Engels zo goed mogelijk aan te bieden heeft het Da Vinci College een Talencentrum. Op de locaties Dordrecht en Gorinchem heeft het talencentrum eigen lesruimtes. Een aantal docenten Engels werkt niet in het Talencentrum maar decentraal in een aan hen toegewezen opleiding. Zij verzorgen lessen Engels aan voornamelijk die studenten die een niveau 2 opleiding volgen.
De docenten van het Talencentrum werken nauw samen met de onderwijsteams. Zij hebben regelmatig contact met de studieloopbaanbegeleider over jouw presentie en studievoortgang.
Op deze pagina lees je meer over het vak Engels:
- Studiemateriaal voor Engels
- Werkvormen
- Opbouw van het programma
- Formatieve toetsing
- Extra ondersteuning
Materiaal voor Engels
In het huidige schooljaar werk je met de volgende materialen:
- Taalblokken van uitgeverij Malmberg (werkboek en leerwerkboek),
- licentie Taalblokken (digitale ondersteuning Taalblokken),
De digitale leeromgeving It’s learning is ook voor het Talencentrum belangrijk. In It’s learning vind je relevante informatie, zoals:
- studiewijzers,
- informatie over toetsing en examinering,
- lesinhoud.
Werkvormen
Je krijgt óf klassikaal uitleg óf je voert taalopdrachten uit m.b.v. de PC of laptop. Daarnaast wordt er in kleinere groepen spreekvaardigheid of gespreksvaardigheid geoefend.
Opbouw van het programma
Het Talencentrum werkt met een modulaire opzet van het lesprogramma. De modulaire opzet houdt in dat het schooljaar is verdeeld in 4 periodes (modules) van 10 weken.
Niveau 3 en 4
Je kunt in periode 4 al 3 vaardigheiden afronden met een summatieve toets (instellingsexamen).
|
Periode 1
|
Periode 2
|
Periode 3
|
Periode 4
|
|
Spreken en Gesprekken Voeren
Schrijven
|
Spreken en Gesprekken Voeren
Schrijven
|
Spreken en Gesprekken Voeren
Schrijven
|
Summatieve Toetsen Spreken en Gesprekken Voeren
Schrijven
|
|
Periode 5
|
Periode 6
|
Einde periode 6
|
|
Lezen
Luisteren
|
Luisteren
Lezen
|
Centraal Examen
Lezen/Luisteren
|
Indien je aan het eind van periode 3 de toetsen gemiddeld voldoende hebt afgerond op het voor jouw opleiding vereiste niveau, ben je klaar met het generieke gedeelte en kun je je in periode 4 richten op de summatieve toetsing voor Spreken, Gesprekken voeren en Schrijven.
Indien je aan het eind van periode 6 beide toetsen voldoende hebt afgerond op het voor jouw opleiding vereiste niveau, ben je klaar met het generieke gedeelte en kun je je richten op de summatieve toetsing (Centraal Examen) voor Lezen en Luisteren.
Formatieve toetsing
Je maakt aan het einde van een periode een formatieve toets.
(een voorwaardelijke toets die toegang geeft tot een summatieve toets; examen)
In leerjaar 1 zijn er 3 schriftelijke toetsen en 1 mondelinge toets.
Is het resultaat van de formatieve toetsen hoger of gelijk aan een 5,5 dan mag je in periode 4 de summatieve toetsen (de instellingsexamens) doen. Zo niet dan heb je een herkansingsmogelijkheid.
Extra ondersteuning
Ter voorbereiding op je examen kan je gebruikmaken van de mogelijkheden van examentraining.
Doorstroom naar het HBO (niveau 4)
Indien je een hoog taalvaardigheidsniveau hebt, kun je (bij voldoende belangstelling) Anglia certificaten halen om de doorstroom naar het HBO te vergemakkelijken. Nadere informatie is bij het Talencentrum verkrijgbaar.
| Engels - Beroepsspecifiek en Onderdeel Taakklasse 1c |
| Planning |
Blok 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 |
| Omschrijving |
Grammatica/Correspondentie a
|
| Voorkennis |
|
| Studiemateriaal |
Reader |
| Werkvorm(en) |
Theorieles |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 4
|
| Code rapport |
ENG1 |
| Engels - Beroepsspecifiek en Onderdeel Taakklasse 1c |
| Planning |
Blok 7 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.1 |
| Omschrijving |
Grammatica/Correspondentie b
|
| Voorkennis |
|
| Studiemateriaal |
Reader |
| Werkvorm(en) |
Theorieles |
| Formatieve toets(en) |
Theorietoets in toetsweek 5
|
| Code rapport |
ENG2 |
Tweede moderne vreemde taal
In vrijwel alle beroepen heb je tegenwoordig te maken met “vreemde talen”. Dit komt omdat ons land een belangrijke handelsnatie is in de wereld. Maar ook omdat nu eenmaal niet veel mensen Nederlands spreken buiten ons eigen land. De moderne vreemde taal (MVT) Engels is niet meer de enige gebruikte vreemde taal in en buiten de Europese Unie. Daarom kun je bij ons ook Duits, Frans en/of Spaans volgen.
Het niveau dat je per onderdeel moet bereiken voor je diploma is afhankelijk van de opleiding die je volgt. (niveau-indeling volgens European Framework)
Behalve voor de opleiding op het MBO kan het ook handig en noodzakelijk zijn een tweede moderne vreemde taal te volgen omdat je dat ook op het HBO wilt gaan volgen.
Bij deze tweede moderne vreemde taal wordt er aandacht geschonken aan de volgende onderdelen:
Leesvaardigheid, Luistervaardigheid, Spreekvaardigheid en Schrijfvaardigheid.
Met behulp van boeken en computer werk je de lesstof van de niveaus door tot het niveau dat je nodig hebt voor jouw diploma. Daarbij horen ook voorwaardelijke toetsen (formatieve toetsen) en de uiteindelijke examentoetsen (summatieve toetsen) die verdeeld zijn over de gehele opleiding.
| Duits |
| Planning |
Blok 1 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 |
| Omschrijving |
Luistervaardigheid |
| Voorkennis |
Taalblokken A1 Luisteren |
| Studiemateriaal |
Malmberg Taalblokken 2 |
| Werkvorm(en) |
Audiofragmenten |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 1 |
| Code rapport |
DUI1 |
| Duits |
| Planning |
Blok 2 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
2.5 |
| Omschrijving |
Baliegesprek |
| Voorkennis |
Woordenschat Baliegesprekken |
| Studiemateriaal |
Taalblokken Gesprekken voeren |
| Werkvorm(en) |
Mondeling 15 minuten per tweetal |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 2 |
| Code rapport |
DUI3 |
| Duits |
| Planning |
Blok 3 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 |
| Omschrijving |
Leesvaardigheid |
| Voorkennis |
Taalblokken A1 Lezen |
| Studiemateriaal |
Malmberg Taalblokken 2 |
| Werkvorm(en) |
Teksten |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 3 |
| Code rapport |
DUI5 |
| Duits |
| Planning |
Blok 4 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 |
| Omschrijving |
Telefoongesprekken |
| Voorkennis |
Woordenschat Gesprekken voeren |
| Studiemateriaal |
Taalblokken Gesprekken voeren |
| Werkvorm(en) |
Mondeling 15 minuten per tweetal |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 4 |
| Code rapport |
DUI7 |
| Duits |
| Planning |
Blok 7 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 |
| Omschrijving |
Luistervaardigheid |
| Voorkennis |
Taalblokken A2 Luisteren |
| Studiemateriaal |
Malmberg Taalblokken 2 |
| Werkvorm(en) |
Audiofragmenten |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 5 |
| Code rapport |
DUI9 |
| Duits |
| Planning |
Blok 7 |
| Kerntaken/Werkprocessen |
1.2 |
| Omschrijving |
Leesvaardigheid |
| Voorkennis |
Taalblokken A2 Lezen |
| Studiemateriaal |
Malmberg Taalblokken 2 |
| Werkvorm(en) |
Teksten |
| Formatieve toets(en) |
Ja in toetsweek 5 |
| Code rapport |
DUI11 |
Derde moderne vreemde taal (keuze)
Je hebt de mogelijkheid om een 3e moderne vreemde taal te kiezen, namelijk Chinees of Spaans en Frans.
Aan deze 3e moderne vreemde taal zijn geen kosten verbonden, mits de cursus wordt afgemaakt. Je krijgt na het volgen van deze cursus een certificaat uitgereikt.
Voor leerjaar 1 zijn de lessen voor Spaans op maandagmiddag van 14.15 – 16.30 uur en Chinees en Frans na overleg met loopbaanbegeleider.
Loopbaan en Burgerschap
Tijdens je opleiding word je niet alleen opgeleid tot een beroepsbeoefenaar, maar ook tot een volwassen lid van de maatschappij. Hiervoor moet je kennis en inzicht hebben over een aantal maatschappelijke onderwerpen. In de lessen burgerschap ga je hier aan werken.
We gaan werken aan de volgende onderwerpen: Sociaal maatschappelijke dimensie (hoe gaan we met elkaar om), Politiek-juridische dimensie (politiek en de wet), Economische dimensie (arbeid en consument), Vitaal Burgerschap (gezondheid) en loopbaan (begeleiding van je studie).
Het programma bestaat uit lessen, opdrachten waarmee je zelfstandig aan de slag gaat en verschillende projecten die je gaat doen. De lessen, opdrachten en projecten behoren tot het formatieve deel van burgerschap. Daarnaast ga je bewijsstukken verzamelen voor in je portfolio. Wanneer je het portfolio aan het einde van een blok voldoende afgetekend hebt, krijg je een certificaat als bewijs dat je het onderdeel hebt afgesloten.
Klik op kwalificatie-eisen voor meer informatie.
|
Loopbaan en Burgerschap (LPP-Dordrecht)
|
|
Planning
|
Blok 3 en 4 en Blok 7 en 8
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
2.1
|
|
Omschrijving
|
De sociaal-maatschappelijke dimensie, de politiek-juridische dimensie, de economische dimensie en de dimensie vitaal burgerschap
|
|
Voorkennis
|
Geen
|
|
Studiemateriaal
|
Schokland 3.0, pagina 23 t/m 222 + gebruikte PowerPointpresentaties op It's Learning
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles
|
|
Summatieve toets(en)
|
Theorietoets in toetsweek 3: Schokland 3.0, pagina 23 t/m 80
Theorietoets in toetsweek 4: Schokland 3.0, pagina 81 t/m 142 + gebruikte PowerPointpresentaties
Theorietoets in toetsweek 5: Schokland 3.0., pagina 143 t/m 184
Theorietoets tijdens de lessen vóór 1-6-2016: Schokland 3.0, pagina 185 t/m 222 + gebruikte PowerPointpresentaties
|
|
Loopbaan en Burgerschap (MBW-Gorinchem)
|
|
Planning
|
Blok 1, 2, 3 en 4
|
|
Kerntaken/Werkprocessen
|
2.1
|
|
Omschrijving
|
De sociaal-maatschappelijke dimensie, de politiek-juridische dimensie, de economische dimensie en de dimensie vitaal burgerschap
|
|
Voorkennis
|
Geen
|
|
Studiemateriaal
|
Schokland 3.0, pagina 23 t/m 80 + nieuwsactualiteiten
|
|
Werkvorm(en)
|
Theorieles
|
|
Summatieve toets(en)
|
Theorietoets in toetsweek 1: Schokland 3.0, pagina 23 t/m 80
Theorietoets in toetsweek 2: Schokland 3.0, pagina 81 t/m 142
Theorietoets in toetsweek 3: Schokland 3.0, pagina 143 t/m 184
Theorietoets in toetsweek 4: Schokland 3.0, pagina 185 t/m 222
|
BPV
In leerjaar 2 start je eerste BPV-periode gedurende blok 5 en blok 6. In de jaarplanning zie je hoe lang de BPV-periode is. Op It's Learning vind je de benodigde documenten.
Hoe kan ik mijn studievoortgang volgen?
De hele opleiding is er op gericht om je goed voorbereid naar het examen te leiden. We maken onderscheid tussen ontwikkelingsgerichte toetsing (formatieve toetsing) tijdens je opleiding en examinering (summatieve toetsing) als afsluiting van je opleiding.
Om door te gaan naar het volgende leerjaar moet je hebben aangetoond dat je voldoende vorderingen hebt gemaakt. Dit vaststellingsmoment heet studievoortgang. De studievoortgangsregeling beschrijft de norm voor een positief studieadvies.
Je behaalde resultaten vind je in Eduarte.
Studiepunten LLP Dordrecht
Minimaal te behalen studiepunten voor te verrichten prestaties in leerjaar 1 = 45, waarbij een aantal prestaties verplicht (v) zijn. In leerjaar 2 moet het totaal aantal studiepunten minimaal 55 zijn om deel te mogen nemen aan het examenproject.
Voor LLP geldt een verplichte weekstage (in leerjaar 1) = 5 studiepunten
Overige prestaties = 1 studiepunt per uur
|
Prestaties
|
Verplicht
|
|
|
|
|
Informatie verstrekken
Code rapport = PRS1
|
5 uur = (v)
|
|
Bezoekers ontvangen
Code rapport = PRS2
|
5 uur = (v)
|
|
Diverse secretariële taken
Code rapport = PRS3
|
35 uur = (v)
|
|
|
|
Wijzigingen voorbehouden
Voortgang per periode
Blok 1
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
Post verwerken en Archief beheren
|
Post verwerken H1 t/m H3
|
|
Bijeenkomsten - Vergaderen
|
Vergaderen H1, H2, H4 en H5
|
|
Bijeenkomsten 1
|
Contacten H7 t/m H9
|
|
Rekenen
|
Getallen
|
|
Engels
|
Luisteren
|
|
Duits
|
Luisteren
|
Blok 2
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
ICT-toepassingen
|
Word 1
ICT-theorie
|
|
Post verwerken en Archief beheren
|
Post verwerken H4 t/m H7
|
|
Bijeenkomsten - Voor en nacalculatie
|
Bijeenkomsten H5 t/m H7
|
|
Bijeenkomsten - Vergaderen
|
Vergaderen H6 t/m H8
|
|
Nederlands
|
Samenvatting maken
|
|
Rekenen
|
Verhoudingen
|
|
Engels
|
Lezen
|
|
Duits
|
Baliegesprek voeren
|
Blok 3
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
ICT-toepassingen
|
Excel
|
|
Post verwerken en Archief beheren
|
Archief beheren H1 t/m H3
|
|
Bijeenkomsten - Outlook/Agendabeheer
|
Agenda beheren, takenlijst en relatiebestand
|
|
Bijeenkomsten 1
|
Bijeenkomsten H1 t/m H3
|
|
Nederlands
|
Schrijven van een brief
|
|
Rekenen
|
Meten en meetkunde
|
|
Engels
|
Schrijven
|
|
Duits
|
Leesvaardigheid
|
Blok 4
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
ICT-toepassingen
|
Access
Word2
|
|
Post verwerken en Archief beheren
|
Archief beheren H4 t/m H6
|
|
Bijeenkomsten - Voor- en nacalculatie
|
Bijeenkomsten H5 t/m H7
|
|
Nederlands
|
Schriftelijke berichten vormgeven
|
|
Rekenen
|
Verbanden
|
|
Engels
|
Spreken en Gesprekken voeren
Grammatica en Correspondentie A (beroepsgericht)
|
|
Duits
|
Telefoongesprek voeren
|
Blok 7
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
ICT-toepassingen
|
Word3/PowerPoint/Prezi
|
|
Duits
|
Luistervaardigheid en Lezen
|
|
Bijeenkomsten 2
|
Organiseer je werk H4 t/m H7
|
|
Rekenen
|
Getallen (3F)
|
|
Telefoontraining
|
Contacten H1 t/m 4 en H6
|
|
Bijeenkomsten - Voor- en nacalculatie
|
Materiaal It's Learning
|
Blok 8
|
Opleidingsonderdeel
|
Formatieve toets
|
|
Rekenen
|
Verhoudingen (3F)
|
Voortgangseisen van leerjaar 1 naar leerjaar 2
Gedurende jouw opleiding krijg je een aantal malen een advies over het vervolg van jouw studie. Aan dit studieadvies zijn voortgangseisen verbonden.
Voor voortgang met de opleiding voor secretaresse op niveau 3 moet de cursist aan onderstaande criteria voldoen!
-
alle behaalde resultaten van alle vakken zijn minimaal een 4,5 of hoger
-
de moderne vreemde talen, Nederlands en rekenen zijn elk gemiddeld 4,5 of hoger
-
het vak Post verwerken en Archief beheren is (eventueel na herkansing) een 5,5 of hoger
-
4 schoolverklaringen voor het oriëntatieproject Hoe ziet jouw toekomst er uit? en de taakklasse 1 t/m 3 van H&M (Hendriks en Mauwen) vóór de toetsweken
-
de benodigde studiepunten van het leerjaar zijn behaald voor prestaties en bijzondere activiteiten
-
minimaal 1 certificaat (De Plint = alleen voor LLP)
-
de ZEP-stage met een voldoende is afgerond (voor LLP en MBW)
-
minder dan tweemaal opeenvolgend een onvoldoende voor functioneren/beroepshouding (zie reflectieverslagen Traject-/POP-/PAP-gesprekken)
-
niet meer dan 3 onvoldoendes (na herkansing) op het rapport staan
Algemene opmerkingen
-
alle aangeboden portfolio-opdrachten zijn gemaakt en met een voldoende resultaat afgerond
-
de cursist heeft na ieder blok recht op 2 herkansingen
-
extra herkansingen voor Post verwerken en Vergaderen in blok 1, voor Archief beheren in blok 3
-
een cursist heeft naast de herkansingsmomenten recht op maximaal 2 reparatiemomenten voor de duur van de gehele opleiding
-
deelname aan de geplande traject-, pop- en reflectiegesprekken heeft plaatsgevonden en hieruit zijn leervragen en is leervoortgang vastgesteld (incl. beoordeling houdingslijst op Accuratesse, Samenwerken, Beroepshouding, Zelfstandigheid en Doorzettingsvermogen. Code rapport = PC1, PC2, PC3, PC4 en PC5).
Voldoet de cursist niet aan bovenstaande criteria, dan wordt overwogen de opleiding op een lager niveau af te ronden. Ook is het mogelijke dat de cursist het advies krijgt zich op een andere opleiding buiten het administratieve beroepenveld te oriënteren. De beslissing over het afronden op een lager niveau of een advies om een andere opleiding te kiezen, wordt genomen door de examencommissie/cq. beoordelingsvergadering. De examencommissie behoudt zich het recht voor af te wijken van bovenstaande normen.
De volgende adviezen worden na het eerste leerjaar gegeven:
* Positief studieadvies:
Je voldoet aan de eisen en verwachtingen die op dit moment gelden en je verdient daardoor een positief studieadvies voor het vervolgen van de opleiding niveau 3.
* Negatief studieadvies:
Het is van belang om goed te overwegen de opleiding voort te zetten. Er is grote twijfel uitgesproken over het halen van de beroepskwalificatie op niveau 3.
* Bindend negatief studieadvies:
Je hebt de gemaakte afspraken binnen het negatieve studieadvies niet opgevolgd. Dit betekent dat je de opleiding per direct moet verlaten. Dit bindend negatief studieadvies wordt na overleg met de docenten door de leidinggevenden persoonlijk in een exitgesprek gegeven. Je kunt, in overleg met het servicecentrum bekijken of er een andere opleiding binnen Da Vinci mogelijk is. Dit geldt niet bij een sanctie als verwijdering van school die alleen door het College van Bestuur gegeven kan worden. Bij verwijdering kan je niet meer ingeschreven worden bij het Da Vinci College.
Begeleiding
Trajectbegeleider
Gedurende jouw studie op het Da Vinci College heb je begeleiding van een trajectbegeleider. De trajectbegeleider is je eerste aanspreekpunt binnen de opleiding. Je kunt bij hem of haar altijd terecht als je vragen hebt of als je ondersteuning bij je studie kunt gebruiken. Per jaar heb je meestal enkele gesprekken met je trajectbegeleider over je studievoortgang.
Servicecentrum
Heb je meer vragen of hulp nodig, dan is het Servicecentrum er om jou verder te helpen. Het Servicecentrum kan helpen bij het zoeken naar een andere opleiding of het ontdekken van je capaciteiten.
Remedial teachers voor taal of rekenen
Heb je ernstige taal of rekenproblemen dan zijn er, naast de docenten van de reparatietrajecten, ook remedial teachers aanwezig. Zij kunnen jou via individuele begeleiding helpen zo goed mogelijk te functioneren bij dyslexie en dyscalculie.
Zorgcoördinator
Loop je door grote persoonlijke problemen vast in je opleiding, dan kan een zorgcoördinator specifieke hulp en begeleiding aanbieden. Dit kan zijn trainingen, coaching, praktische hulp bij financiële problemen of huisvesting.
Als het voor jou beter is kan een zorgcoördinator doorverwijzen naar gespecialiseerde hulpverlening buiten de school.
Tussentijdse beëindiging van de opleiding
Als je de opleiding tussentijds wilt beëindigen bespreek je je voornemens met je trajectbegeleider, die je doorverwijst naar een medewerker van het Student Service Centrum, gebouw Bianco.
- Deze medewerker bespreekt met jou je besluit
- Je ontvangt een formulier dat je ingevuld en ondertekend moet inleveren bij de Front Office van jouw opleiding
- Als je nog geen 18 jaar bent, moet dit schrijven ondertekend zijn door een van je ouders/verzorgers
- Je ontvangt een schriftelijk bewijs van uitschrijving
- De school meldt jouw uitschrijving bij de Informatie Beheer Groep
- Als je nog leerplichtig bent op het moment van uitschrijving meldt de school dit bij de leerplichtambtenaar
- Het openstaande bedrag op de betaalkaart kan na ondertekening door de domeinleider uitbetaald worden bij de financiële administratie of het servicepunt
- Geleende boeken en/of ander materiaal. moeten voor de datum van uitschrijving ingeleverd zijn.
Verzuimafspraken
Schoolverzuim kan het behalen van jouw diploma in de weg staan. Wij vinden het belangrijk te weten waarom je niet op school bent. Daarom hebben we een aantal afspraken gemaakt.
Inloggen met je studentenkaart
Ten eerste heb je een studentenkaart gekregen waarmee je elke les moet inloggen. Hiermee ben je geregistreerd. Ben je niet ingelogd, dan registreert het systeem verzuim.
Verzuimbegeleider
Elk domein heeft een verzuimbegeleider die het verzuim onderzoekt en ongeoorloofd verzuim meldt bij Leerplicht, zolang je geen 23 jaar bent of minimaal een diploma mbo 2 of havo hebt behaald.
Ben je niet aanwezig, dan zal de verzuimbegeleider binnen twee dagen contact met je opnemen. Heb je 16 uur binnen vier weken of drie dagen achtereen verzuimd, dan word je gemeld via DUO bij Leerplicht. Dit kan consequenties hebben voor je studie of studiefinanciering. Laat daarom altijd weten waarom je er niet bent.
Ziekmelden
Ben je ziek? Meldt dit op telefoonnummer 078-6574080, of digitaal. Digitaal melden kan via de website www.Davinci.nl , volg hiervoor de volgende stappen:
- MyDavinci
- Selfservice
- Presentiestatus
- Afwezig melden
De verzuimbegeleider neemt contact met je op om te vragen hoe het met je is en hoe lang je denkt afwezig te zijn. Door weer op school je pasje te gebruiken om in te loggen, word je beter gemeld.
Geoorloofd verzuim
Afwezigheid door bijzondere omstandigheden zoals jubileum, huwelijk of doktersbezoek, moet je melden bij de trajectbegeleider.
Wanneer mag ik examen doen?
Wat betekent een Go/No go?
Voordat je aan een examen kunt deelnemen, moet je hebben aangetoond dat je niveau voldoende hoog is om dat examen te kunnen halen. Dit vaststellingsmoment noemen we een ‘Go / No Go’ voor examinering. Gedurende de opleiding is er een aantal vaststellingsmomenten. Om te bepalen of je deel mag nemen aan de examinering. Je krijgt een positief advies voor deelname aan een examenonderdeel (een GO) wanneer de voortgang voldoet aan de verwachtingen.
Go/No go Beroepsgericht
Voordat je aan het examenproject kunt deelnemen moet je hebben aangetoond dat je niveau voldoende hoog is om het examenproject te kunnen halen. Het opleidingsteam adviseert wanneer je kunt examineren. De resultaten van de formatieve toetsen zijn daarbij leidend en zijn minimaal een 5,5 of hoger.
Go/No go Nederlands
Je krijgt een Go voor de examens Nederlands als je de formatieve toetsen met een voldoende hebt afgerond en de eindtoets 2F van Studiemeter met minimaal een 5,5 hebt afgerond.
Go/No go Rekenen
2F niveau 3
Leerling mag aan het instellingsexamen of pilotexamen deelnemen als:
- De leerling alle vier de domein eindtoetsen gemaakt heeft
- Minimaal voor drie domein eindtoetsen een voldoende heeft
- Gemiddelde van de vier domein eindtoetsen voldoende is
Een leerling mag opgegeven worden voor een pilotexamen als deze minimaal 3 domein eindtoetsen gemaakt heeft en daarvan minimaal 2 domein eindtoetsen voldoende heeft. Voor het examen moet deze leerling het vierde domein af hebben en aan bovenstaande voorwaarde voldoen om deel te mogen nemen aan het pilotexamen.
Een leerling mag pas aan een domein eindtoets deelnemen als de leerling volgens de planner de opdrachten uit het boek 2F startrekenen gemaakt heeft en van dat domein de instaptoets, oefeningen en oefentoets gemaakt heeft in startrekenen op de computer
Go/No go Engels
Niveau 3 en 4
In elke lesperiode van 10 weken waarin een vaardigheid centraal staat, wordt bij de studenten een formatieve toets afgenomen. Het resultaat van deze toets bepaalt of de betreffende student kan deelnemen aan de summatieve toetsen. De summatieve toetsen vinden plaats in periode 4 en aan het eind van periode 6.
Het resultaat van de formatieve toetsen moet gemiddeld een 5,5 of hoger zijn.
Dit gebeurt voor periode 1 tot en met 3; en apart voor periode 5 en 6.
Periode 1 tot en met 3 heeft ook een mondelinge formatieve toets.
Periode 5 en 6 hebben 2 formatieve toetsen. Het resultaat van deze formatieve toetsen moet ook gemiddeld een 5,5 of hoger zijn.
|
Vaardigheid
|
Go-no go voorwaarde
|
|
Gesprekken voeren
|
In totaal 4 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken en Schrijven.
|
|
Spreken
|
In totaal 4 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken en Schrijven.
|
|
Schrijven
|
In totaal 4 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken en Schrijven.
|
|
Lezen
|
In totaal 2 toetsen waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Lezen en Luisteren.
|
|
Luisteren
|
In totaal 2 toetsen waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Lezen en Luisteren.
|
Niveau 2
In elke lesperiode van 10 weken , behalve in periode 6, wordt bij de studenten een formatieve toets afgenomen. Dit is een toets : Woordenschat /Grammatica / Schrijven. In periode 3 en 4 zit ook een mondelinge formatieve toets.
Het resultaat van de 6 formatieve toetsen moet gemiddeld een 5,5 of hoger zijn om toegang te krijgen tot het maken van de summatieve examens aan het eind van periode 6.
|
Vaardigheid
|
Go-no go voorwaarde
|
|
Gesprekken voeren
|
In totaal 6 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken,Schrijven, Lezen en Luisteren
|
|
Spreken
|
In totaal 6 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken;Spreken, Schrijven, Lezen en Luisteren
|
|
Schrijven
|
In totaal 6 toetsen (1 mondeling) waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken, Schrijven, Lezen en Luisteren
|
|
Lezen
|
In totaal 6 toetsen waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken, Schrijven, Lezen en Luisteren
|
|
Luisteren
|
In totaal 6 toetsen waarvan het gemiddelde resultaat minimaal 5,5 is geven toegang tot summatieve toetsing van Gesprekken; Spreken, Schrijven, Lezen en Luisteren
|
Hoe ziet de examinering eruit?
Planning van de examens
Hier kun je meer lezen over:
- De planning van de examens
- Een overzicht van de exameninstrumenten
- Aangepaste examinering
Planning van de examens Locatie LLP - Dordrecht
| |
Blok 1 |
Blok 2 |
Blok 3 |
Blok 4 |
| 2014-2015 |
|
|
LB2.3 (Sociaal Maatschappelijk) |
LB2.1 (Politiek) |
| |
Blok 5 |
Blok 6 |
Blok 7 |
Blok 8 |
| 2015-2016 |
|
Examenproject BPV werkproces 1.2, 1.3 en 2.5 |
LB2.2 (Economisch) |
LB2.4 (Vitaal Burgerschap)
Examenproject Kerntaak 1 en Kerntaak 2 en beroepsgerircht:
- Nederlands schrijven
- Nederlands gesprekken voeren
- Engels schrijven
- Engels gesprekken voeren
|
Planning van de examens Locatie MBW - Gorinchem
| |
Blok 1 |
Blok 2 |
Blok 3 |
Blok 4 |
| 2014-2015 |
LB2.3 (Sociaal Maatschappelijk) |
LB2.1 (Politiek) |
LB2.2 (Economisch) |
LB2.4 (Vitaal Burgerschap) |
| |
Blok 5 |
Blok 6 |
Blok 7 |
Blok 8 |
| 2015-2016 |
|
Examenproject BPV werkproces 1.2, 1.3 en 2.5 |
|
Examenproject Kerntaak 1 en Kerntaak 2 en beroepsgerircht:
- Nederlands schrijven
- Nederlands gesprekken voeren
- Engels schrijven
- Engels gesprekken voeren
|
In het examenreglement staan de regels van het Da Vinci College die gelden voor de examinering. Voor de centrale examens(COE) gelden aanvullende regels. Deze zijn terug te vinden in het handboek COE dat is in te zien bij de examencommissie.
Een overzicht van de examen instrumenten
Hieronder staat een overzicht van de exameninstrumenten die binnen het Da Vinci College worden ingezet. Niet alle instrumenten komen in het examenprogramma van jouw opleiding aan bod.
|
Proeve van Bekwaamheid (PvB)
Een Proeve van Bekwaamheid bestaat uit een aantal praktijkopdrachten die worden geëxamineerd in de beroepspraktijk. Als student toon je aan dat je de werkprocessen beheerst die in de Proeve van Bekwaamheid aan bod komen.
|
|
Praktijkopdracht/vaardigheidsexamen
Een praktijkopdracht heeft dezelfde kenmerken als een Proeve van Bekwaamheid maar heeft een kleiner bereik. Het gaat daarbij om een beperkt aantal werkprocessen. Net zoals bij een Proeve van Bekwaamheid voer je een praktijkopdracht uit in een werksituatie uitde praktijk.
|
|
Examenproject
Een examenproject is een alternatief voor een Proeve van Bekwaamheid. Een examenproject bestaat uit een aantal opdrachten die op school worden uitgevoerd in een gesimuleerde beroepsomgeving.
|
|
Portfoliobeoordeling
Een portfolio bestaat uit een verzameling bewijsstukken waarmee jij aantoont aan welke opdrachten je hebt gewerkt en wat daar de resultaten van zijn. De opdrachten hebben altijd te maken met de werkprocessen uit het kwalificatiedossier.
|
|
Theorie examen
Bij een theorie examen gaat het om het beoordelen van vakkennis of vaardigheden die kenmerkend zijn voor het beroep en onvoldoende aan bod komen in een Proeve van Bekwaamheid, praktijkopdracht of een examenproject. Een theorie examen kan schriftelijk, mondeling of digitaal vai de computer worden afgenomen.
|
|
Reflectiegesprek
In een reflectiegesprek staat de 'waarom' vraag centraal. Je reflecteert op jouw handelen door een toelichting te geven op de wijze waarop jij een praktijkopdracht hebt uitgevoerd. Het gaat dan om de keuzes die je gemaakt hebt.
|
|
Criteriumgericht interview (CGI)
In een criteriumgericht inteview staat de 'hoe' vraag centraal. Je bespreek dan een beroepssituatie en geef je aan hoe jij in die situatie gehandeld hebt. Bij een criteriumgericht interview krijg je vragen over jouw handelen zoals: wat deed je precies, wat was jouw aandeel of hoe reageerde je?
|
|
Centraal Ontwikkelde Examen (COE)
Centraal ontwikkelde examens zijn examens die landelijk worden afgenomen onder alle mbo studenten. Er zijn centraal ontwikkelde examens voor rekenen en Nederlands. Bij rekenen gaat het om alle vaardigheden. Bij Nederlands worden twee van de vijf vaardigheden (lezen en luisteren) centraal geëxamineerd. De andere vaardigheden worden via een instellingsexamen geëxamineerd.
Het College voor Examens is verantwoordelijk voor de Centraal Ontwikkelde Examens. De afname ligt in handen van het Cito.
|
|
Instellingsexamen
Een instellingsexamen is een examen waarvoor het Da Vinci College verantwoordelijk is. Bij instellingsexamens gaat het met name om examens voor Nederlands. De vaardigheden spreken, gespreken voeren en schrijven worden altijd afgenomen via een instellingsexamen.
|
Aangepaste examens
Aanvragen t.b.v. aanpassingen voor gehandicapten tijdens examens kunnen schriftelijk worden ingediend bij de examencommissie. Bij de aanvraag moet worden aangetoond dat de handicap door een deskundige is vastgesteld. Op basis van de diagnose van de deskundige worden de nodige aanpassingen toegekend. Het examenbureau zorgt voor de aanpassingen.
Examenplan Beroepsgericht
CREBO 95380, Secretaresse BOL3
|
Kerntaak 1
|
| Voert taken rondom informatie management uit |
|
Exameninstrument
|
Werkprocessen
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| Praktijkopdracht |
1.2, 1.3 |
BPV |
Praktijkopleider en beoordelaar school |
O/V/G |
36 % |
| Examenproject incl. Beroepsspecifiek Nederlands en Engels Schrijven |
1.1, 1.5 en 1.6 |
School |
2 beoordelaars school |
O/V/G |
54 % |
Beroepsspecifiek Engels
LU-B1/Le-B1/GV-B1/SP-A2/Sch-B1 |
1.1 t/m 1.3, 1.5 en 1.6 |
School |
Vakdocent |
minimaal een 5,5 gemiddeld
|
10 % |
|
|
|
De beoordeling voor
kerntaak 1 is:
|
O
|
wanneer de examenonderdelen met een onvoldoende beoordeeld is
|
|
V
|
wanneer de examenonderdelen met voldoende beoordeeld is en het berekende resultaat van de kerntaak 5,5 of hoger is.
|
|
G
|
wanneer de examenonderdelen met goed beoordeeld is en het berekende resultaat van de kerntaak 7,5 of hoger is.
|
|
Kerntaak 2
|
| Voert taken rondom planning en organisatie uit |
|
Exameninstrument
|
Werkprocessen
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
| Praktijkopdracht |
2.5 |
BPV |
Praktijkopleider en beoordelaar school |
O/V/G |
15 % |
| Examenproject incl. Beroepsspecifiek Engels Gesprekken voeren |
2.1, 2.3, 2.4, 2.7 en 2.9 |
School |
2 beoordelaars school |
O/V/G |
75 % |
Beroepsspecifiek Engels
LU-B1/Le-B1/GV-B1/SP-A2/Sch-B1 |
2.1, 2.3, 2.4, 2.5, 2.7 en 2.9 |
School |
Vakdocent |
minimaal een 5,5 gemiddeld |
10 % |
|
|
|
De beoordeling voor
kerntaak 1 is:
|
O
|
wanneer de examenonderdelen met een onvoldoende beoordeeld is
|
|
V
|
wanneer de examenonderdelen met voldoende beoordeeld is en het berekende resultaat van de kerntaak 5,5 of hoger is.
|
|
G
|
wanneer de examenonderdelen met goed beoordeeld is en het berekende resultaat van de kerntaak 7,5 of hoger is.
|
Examenplannen Talen en Rekenen
Examenplannen Nederlands en rekenen voor Niveau 2 en 3
Voor de niveau 2 en 3 opleidingen telt vanaf schooljaar 2015-2016 het resultaat voor Nederlands mee voor de diplomering. Je neemt vanaf dat schooljaar voor Nederlands verplicht deel aan het centrale examen. Voor rekenen geldt dit vanaf schooljaar 2016-2017. Ook het resultaat voor rekenen is vanaf dat schooljaar mede bepalend voor het behalen van het diploma.
Er worden voor Nederlands en rekenen twee examenplannen gegeven waarbij de datum van diplomering bepaalt welk examenplan voor jou van toepassing is.
De centrale examens (COE) worden landelijk gepland. Studenten die deelname aan een centraal examen Nederlands of rekenen worden op de dag van het examen vrijgesteld van onderwijsactiviteiten. Studenten op BPV maken hierover afspraken met hun praktijkbegeleider.
|
Nederlands 2F: diplomering vóór 2015 / 2016
|
|
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
|
Lezen
|
school
|
twee interne examinatoren
|
cijfer
|
1
|
|
Luisteren
|
cijfer
|
1
|
|
schrijven
|
cijfer
|
1
|
|
spreken
|
cijfer
|
1
|
|
Gesprekken voeren
|
cijfer
|
1
|
|
Er wordt gebruik gemaakt van instellingsexamens. Voor de onderdelen lezen en luisteren kunnen landelijke pilotexamens worden ingezet.
|
|
Nederlands 2F: diplomering vanaf 2015 / 2016
|
|
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
|
Lezen
|
Centraal Examen (COE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
1
|
|
Luisteren
|
|
spreken
|
Instellingsexamens
|
twee interne examinatoren
|
cijfer
|
1
|
|
Gesprekken voeren
|
|
schrijven
|
| Het cijfer van het centrale ontwikkelde examen (één cijfer met één decimaal) en het cijfer van de instellingsexamens (één cijfer met één decimaal) wordt gemiddeld tot één heel eindcijfer (1-10). Dit is het eindcijfer voor Nederlands. |
|
Rekenen 2F: diplomering vóór 2016 / 2017
|
|
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
|
Instellingsexamen (ingekocht)
|
school
|
interne examinator
|
cijfer
|
|
|
Er wordt gebruik gemaakt van instellingsexamens. Voor alle rekendomeinen kunnen landelijke pilotexamens worden ingezet.
|
|
Rekenen 2F: diplomering vanaf 2016 / 2017
|
|
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
|
Centraal Examen (COE)
|
school
|
College voor Examens
|
cijfer
|
|
| Voor rekenen is het cijfer van het centraal examen het eindcijfer (eindcijfer is een heel cijfer van 1-10). |
Wettelijke slaag- / zak regeling voor Nederlands en rekenen (generiek)
De verplichte centrale examinering van Nederlands en rekenen wordt stapsgewijs ingevoerd. Het moment van diplomeren bepaalt onder welke slaag- / zakregeling de student valt. Onderstaande tabel geeft de slaag- /zakregeling voor de verschillende momenten van diplomeren.
|
Diplomering:
|
Slaag- / zakregeling:
|
|
Diplomering vóór 2015 / 2016
|
De resultaten voor Nederlands en rekenen maken geen deel uit van de slaag- / zakregeling.
|
|
Diplomering in 2015 / 2016
|
Het eindcijfer voor Nederlands wordt uitgedrukt in een geheel cijfer (van 1-10) en mag niet lager zijn dan een 5.
|
|
Diplomering ná 2015 / 2016
|
Van de eindcijfers voor Nederlands en rekenen mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), het andere eindcijfer moet ten minste een 6 zijn.
|
Voor de opleiding geldt een reguliere studieduur van 1 jaar, er wordt dan in schooljaar 2014-2015 gediplomeerd.
Wanneer door uitloop van de studie de opleiding langer duurt dan de voorgeschreven duur van 1 jaar, verandert de slaag-/ zakregeling voor Nederlands en rekenen. Deze verandering kan gevolgen hebben voor diplomering.
Voor de opleiding geldt een reguliere studieduur van 2 jaar, er wordt dan in schooljaar 2015-2016 gediplomeerd.
Wanneer door uitloop van de studie de opleiding langer duurt dan de voorgeschreven duur van 2 jaar, verandert de slaag-/ zakregeling voor Nederlands en rekenen. Deze verandering kan gevolgen hebben voor diplomering.
Voor de opleiding geldt een reguliere studieduur van 3 jaar, er wordt dan in schooljaar 2016-2017 gediplomeerd.
Examenplan Loopbaan en Burgerschap
Bij loopbaan en burgerschap ga je aan actief aan de slag met een aantal onderwerpen. De resultaten van jouw activiteiten zoals reflectieverslagen en beoordelingen worden vastgelegd in een digitaal portfolio dat via It's Learning toegankelijk is.
|
LB
|
|
Exameninstrument
|
Waar
|
Wie beoordelen
|
Score
|
Weging
|
|
Portfoliobeoordeling
|
school
|
interne examinator
|
voldaan / niet voldaan
|
n.v.t.
|
|
Aan de eisen voor LB is voldaan wanneer de score “voldaan” is behaald
|
Herkansingen
Wanneer het resultaat onvoldoende is heb je voor de beroepsgericht examenonderdeel recht op ten minste één herkansing. Bij een voldoende resultaat mag je alleen herkansen na goedkeuring van de examencommissie. Je moet daarvoor een verzoek indienen bij deze commissie. Een tweede herkansing is alleen mogelijk na goedkeuring van de examencommissie. In het geval van een herkansing telt het hoogste cijfer mee voor het bepalen van de eindwaardering voor dat examenonderdeel.
Wanneer na drie pogingen het resultaat nog steeds onvoldoende is zal het opleidingsteam in overleg met de examencommissie vervolgstappen vaststellen.
Diplomering
Om bij het Da Vinci College een diploma te behalen, moet voldaan zijn aan de volgende eisen:
- de onderwijsovereenkomst en praktijkovereenkomst(en) zijn door alle betrokkenen getekend
- er is voldaan aan de financiële verplichtingen
- het examen is voldoende afgesloten
- aan alle BPV verplichtingen is voldaan
Na je diploma
Loopbaanperspectief
Niveau 3
De secretaresse kan op basis van ervaring, sociaal-communicatieve kwaliteiten en organisatievermogen, managementopleidingen en baanwisselingen een positie verwerven met meer inhoud en meer verantwoordelijkheden. De secretaresse kan uitgroeien tot directiesecretaresse of managementassistente.
Studiefinanciëring
Je kunt studiefinanciering krijgen voor een mbo-opleiding als je aan bepaalde voorwaarden voldoet. Voor meer informatie kijk je op de site van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).
Studiefinanciering en uitschrijving na het behalen van het diploma
Wanneer je jouw diploma hebt behaald (vastgesteld door het Da Vinci College), word je uitgeschreven van de opleiding. Het is belangrijk dat je zo spoedig mogelijk aan DUO meldt dat je bent uitgeschreven. Het is jouw eigen verantwoordelijkheid om dit te melden. Op de website van DUO kun je alle informatie omtrent het stopzetten van je studiefinanciering terugvinden.
Je hebt tot en met de maand waarin je wordt uitgeschreven recht op studiefinanciering. De uitschrijfdatum is de datum waarop jouw diploma is vastgesteld.
Studiefinanciering en uitschrijving zonder diploma
Doe je een opleiding op niveau 3 of 4, dan wordt de beurs pas een gift als je je diploma binnen 10 jaar haalt. Dit noemen we ook wel ‘prestatiebeurs’. Haal je geen diploma, dan moet je alles terugbetalen: je basisbeurs en je aanvullende beurs. Ook voor je studentenreisproduct moet je dan betalen.
Belangrijke documenten
Op de website van het Da Vinci College vind je onder het kopje 'belangrijke documenten' verschillende regelingen. Hieronder worden deze regelingen kort toegelicht. Meer informatie vind je door op de toegevoegde 'links' te klikken.
Algemene gedragscode
In het document Algemene gedragscode staat vermeld hoe we met elkaar omgaan om een veilige en prettige omgeving te bieden aan medewerkers en studenten. De algemene gedragscode bevat verschillende regelingen.
- Privacy reglement
- Regeling contacten tussen medewerkers en studenten
- Regeling gebruik E-media
- Klokkenluidersregeling
- Klachtenregeling
Onderwijsovereenkomst (OOK)
De onderwijsovereenkomst is een overeenkomst tussen jou en het Da Vinci College. Je krijgt dit document op papier. De tekst is ook na te lezen op de website bij Belangrijke documenten. Daar staan ook de documenten voor wat betreft de voorwaarden onderwijsovereenkomst en de overeenkomst examendeelname inclusief bijlage.
Praktijkovereenkomst (POK)
De praktijkbijeenkomst is een overeenkomst tussen jou, het Da Vinci College en de werkgever/ het BPV bedrijf . Volg je een bol-traject dan komt de praktijkovereenkomst bol pas aan de orde als de beroepspraktijkvorming gaat beginnen. De praktijkovereenkomst bbl geldt vanaf de aanvang van de opleiding. De praktijkovereenkomst en de bijlage ervan vind je op de website bij Belangrijke documenten.
Examenreglement
In het examenreglement staan de algemene regels voor de examinering.
Reglement van de commissie van beroep voor de examens
Bij de commissie voor beroep voor de examens kun je beroep aantekenen als een klacht of bezwaar niet tot een voor jou aanvaardbare oplossing heeft geleid.
Deelnemersstatuut
Het deelnemersstatuut is een verzameling van belangrijke voorschriften. Het beschrijft je rechten en plichten als onderwijs- of examenstudent binnen de school. Hierin staat ook belangrijke informatie over aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering.
Medezeggenschap
Je hebt recht op medezeggenschap als het gaat om zaken die te maken hebben met de voortgang van de studie, de inrichting van het onderwijs en de voorzieningen en hulpmiddelen die noodzakelijk zijn om het onderwijs goed te kunnen volgen. De opleiding organiseert deze inspraak bijvoorbeeld door lunchgesprekken en/of reflectiegroepen. Het Da Vinci College doet mee aan de landelijke tweejaarlijkse ODIN-enquête voor studenten van mbo-scholen.
