Metriek Stelsel
In de brugklas heb je al kennis gemaakt met het metrieke stelsel. Het metrieke stelsel kun je gebruiken om bijvoorbeeld het aantal meters om te rekenen naar centimeters en weer terug. Niet alleen bij wiskunde werk je met het metrieke stelsel, maar ook bij natuurkunde en scheikunde en zelfs bij aardrijkskunde kom je het tegen.
In deze opdracht gaan we weer terug naar het metrieke stelsel, je herkent het stelsel intussen vast wel.
Maar misschien vind je de volgende vragen wel lastig te beantwoorden:
- Wat moet ik me voorstellen bij één are?
- Wat kan ik meten met een decameter?
Je merkt al dat dat nog niet zo makkelijk is, daarom deze opdracht!
Inleiding opdracht
Doel van de opdracht
Na deze opdracht, heb je beter inzicht wat je je voor kan stellen bij verschillende maten in het metrieke stelsel.
Groepsgrootte
Deze opdracht maak je in tweetallen
Tijdsduur
Je krijgt voor deze opdracht 3 lesuren
Wat heb je nodig:
- Papier posterformaat (krijg je van je docent)
- Schaar
- Potlood
- Pen
- Stiften
- Geodriehoek/Lineaal
- Lijm
- Internet
Opdracht
In de brugklas heb je leren werken met onderstaand metrieke stelsel:
Eenheden van lengte | Uit: Getal en Ruimte, vmbo th deel 2
Eenheden van oppervlakte | Uit: Getal en Ruimte, vmbo th deel 2
Eenheden van inhoud | Uit: Getal en Ruimte, vmbo th deel 2
Je maakt een poster met daarop dit deel van het metrieke stelsel. Je gaat een plaatje zoeken wat past bij elke eenheid van het metriekse stelsel. Zo krijg je een poster, waar niet alleen op staat hoe je moet rekenen van de ene eenheid naar de andere eenheid, maar je krijgt ook een beeld wat je je voor moet stellen bij de verschillende maten.
Doel:
De mooiste posters worden opgehangen in verschillende lokalen, zodat verschillende klassen gebruik kunnen maken van de informatie die erop staat. Zorg ervoor dat je poster leesbaar en overzichtelijk is in een lokaal.
Hebben jullie de poster af, dan schrijf je een korte evaluatie over de opdracht. (Zie het kopje evaluatie wat daarin moet staan)
Planning
Je krijgt voor deze opdracht 3 lesuren, daarin kan deze planning je verder helpen om op tijd klaar te zijn:
Les 1. Verzin bij elke eenheid een plaatje en zoek daarbij een plaatje op Internet. Teken je liever de plaatjes? Dat mag ook.
Les 2. Maak de opmaak van de poster, schrijf het metrieke stelsel op. Print alle plaatjes uit die je nodig hebt (let op de grootte van de plaatjes). Zorg dat alles past op het grote blad wat je krijgt!
Les 3. Maak de poster af. En schrijf je evaluatie over de opdracht.
Wil je weten hoe het cijfer voor deze opdracht tot stand komt, lees dan het kopje Cijfer opbouw
Wat lever je in?
Aan het einde van 3 lesuren lever je de poster in, met daarop jullie namen en de klas.
De evaluatie lever je ook bij de docent in.
Evaluatie
Je hebt nu een prachtige poster voor je liggen, waar je samen aan hebt gewerkt.
Beantwoord de volgende vragen en lever dit tegelijk met je poster in:
1. Wat heb je geleerd van deze opdracht?
2. Noem 2 dingen die jullie lastig vonden aan de opdracht? En noem 2 dingen die jullie makkelijk vonden aan de opdracht?
3. Hoe was de samenwerking in jullie groepje?
Cijfer opbouw
Je poster wordt beoordeeld op de volgende punten:
| Onderdeel |
Aantal punten |
| Metriek stelsel aanwezig |
10 |
| Netheid |
20 |
| Correctheid van de plaatjes |
40 |
| Orginaliteit |
10 |
| Overzichtelijkheid (is de poster goed leesbaar) |
10 |
| Evaluatie |
10 |
