Thema: Wat doe je bij biologie?

Thema: Wat doe je bij biologie?

Inleiding

Wat is leven eigenlijk? En waarin verschilt leven van dood en levenloos? In dit thema leer je hoe je goed kunt waarnemen en hoe je moet onderzoeken. Zo leer je manieren om meer over het leven te weten te komen.

Verder leer je om resultaten van je waarnemingen en onderzoek vast te leggen:
door tekeningen te maken
metingen te verrichten
door waarnemingen te noteren (wat proef je, ruik je, zie je, hoor je)

Om te kijken naar hele kleine levende dingen, heb je een microscoop nodig. Daarom leer je hoe je ermee werkt.

Bij de eindopdracht maak je een signalement van een klasgenoot. Daarmee laat je zien dat je begrepen hebt hoe je bij biologie waarneemt en onderzoekt.

Werkplan

Het thema 'Wat doe je bij biologie' bestaat uit een groot aantal opdrachten.
Op bijgaand werkplan kun je invullen welke opdrachten je gedaan hebt.
Zo houd je goed overzicht.

Download hier het Werkplan Thema Vaardigheden

Opdrachten

1. Levend-dood-levenloos

In de eerste opdracht leer je wat het vak biologie inhoudt.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Levend-dood-levenloos

2. Tekenen bij biologie

In de tweede opdracht leer je hoe je iets tekent bij het vak biologie.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Tekenen bij biologie

 

3. Waarnemen

In de derde opdracht leer je hoe je waarnemingen bij het vak biologie noteert.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Waarnemen

 

4. Onderzoeken

In de vierde opdracht leer je hoe je iets onderzoekt bij het vak biologie.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Onderzoeken

5. Microscoop

In de vijfde opdracht leer je hoe je met de microscoop werkt.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Werken met een microscoop

6. Je lichaam

In de zesde opdracht leer je hoe de onderdelen van je lichaam (van buiten) heten.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Je lichaam

7. Meten

In de zevende opdracht leer je hoe je nauwkeurig meet.

Klik op de link om de opdracht te openen: > Meten

Afsluiting

Dit thema sluit je af met het maken van een signalement van een klasgenoot. Het signalement bestaat uit een omschrijving, een vingerafdruk en een tekening van een haar. Met een goed signalement kan de klas uitzoeken wie er wordt gezocht.

Eindopdracht

Dit thema sluit je af met het maken van een signalement van een klasgenoot. Het signalement bestaat uit een omschrijving, een vingerafdruk en een tekening van een haar. Met een goed signalement kan de klas uitzoeken wie er wordt gezocht.

Beoordeling

Gebruik de volgende vragen bij het beoordelen:

  • Zijn alle kenmerken correct waargenomen en ingevuld? 4p
  • Is aangegeven welke van de gevraagde kenmerken levenskenmerken zijn? 2p
  • Zijn alle onderdelen van het lichaam nauwkeurig gemeten? 4p
  • Is de afvinklijst van microscopie correct ingevuld? 2p
  • Is er een duidelijke biologische tekening gemaakt van een haar van je klasgenoot, die onder de microscoop is gelegd? 2p
  • Voldoet die tekening aan de eisen van de tekenregels? 4p
  • Is er een duidelijke vingerafdruk gemaakt (en als je docent dit aangeeft: is de foto ervan in de ELO geupload?) 2p

Totaal: 20 p

Werkwijze

Groepsgrootte
Je maakt een signalement van een klasgenoot, dus je werkt in tweetallen.

Tijd
2 lesuren

Benodigdheden

  • Formulier signalement
  • Haaronderzoek
  • Meetlint
  • Stopwatch
  • Stempelkussen
  • Tekenpapier
  • Potlood, gum puntenslijper, geodriehoek
  • Microscoop
  • Voorwerpglas
  • Plakband
  • Haar van klasgenoot

 

Stap 1

Formulier
Van je docent hoor je of je het formulier signalement alleen met de hand of ook digitaal moet invullen.
Op dit formulier staan vragen.
Sommige vragen kun je beantwoorden door je klasgenoot waar te nemen, dus goed te kijken.
Andere vragen kun je beantwoorden door ze aan je klasgenoot te stellen.
En er zijn ook vragen waarop je het antwoord krijgt door te meten of te onderzoeken.

Beantwoord alle vragen over je klasgenoot en die doet dit over jou.

Stap 2

Wijsvingeronderzoek

Maak een biologische tekening van de wijsvinger van de hand van je klasgenoot waarmee hij of zij niet tekent.
Zet alle 8 bovenschriften  (zie presentatie opdracht Tekenen) bovenaan de tekening op nette lijnen.
Zet netjes met verwijsstreepjes de namen nagel, vingerkootje en gewricht bij de tekening.
Laat je klasgenoot zijn wijsvinger stempelen zoals in het instructiefilmpje wordt voorgedaan op het daarvoor bestemde vak in het formulier.
Zet erbij welke vinger van welke hand het is.

Stap 3

Haaronderzoek
Maak een preparaat van een haar van je klasgenoot en van jezelf volgens de stappen op het werkblad.
Leg het preparaat met de haren op de tafel van de microscoop en stel de microscoop in en vergroot.
Zorg dat je een scherp beeld krijgt bij de 100x vergroting en maak een natuurgetrouwe tekening van de haar.
Zet alle 8 bovenschriften bovenaan de tekening op nette lijnen.
Trek nette verwijsstreepjes en benoem de onderdelen van de tekening (haarschacht en pigment).

Afronding
Als alles klaar is, ruim je netjes op.
Controleer het signalement en de tekeningen met de beoordelingslijst en lever het werk vervolgens in.
Jullie docent leest enkele profielen voor. Raad jij van wie het profiel is?

  • Het arrangement Thema: Wat doe je bij biologie? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteurs
    Lukas Droge
    Laatst gewijzigd
    2015-08-27 09:32:38
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    ALC_BIO_1M
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur 50 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Droge, Lukas. (2014).

    Thema: Sjabloon

    https://maken.wikiwijs.nl/49099/Thema__Sjabloon

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van