Professionalisering SCE
DIGIwaardig & ICT-Bekwaamheid in het VO-onderwijs
Digitale content, educatieve software en devices zijn niet meer weg te denken uit het onderwijs. Vrijwel edere school probeert om tot een optimale integratie van ICT binnen de lespraktijk te komen om het best haalbare onderwijs te kunnen bieden. Touchscreens, Digiboarden, laptops en tablets enz. zijn gemeengoed. Iedere school stelt daarbij , vanuit haar visie, haar eigen doelen. Het behalen van die doelen,zoals kwaliteitsverbetering, het personaliseren en verhogen van de interactiviteit van onderwijs, is niet altijd even gemakkelijk. DIGIwaardig helpt daarbij!
Binnen het onderwijs neemt de behoefte aan ICT-bekwaamheid door de inzet van bijvoorbeeld digiborden, tablets, devices, ELO (Elektronische Leer Omgeving) een prominente plaats in.
Wat is didactiek?
Over hoe kennis, vaardigheden en leerhoudingen of attitudes door een leerkracht kunnen worden onderwezen aan leerlingen/studenten.
Wat bedoelen we met Flexdidactiek?
- Docent biedt stof aan op de wijze die hij/zij voor dat moment het best geschikt acht.
- Docent geeft ruimte aan leerlingen om hun antwoorden en werk aan te bieden op de door hen gewenste wijze.
Docent wil flexibel om gaan met leerstof, opdrachten en bewijsmateriaal. Het gebruik van bijvoorbeeld, video, geluid, foto’s enz kan worden opgenomen door de docent of de docent biedt deze mogelijkhedenaan de leerlingen.
Op deze manier hoeven leerlingen niet alleen en uitsluitend gebruik te maken van de bestaande en beproefde middelen, zoals: geschreven of getypte werkstukken, powerpoints, verslagen en/of toetsen.
Ze kunnen ook filmpjes maken of gebruiken, teksten inspreken of op ander manieren technologie in hun schoolleven inzetten en gebruiken.
Wat is didactiek?
Over hoe kennis, vaardigheden en leerhoudingen of attitudes door een leerkracht kunnen worden onderwezen aan leerlingen/studenten.
Wat bedoelen we met Flexdidactiek?
- Docent biedt stof aan op de wijze die hij/zij voor dat moment het best geschikt acht.
- Docent geeft ruimte aan leerlingen om hun antwoorden en werk aan te bieden op de door hen gewenste wijze.
Docent wil flexibel om gaan met leerstof, opdrachten en bewijsmateriaal. Het gebruik van bijvoorbeeld, video, geluid, foto’s enz kan worden opgenomen door de docent of de docent biedt deze mogelijkhedenaan de leerlingen.
Op deze manier hoeven leerlingen niet alleen en uitsluitend gebruik te maken van de bestaande en beproefde middelen, zoals: geschreven of getypte werkstukken, powerpoints, verslagen en/of toetsen.
Ze kunnen ook filmpjes maken of gebruiken, teksten inspreken of op ander manieren technologie in hun schoolleven inzetten en gebruiken.
Over didactiek én flexdidactiek
Wat is arrangeren eigelijk?
Arrangeren is het beredeneerd selecteren, combineren en bewerken van leermiddelen voor onderwijsdoeleinden.
- Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel.
- Een (leer)arrangement op basis van leerlijnen: een beredeneerde opbouw van leermiddelen, leidend naar een tussendoel of einddoel.
- Een arrangement is een doelgerichte selectie van leermiddelen (digitale en niet-digitale) om onderwijs vorm te geven.
Wat is arrangeren eigenlijk?
Gebruiken van wikiwijs als arrangeertool.....
)
Met Wikiwijs is het ook voor minder digitaal vaardige docenten, haalbaar om geweldige lessen te arrangeren...
http://www.wikiwijsleermiddelenplein.nl/
