Webquest Koude Oorlog
Een Koude Oorlog die er soms heet aan toe gaat.
Links zie je knoppen die je door de Webquest laat gaan. Werk het van boven naar beneden af om een goed rapport te kunnen schrijven
1. Inleiding
{Inkomend bericht}
Dag spionnen,
Hoofdkwartier hier, luister, ik heb een opdracht voor jullie. Zoals jullie weten zijn er flinke spanningen ontstaan tussen de Sovjet Unie en de Geallieerden( VS, Engeland, Frankrijk) na de Tweede Wereldoorlog. Wij van de Nederlandse Inlichtingendienst hebben daarom nieuwe spionnen getraind.
Omdat er veel van jullie afhangt willen we jullie een belangrijke opdracht geven. Ga het veld in en verzamel informatie over Duitsland en wat er nu daar aan de hand is. Volgens onze andere spionnen hebben ze Duitsland in tweeën gesplitst. Zodra jullie dit weten kom dan terug met een zorgvuldig rapport zodat wij een goede strategie kunnen maken wat wel eens een nucliere oorlog kan voorkomen!
Succes en laat je niet pakken!
{Einde bericht}
Hoofdkwartier Inlichtingendienst
2. Taak
We hebben wat informatie bij elkaar weten te brengen die je meer kan vertellen over de Koude Oorlog. Deze staan in de bronnen links in beeld. Lees al deze bronnen door en beantwoord de vragen op je werkblad.
Wanneer je de informatie hebt gelezen en de vragen hebt beantwoord maak je in eigen woorden een samenvatting van de situatie in Duitsland op de achterkant van je werkblad
3. Werkwijze
Zo willen we het rapport hebben:
1. Jullie namen als eerste zodat we weten van welke spionnen dit rapport afkomstig is.
2. Verdeel de taken, één zit achter de computer en de ander schrijft de antwoorden op.
2. Wanneer alle bronnen gelezen en beantwoord zijn, maak je een samenvatting van de situatie in Duitsland. Wij willen weten hoe de verdeling is van Duitsland, wat er allemaal in Berlijn gebeurd is en wat dit betekent voor de relatie tussen de VS en de Sovjet unie. Deze korte samenvatting moet op de achterkant van het werkblad komen te staan. Schrijf niet te groot, er moet best wat informatie op komen en schrijf duidelijk zodat we het goed kunnen lezen
3. Heb je dit gedaan dan willen wij nog graag weten welke oplossingen jullie kunnen bedenken zodat Duitsland weer op eigen voeten kan staan en zichzelf weer kan besturen.
Succes!
Conferentie van Jalta
Tijdens deze conferentie van Jalta werden afspraken gemaakt over hoe het nu verder moest nadat Duitsland was verslagen. Hieronder zie je een foto van de drie leiders van dat moment.
bekijk deze bron:
http://nl.wikipedia.org/wiki/Conferentie_van_Jalta
Vragen:
1. Wie zijn de drie leiders die aanwezig zijn?
2. Wat gebeurd er met Duitsland?
ijzeren gordijn
Tijdens deze conferentie werd Oost-Europa eigenlijk weggegeven aan de Sovjet unie, zie daarvoor de kaart hieronder. Er kwam een soort muur door heel Europa de gebieden tussen Oost en West te scheiden. Klik op deze link voor de informatie.
http://www.koude-oorlog.nl/contents/nl/d15_IJzeren_Gordijn.html
Vragen:
3. Waarom denk je dat er zo'n ijzeren gordijn kwam?
Berlijnse muur en de luchtbrug
Omdat Berlijn de hoofdstad was van Duitsland werd ook deze stad in stukken verdeeld ondanks dat het in het gebied van de Sovjet Unie lag. Bekijk het filmpje op de NOS site over de situatie in Berlijn en de Berlijnse muur.
http://nos.nl/artikel/264013-de-berlijnse-muur.html
http://www.militair.net/Oorlogen/Koude%20oorlog/Berlijnse-Luchtbrug/
Duitsland opgesplitst
4. Waarom denk je dat Berlijn werd opgedeeld als enigste stad van Duitsland?
Samenvatting
Goed werk spionnen,
Jullie hebben informatie verzameld die zeer van pas kan komen! Gebruik nu al deze informatie om een korte samenvatting te maken wat er met Duitsland en Berlijn is gebeurd na de Tweede Wereldoorlog. Deze samenvatting komt op de achterkant van je werkblad, je werkblad zal dan wel redelijk vol staan als je alle informatie erop hebt staan!
Daarna wil ik graag dat jullie meedenken om deze rare situatie op te lossen, bedenk een oplossing om Duitsland weer een eigen land te maken zodat het zichzelf weer kan besturen.
5. Beoordeling
Hieronder zie je een tabel met de beoordeling erin. Bekijk zelf maar eens wat je denkt te scoren!
|
beoordeling
|
Matig
|
Voldoende
|
Goed
|
|
spelfouten
|
Je hebt redelijk veel spelfouten gemaakt. De volgende keer beter, als je het maar geprobeerd hebt om het goed te doen!
|
Je hebt minder dan 8 spelfouten gemaakt. Redelijk netjes.
|
Je hebt minder dan 5 spelfouten gemaakt. Erg goed gedaan.
|
|
Vragen beantwoord
|
Je hebt minimaal de vragen beantwoord. Als spion moet je zo veel mogelijk informatie willen geven.
|
De vragen zijn over het algemeen goed beantwoord met onder andere eigen meningen of verklaringen. Goed meegedacht.
|
Prima gedaan, je hebt vragen volledig beantwoord en je hebt goed meegedacht waarom iets zo is.
|
|
samenvatting
|
Ik ben bang dat de grote baas dit niet heel volledig vind, ik mis wat gebeurtenissen.
|
Nette samenvatting, veel informatie en bijna alle gebeurtenissen worden goed benoemd
|
Wauw, ik wil meer geheime agenten zoals jij. Een volledig rapport en goed te lezen.
|
|
oplossing
|
Beetje onhaalbaar denk ik, daar zullen de VS en de Sovjet Unie niet snel mee akkoord gaan maar je weet het maar nooit.
|
Kan best een goede oplossing zijn, ik neem het mee in de volgende vergadering. Ik denk dat ik deze oplossing inderdaad al eens eerder gehoord heb.
|
Deze oplossing speel ik meteen door aan mijn chef en ik zal zeggen dat jij deze bedacht hebt. Erg origineel!
|
6. Terugblik
Zo nu zijn wij en jij op de hoogte van de situatie in Duitsland. We weten nu hoe Duitsland en Europa verdeeld is en hoe het zit met Berlijn en dat er altijd wel iets gaande is. Wil je nu nog meer weten over de Koude Oorlog? Bekijk dan deze site eens voor een mooi overzicht met gebeurtenissen!
http://www.koude-oorlog.nl/
7. Docentenpagina
Titel: Koude Oorlog in Duitsland
Onderwerp: Koude Oorlog
Schooltype: Primair Onderwijs
Bestemd voor de groepen: 7,8
Vakgebied(en):Geschiedenis
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen:Zoveel als dat er computers zijn.
Tijdsinvestering voor leerling(en): 30 á 45 minuten
Opbrengst: Oriëntatie op de Koude Oorlog en wat die voor Duitsland betekend hebben
Extra materialen die nodig zijn: Computer, printer
Webkwestiemaker(s): Kevin Krechting. (K.krechting@gmail.com)
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u naar één van bovenstaande personen sturen.
7. Docentpagina
[Deze pagina is in principe alleen bedoeld voor de leerkracht die de webquest in wil zetten. Op deze pagina staat informatie over:
- Onderwerp
- Leerdoelen
- Schooltype en -niveau
- Vakgebied
- Wat het eindproduct van de webquest wordt
- Extra aanwijzingen
- Indien nodig, te downloaden documenten
- Wie de webquest gemaakt heeft
- En in sommige gevallen leerlingvoorbeelden.]
