Nederlands VMBO-B
Welkom bij het arrangement voor VMBO-B leerlingen van de Waerdenborch.
Bla bla.....
StudioNederlands VMBO is de stercollectie Nederlands voor klas 1 en 2 VMBO-B binnen VO-content. De stercollectie is ontwikkeld op basis van de kerndoelen basisvorming.
Een stercollectie is leermateriaal dat voldoet aan het kwaliteitszorgsysteem dat ontwikkeld is door de SLO.
Kenmerken van een stercollectie:
- werkboek- en leerboekvervangend
- in hoge mate interactief
- geplaatst in een leerlijn.
Een leerlijn is (definitie SLO) een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel. Met het materiaal van StudioNederlands is een leerlijn voor de leerjaren 1 en 2 voor het vmbo b uitgewerkt.
De leerlijn Nederlands voor klas 1 en 2 bestaat in het totaal uit 16 thema's.
Ieder thema bestaat uit A een inleiding, B een aantal opdrachten en C een afsluiting.
A Inleiding
In de inleiding wordt het thema kort toegelicht en vinden de leerlingen een omschrijving van de eindopdracht waarmee ze het thema gaan afsluiten. Daarnaast vinden ze in de inleiding een link naar het werkplan. Op het werkplan kunnen ze hun vorderingen bijhouden.
B Opdrachten
Ieder thema bevat vijf opdrachten.
C Afsluiting
Onder de knop afsluiting vinden de leerlingen een omschrijving van het eindproduct dat ze moeten maken om het thema af te sluiten. Een stappenplan helpt de leerlingen bij het maken van het eindproduct. Onder 'Beoordelen' vinden ze een rubrics die ze kunnen gebruiken bij het beoordelen van hun eindproduct. En tenslotte: onder 'Terugkijken' vinden ze een aantal vragen waarme ze kunnen nagaan of ze de leerdoelen hebben behaald.
Thema's leerjaar 1
Toets: SO Woordenschat
Start
Thema 1 Mijn ster
Een ster is een beroemdheid met een status die vaak verder gaat dan alleen bekendheid. Het begrip is afkomstig uit de toneelwereld. Over iemand die op het toneel uitblonk werd gezegd: "een nieuwe ster straalt op het toneel".
Andere woorden die ook wel worden gebruikt om aan te geven dat iemand een bijzondere positie inneemt, zijn bijvoorbeeld 'coryfee' of 'idool'.
Het thema wordt afgesloten met het maken van een portret/collage over een eigen 'ster'.
Thema: Mijn ster
Bij het thema 'Mijn ster' horen de volgende viif opdrachten:
1 Lezen: Het onderwerp van een tekst
2 Grammatica: Het werkwoord
3 Spreken: Presenteren
4 Spelling: Meervoud
5 Vaardigheden: Internet
6 schrijven
Thema 2 Naar school
Thema 3 Wie roept boe?
Chimpansees leven net als wij in grote groepen, waarin ieder lid een eigen plaats inneemt, met een hele rangorde van hoog tot laag. Hoewel apen wel geluiden maken, gebruiken ze toch vooral lichaamstaal om duidelijk te maken wie ze zijn en wat ze willen.
Maar ook voor ons mensen is lichaamstaal belangrijker dan je misschien denkt!
Het thema 'Wie roept daar boe!?' wordt afgesloten met het opvoeren van een toneelstukje waarin lichaamstaal, gebaren en stemklank een belangrijke rol spelen.
Thema: Wie roept daar boe!?
Bij het thema 'Wie roept daar boe!?' horen de volgende vijf opdrachten:
1 Fictie: Boeken zoeken
2 Grammatica: Het werkwoordelijk gezegde
3 Schrijven: Tekstopbouw
4 Woordenschat: Vergelijkingen
5 Spelling: Persoonsvorm
Thema 4 Zo doe je dat!
Wie plakt jouw band?
Doe je het zelf of heb je het van je vader/moeder geleerd?
Als je niet weet hoe je iets moet doen, kun je het natuurlijk aan iemand vragen, maar je kunt ook op zoek gaan naar een omschrijving van hoe je het moet doen. Zou jij zelf zo'n handleiding of instructie kunnen schrijven?
Het thema 'Zo doe je dat!' sluiten de leerlingen af met het maken van een handleiding of instructie voor een karweitje thuis.
Thema: Zo doe je dat!
Bij dit thema horen de volgende vier opdrachten:
1 Lezen: Hoofdgedachte
2 Grammatica: Onderwerp
3 Spelling: Gebiedende wijs
4 Vaardigheden: Naslagwerken
5 Grammatica: Naamwoordelijk gezegde
Thema 5 Wie ben ik?
Even voorstellen: Farao Toetanchamon!
Wat zou jij op je Facebook schrijven, als je een beroemde Farao was?
Het thema 'Wie ben ik?' wordt afgesloten met het maken van een Facebookpagina van een persoon uit het verleden. Een leerling mag zelf kiezen van wie hij/zij de pagina maakt.
Thema: Wie ben ik?
Bij het thema 'Wie ben ik?' horen de volgende vijf opdrachten:
1 Fictie: Personages
2 Grammatica: Lidwoord
3 Schrijven: Interview
4 Woordenschat: Verwijswoorden
5 Spreken: Recensie
Thema 6 Shoppen
Lijkt het je wat: winkelen in een dure modewinkel?
Of laat je portemonnee dat niet toe?
Ben je iemand die steeds de laatste mode draagt?
Of ben je meer iemand voor de uitverkoop?
Dit thema sluit je af met een opdracht over shoppen.
Thema: Shoppen
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Schrijven: Zakelijke brief
2 Grammatica: Zelfstandig naamwoord
3 Woordenschat: Tegenstellingen
4 Spelling: Hoofdletters
5 Lezen: Leesverslag
Thema 7 Trainer in actie
Sport leer je niet uit een boekje. Toch worden veel spelsituaties natuurlijk wel bedacht, opgeschreven en uitgetekend in schema’s. Een duidelijk schema met een goede beschrijving kunnen je helpen om inzicht te krijgen in het spel. Video en animaties helpen ook daarbij.
Het thema 'Trainer in actie' sluiten de leerlingen af met het tekenen en beschrijven van een spelschema.
Thema: Trainer in actie
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Fictie: Het boek of de film?
2 Grammatica: Persoonlijk voornaamwoord
3 Lezen: Krantenkoppen
4 Woordenschat: Samenstellingen
5 Spelling: Engelse werkwoorden
Thema 8 Dichter bij dieren
Kees Stip maakte grappige gedichten over dieren – en heel soms, zoals je op de afbeelding ziet, over mensen.
Hij was blijkbaar toch meer een dierenvriend. Hij leefde van 1913 tot 2001 en werd beroemd door vele honderden dierengedichtjes die hij maakte voor de Volkskrant. In al die dierengedichtjes speelt hij op een aparte manier met de taal.
Het thema 'Dichter bij dieren' sluiten de leerlingen af met het maken van een gedichtenposter.
Thema: Dichter bij dieren
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Spreken: Telefoneren
2 Grammatica: Lijdend voorwerp
3 Spelling: Voltooid deelwoord
4 Vaardigheden: Tekstdoelen
5 Fictie: Gedichten
Thema's leerjaar 2
Thema 9 Hygiëne
Lekker, een gebraden kippetje. Behalve wanneer hij besmet is en niet goed gaar – dan kun je behoorlijk ziek worden.
Waar moet je aan denken als je besmetting wilt voorkomen tijdens het klaarmaken van voedsel? Daar zijn veel tips en voorschriften over te vinden op internet. Maar die goede raad spreekt elkaar weleens tegen.
Het thema 'Hygiëne' sluiten de leerlingen af met het zoeken naar tips voor de hygiëne bij recepten.
Thema: Hygiëne
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Lezen: Leesstrategie
2 Grammatica: Bijvoeglijk naamwoord
3 Spreken: Instructies
4 Spelling: Aan elkaar of los?
5 Fictie: Leesverslag
Thema 10 Mijn stad
Stel je voor, dat deze backpacker verdwaalt en in JOUW WOONPLAATS terechtkomt…
Welke interessante plekken zou je haar laten zien…? Zou je haar een mooie wandeling door de natuur laten maken, in de omgeving, of juist de binnenstad insturen om oude monumenten te fotograferen? Zou je haar tips kunnen geven om gezellig uit te gaan of ergens lekker te eten? Zou zij daar ook andere jonge toeristen kunnen ontmoeten om ervaringen uit te wisselen? Welke spannende dingen zijn er bij jullie te doen? Waar zou zij over naar huis schrijven?
Het thema 'Mijn stad' sluiten de leerlingen af met maken van een promotiewebsite, -folder of -filmpje over hun eigen woonplaats.
Thema: Mijn stad
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Fictie: Wie is de verteller?
2 Grammatica: Het aanwijzend voornaamwoord
3 Schrijven: Toon en publiek
4 Woordenschat: Voorzetsels
5 Grammatica: Vragend voornaamwoord
Thema 11 De lucht in!
Ken je de vliegmachines van Leonardo da Vinci?
Leonardo leefde rond 1500 en was een ongelooflijk talent. Hij was tegelijkertijd geleerde, schilder, beeldhouwer, natuuronderzoeker, ingenieur, uitvinder en ontwerper. Zijn schilderij de Mona Lisa is misschien wel het beroemdste schilderij ter wereld. Niet alles wat hij uitvond, werd een succes. Hij was zijn tijd weleens te ver vooruit en bedacht machines die technisch nog niet uitvoerbaar waren. De vliegmachine is daarvan een bekend voorbeeld.
Bedenk eens, waarom dit vliegapparaat niet goed genoeg kon werken!
Weet jij, door wie en wanneer de eerste werkende vliegmachines zijn gebouwd?
Het thema 'Dan liever de lucht in' sluiten de leerlingen af met het maken van een ontwerp voor een vliegmachine.
Thema: Dan liever de lucht in
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Vaardigheden: Bronvermelding
2 Grammatica: Het meewerkend voorwerp
3 Taal en woordenschat: Voor- en achtervoegsel
4 Lezen: Bruikbaarheid van teksten
5 Spelling: Leenwoorden
Thema 12 Goede raad is duur
Goede raad is duur… maar ook veel waard, als het om je toekomst gaat!
Droom jij ook van een beroep, dat je later wilt gaan uitoefenen?
Wat is er eigenlijk voor nodig, om een goede keus te maken?
Het thema 'Goede raad is duur' sluiten de leerlingen af met het verzamelen van informatie voer een bepaald beroep en het spelen van een rollenspel.
Thema: Goede raad is duur
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Fictie: Leesonderzoek
2 Grammatica: Bijwoord
3 Spelling: Leestekens
4 Woordenschat: Trappen van vergelijking
5 Schrijven: Wat is er gebeurd?
Thema 13 Buitenspel?
Thema 14 Ik klaag niet gauw
Thema 15 Blok aan je been
Het Blok… zo heet een succesvolle TV-serie waarin stellen proberen een oude woning op te knappen en voor veel geld te verkopen.
Opknappen kost ook geld – en dan moet je weleens keuzes maken.
Het thema 'Het blok aan je been' sluiten de leerlingen af met het maken van een plan om een woning op te knappen.
Thema: Het blok aan je been
Bij dit thema horen de volgende vijf opdrachten:
1 Lezen: Samenvatten
2 Grammatica: Scheidbare werkwoorden
3 Spreken en luisteren: Enquete
4 Spreken: Feedback
5 Fictie: Anne Frank
Thema 16 Vlieg er eens uit!
