E-didactiek Enquêtes

Voorbereiding

Kenmerken opdracht, doelen en lestijd

Doelgroepen

Leerlingen en studenten in PO, VO en MBO

Vakken

Geschikt voor alle vakken

Doelen

  • Enquête leren maken met on-line tools en gebruiken in de les
  • Leerlingen bij de les betrekken

Devices

Geschikt voor alle devices

Afhankelijkheid van ICT

Gemiddeld

Benodigde lestijd

Paar minuten

Vereiste voorkennis en benodigde vaardigheden

Vereiste voorkennis

Internetbrowser kunnen gebruiken

Gewenste ict-vaardigheid

Weinig

 

Achtergrond

Een enquête kun je voor meerdere doeleinden gebruiken:

  • de beginsituatie peilen, voorkennis activeren of controleren of het huiswerk is geleerd,
  • ten behoeve van differentiatie: een testje laten maken en kijken wie verder kan en wie verlengde instructie nodig heeft
  • de mening van de klas over een onderwerp bepalen en op basis daarvan discussiëren,
  • de leerlingen een enquête laten maken en daarmee de leerstof verwerken,
  • aan het eind van de les peilen of de stof beklijft,
  • ...

Tools

Er zijn meerdere tools beschikbaar om enquêtes en quizen te maken. We noemen drie tools die via het internet bruikbaar zijn, voor het basisgebruik gratis zijn en eenvoudig in het gebruik:

  • Socrative: on-line en real-time enquête tool. Je kunt de leerlingen de enquête in de les met real-time resulaten op het scherm, maar ook als huiswerk laten invullen. Je kunt de vragen één voor één laten invullen (teacher paced) of achter elkaar (student paced) waardoor er een wedstrijdelement in meegenomen wordt. Je krijgt ook een overzicht van de resultaten. Er zijn Apps voor zowel Apple als Android devices.
  • Kahoot: heeft vergelijkbare functionaliteit als Socrative. Kahoot is echter veel levendiger door gebruik van kleur en geluid. Goed kijken dus welk van de twee je inzet, afhankelijk van de leerlingen waar het om gaat. Op GetKahoot.com kun je quizen maken, met Kahoot.it kunnen leerlingen antwoorden geven.
  • Mentimeter: real-time enquête laten uitvoeren en resulaten op het scherm laten verschijnen; wil je meer dan twee vragen stellen, dan heb je de betaalde versie nodig.
  • Survey Monkey: speciaal gemaakt voor on-line enquêtes, niet voor real-time. Veel mogelijkheden ook al in de gratis versie, de betaalde versie heeft zeer uitgebreide mogelijkheden.
  • Poll Everywhere: net als Mentimeter bedoeld om snel korte vragen en antwoordne met de klas door te nemen.

Tips

Het aardige van een aantal on-line enquête-tools is dat je de invulling door de klas live kunt laten geschieden en meteen op het digibord de resultaten kunt laten zien. Sommige tools geven je ook de mogelijkheid om leerlingen in wedstrijdvorm antwoorden te laten geven terwijl op het bord getoond wordt wie op kop ligt (space race).

In alle gevallen zijn de resultaten te verzamelen, zodat je die kunt gebruiken in de terugkoppeling.

Andere tips:

  • Vragen kunnen optioneel gemaakt worden. Je kunt bijvoorbeeld vragen om een naam, maar als je dat optioneel maakt of weglaat kan een enquête anoniem ingevuld worden.
  • Je kunt vaak feedback geven, zodat de leerling weet wat het goede antwoord had moeten zijn.
  • Aan het eind van de enquête kun je - als je dat wilt - een overzicht laten zien van de resultaten en afspreken dat iedereen die een bepaalde score heeft gehaald met de stof verder kan, anderen krijgen verlengde instructie. Zo kun je de beginsituatie peilen en differentiëren.

Opdracht

Neem een van je lessen die je net hebt gegeven of wilt gaan geven. Hoe zou je daar een enquête in kunnen gebruiken?

  • Maak die enquête met één of als je voldoende tijd hebt, meerdere tools (om ze te kunnen vergelijken)
  • Gebruik verschillende soorten vragen: open vragen, MC, antwoord optioneel of niet …
  • Indien de tool het ondersteunt, kijk ook eens naar de wedstrijdmogelijkheid (Space Race)
  • Bekijk de terugkoppelmogelijkheden van de tool en wat jij daarmee kunt (bijvoorbeeld bepalen wie verlengde instructie nodig hebben)
  • Test de door jou gemaakte enquête
 

Afronden opdracht

Als je deze toepassing zou presenteren aan de groep, wat laat je dan zien?
  • Hoe gebruik je deze toepassing in je les (je lesvoorbereiding)
  • Wat zijn de randvoorwaarden qua bediening van de applicatie, licenties en kosten, toegang netwerk/wifi/internet/... nodig, werkt het op elk device?
  • Kosten-baten: wat kost het je om dit te doen en wat levert het je op? Is het de moeite waard?
Vertel dit aan de anderen in de terugkoppeling.
  • Het arrangement E-didactiek Enquêtes is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2015-03-20 13:49:37
    Licentie
    CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Deze casus maakt onderdeel uit van de workshop E-didactiek van de Kennismaatschap.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Schelvis, Marian . (z.d.).

    E-didactiek Mindmappen

    https://maken.wikiwijs.nl/47484/E_didactiek_Mindmappen