De bus gemist en daardoor ben je niet op tijd thuis.
Even bellen natuurlijk met je mobieltje
Hoe deden ze dat vroeger toen er nog geen mobieltjes bestonden
Leerdoelen
Na deze leereenheid
weet je hoe een mobieltje werkt?
ken je de begrippen informatie, zenden, ontvangen en coderen?
begrijp je het verschil tussen analoog en digitaal
begrijp je waarom er pictogrammen zijn
kun je zelf een bruikbaar pictogram ontwerpen.
Aanpak
Tijd: Je hebt 4 lesuren nodig
Werkvorm: Je werkt alleen aan deze leereenheid, maar opdracht 2 maak je samen met iemand anders.
Benodigdheden: PC met internet en koptelefoon, tekstverwerker en een printer
Inleveren:
Opdracht 1: tekstdocument met 10 pictogrammen
Opdracht 2: tekstdocument met pictogrammen voor het technieklokaal + uitleg
Opdracht 3: Tekening van een pictogram of uitleg over de pijnreactie in het lichaam??
Beginsituatie
Beginsituatie
In welk jaar werd in Nederland voor het eerst via GSM gebeld?
Beginsituatie 2
Hoe werden berichten 100 jaar geleden naar schepen op zee verzonden?
Leeractiviteiten
Seinen 1
postzegel.jpg
Je weet natuurlijk dat als je de marathon wilt afleggen je een hele goede conditie moet hebben. Maar wat heeft dat met communicatie te maken. In het oude Griekenland moest er een belangrijke boodschap worden overgebracht van het plaatsje Marathon naar Athene. Dat werd gedaan door een hardloper. Een andere manier om snel een bericht door te geven hadden ze niet ! Pas veel later hebben ze die afstand gemeten. Dat bleek toen 42 km en 195 meter te zijn. Maar ook de molenaars gebruiken nog steeds signalen. Let maar eens op de stand van de wieken van een molen. Klik op de afbeelding van de molensen probeer eens te raden wat de 4 verschillende standen betekenen.?
Hoe kun je een boodschap overbrengen ?
Dat kan vooral door je oren en je ogen goed te gebruiken.
Als de afstanden groot zijn, heeft het geen zin om hard te roepen. Dat hoort toch niemand.
Maar met signalen die je kunt zien kun je wel iemand op grote afstand een bericht sturen.
Denk maar eens aan de indianen die rook-signalen gebruikten.
Seinen 2
wapen1.JPG
Ook werden er veel vlaggen gebruikt om boodschappen door te geven. Als de Koningin thuis is op haar paleis, wordt deze vlag gehesen.
Op zee worden nog steeds veel vlaggen gebruikt. Op marine-schepen kunnen boodschappen zo worden doorgegeven zonder dat de vijand kan meeluisteren. Kijk maar eens hoe ze dat doen door op het poppetje te klikken.
Na de ontdekking van elektriciteit probeerde men dat te gebruiken om berichten door te geven. Dat was moeilijk, want stemgeluid via elektriciteit overbrengen kon toen nog niet. Samuel Morse had een prima idee. Hij bedacht een manier om letters om te zetten in korte of lange pieptoontjes. Die kun je dan als korte of lange stroom-stootjes versturen via een lange draad. Daarvoor gebruikten ze eenseinsleutel.
Seinen 4
Samuel Morse
Je kun het ook zelf proberen !
Typ zo dadelijk in het bovenste vak je eigen naam
Klik daarna onderaan op translate en bekijk het resultaat in het 2e vak.
Als je het resultaat wilt horen, moet je op play klikken !
In 1990 kwamen de eerste mobiele telefoons in Nederland in gebruik. Ze waren nog lang niet zo klein als tegenwoordig, maar je kon ook onderweg bellen en gebeld worden.
Om te weten hoe zo’n mobiele telefoon werkt, moet je op het filmpje hier onder klikken.
Jouw stemgeluid wordt omgezet van een gewoon signaal ( = analoog signaal ) naar een digitaal signaal ( = signaal dat alleen bestaat uit de cijfers 0 en 1 ).
Je kunt het vergelijken met de morse code. Alle letters uit het alfabet werden daar ook omgezet in slechts 2 verschillende tekens. ( punten en streepjes )
Om te weten waarom ze dat doen, moet je op het filmpje hier onder klikken.
Vraag 1
Vraag 2
Vraag 3
Vraag 4
Informatie overbrengen
Je krijgt opeens een leuk idee. Dat vertel je natuurlijk aan je vriend(in).
Maar hoe gaat dat precies ?
In je hersenen ontstaat een idee Met je stembanden zet je dat idee om in geluid Dat geluid gaat via de lucht naar het oor van je vriend(in) In het oor wordt dat geluid weer omgezet in een signaal naar de hersenen In zijn/haar hersenen wordt het signaal omgezet naar hetzelfde idee. (als het goed is !) Bij stap 1 ontstaat het idee. Dat is de informatie die verstuurd moet worden.
Bij stap 2 wordt die informatie omgezet in een andere vorm. Dat wordt coderen genoemd.
Bij stap 3 wordt die informatie uitgesproken. Dat wordt zenden genoemd.
Bij stap 4 hoort de ander het geluid. Dat wordt ontvangen genoemd.
Bij stap 5 wordt het signaal weer omgezet in een idee. Dat wordt weer coderen genoemd.
Vraag 5
Vraag 6
Is het duidelijk?
Maar bij communicatie kan ook veel fout gaan.
Klik maar eens op het filmpje hier onder.
Maar als je een taal niet spreekt, wat dan?
Denk maar eens aan de luchtvaart of het verkeer. Iedereen moet de informatie dan goed begrijpen! Daarom worden er vaak afbeeldingen gebruikt.
Die zijn zo gemaakt dat iedereen ze begrijpt.
Dat worden pictogrammen genoemd.?
Je zoekt b.v. de uitgang in een groot station.
Welke afbeelding is volgens jou dan het beste?
In de techniek worden daarom veel afbeeldingen gebruikt. Vaak worden er op de hele wereld dezelfde afbeeldingen gebruikt.
Opdracht 1
Je moet op internet een aantal pictogrammen opzoeken.
Zoek de 10 pictogrammen die horen bij het lijstje hieronder.
Schrijf bij elk pictogram wat het voorstelt.
Zet alles in een word-document en schrijf er je naam bij !
Informatie
Verboden te roken
WC
Brandgevaar
Gehoorschade
Helm verplicht
EHBO
Haarnet verplicht
Veiligheidsschoenen
Giftig
Print het word-document uit en lever het in bij je leerkracht
Vraag 7
Communicatie is overal. Niet alleen tussen mensen maar ook tussen apparaten.
Ook daar kun je de onderdelen coderen, zenden, ontvangen en weer coderen aangeven.
Kijk maar weer eens naar dit voorbeeld.
In huis brandt de centrale verwarming. De CV-ketel staat vaak op zolder.
In de huiskamer is meestal de thermostaat te vinden die de temperatuur meet.
Afsluiting
Beoordeling
Beoordeling
In het techniek-lokaal staan veel machines en apparaten.
Dat hoeft niet gevaarlijk te zijn als iedereen zich maar aan de regels houdt !
Het is heel verstandig om daar één of meer pictogrammen bij te hangen.
Opdracht 1
Samen met een andere leerling ga je dat eens onderzoeken.
Welke machines staan er in het lokaal ?
Welke pictogrammen horen er bij een bepaalde machine ?
Leg uit waarom dat pictogram bij die machine hoort.
Opdracht 2
Maar dat is nog niet alles. In het techniek lokaal zijn er veel dingen die je juist wel of niet moet doen. Of iets wat makkelijk wordt vergeten en toch belangrijk is.
Bedenk zelf één pictogram voor iets dat jij belangrijk vindt en teken dat pictogram met behulp van het programma Paint.
Inleveren
Maak opdracht 1 + 2 in een word-document met de pictogrammen erbij.
Schrijf er ook jullie namen bij en lever het in bij de leerkracht.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Deze les is oorsproinkelijk gemaakt door de OVC (Joep Petit) maar via die weg niet langer beschikbaar. Daarom is de les rearrangeerbaar overgebouwd door het Mondriaan College.
Aanvullende informatie over dit lesmateriaal
Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:
Toelichting
Na deze les weet je hoe een mobieltje werkt, ken je de begrippen informatie, zenden, ontvangen en coderen, begrijp je het verschil tussen analoog en digitaal, begrijp je waarom er pictogrammen zijn en kun je zelf een bruikbaar pictogram ontwerpen
Na deze les weet je hoe een mobieltje werkt, ken je de begrippen informatie, zenden, ontvangen en coderen, begrijp je het verschil tussen analoog en digitaal, begrijp je waarom er pictogrammen zijn en kun je zelf een bruikbaar pictogram ontwerpen
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
