Je bent student en je aan het voorbereiden op de toekomst. Weet jij al wat je wil en kan worden?
In dit arrangement krijg je inzicht in wat jij kan, wil en belangrijk vindt voor je gewenste loopbaan. Veel succes!
Opdrachtenoverzicht
1) Waarom werken: de redenen om te gaan werken lees je hier en zie je in een filmpje
2) Test je talent: dmv een testje kijk je hier naar je talenten en welke beroepen daarbij passen
3) Weet jij al wat je wilt?: je maakt hier een mindmap over jouw toekomstidee
4) Capaciteitenkaart: Wat kan ik?: in een capaciteitenkaart zet je neer wat je allemaal eigenlijk kunt
5) Wat voor type ben jij?: in een test zie je wat voor type persoon je bent en wat voor werk/beroep daarbij past
6) Zoek de overeenkomsten: je zoekt hier uit wat voor eknemerken je voor jouw favoriete beroep moet hebben
7) Visitekaartje: je maakt je eigen visitekaartje waarin in al jouw talenten en kenmerken op staan
1) Waarom werken?
Waarom wil je werken? De redenen om te gaan werken noem je arbeidsmotieven.
De meest voorkomende redenen om te gaan werken staan hieronder.
plezier in je werk hebben
salaris: je eigen geld verdienen
sociale contacten
jezelf verder ontwikkelen en leren
nuttig bezig zijn: activiteiten doen die nuttig zijn en verveling tegen gaan
Bekijk de filmpjes!
In de filmpjes was 'plezier in je werk hebben' de belangrijkste reden. Wat is voor jou de belangrijkste reden om te gaan werken? Bedenk voor jezelf waarom dat voor jou zo is. Als je een andere reden hebt kan dat ook.
a) Om te zien wat voor talenten jij hebt, doe je hier een test op beroep in beeld
b) Wat zijn jouw talenten? Kan je daar in vinden? Waarom wel of waarom niet?
c) Kijk wat passende beroepen bij jouw talenten zijn.
Extra:
Zoek iemand uit die je redelijk goed kent. Ga in tweetallen zitten en maak dezelfde test, maar dan met de ander in je gedachten. Wat denk jij dat het beste bij de ander past? Vertel aan de ander waarom.
NB vergeet niet dat een test altijd een momentopname is en nooit compleet.
3) Weet jij al wat je wilt?
Weet jij al wat je straks wilt als je klaar bent met je opleiding? Maak een mindmap (zie voorbeeld tekening hieronder) van waar jij aan denkt. Plaats hier alles in waar je aan denkt. Je kunt ook plaatjes gebruiken. Lever de mindmap in bij je docent als je klaart bent.
Tip:
Je kunt de mindmap op papier doen, maar ook gratis online op bijvoorbeeld mindmeister
Je kunt er direct één maken, maar om het te bewaren kan je je gratis inschrijven.
4) Capaciteitenkaart: Wat kan ik?
Een capaciteit is dat wat je kan. Wanneer je opzoek gaat naar werk is het handig om te weten wat je allemaal kan.
Je kunt vaak meer dan je denkt. Dingen kunnen is meer dan alleen een opleiding gevolgd te hebben. De meeste mensen kunnen veel meer dan alleen wat ze in een reguliere opleiding geleerd hebben.
In deze opdracht zet je op een rij wat je allemaal kan door de kaart die hieronder staat in te vullen.
a) Bedenk wat je bij elke baan, bijbaan, stageplek of vrijwilligerswerk die je gehad hebt moest kunnen:
Bijvoorbeeld als schoonmaker: mensen aanspreken, werk plannen, materiaal onderhouden, vergaderen
b) Bedenk wat je voor de hobby’s en activiteiten die je doet allemaal moet kunnen:
Bijvoorbeeld als je voetbaltraining geeft aan kinderen: voetballen, lesgeven, met jongeren omgaan etc.
c) Wat voor rollen heb je in je leven en welke vaardigheden horen daarbij?
Bijvoorbeeld als raadgever, moeder, vader, klusjesman, oppas met vaardigheden als verzorgen, gesprekken voeren, autorijden.
Je hebt nu al je vaardigheden bijelkaar. Dit geeft jou een beeld van wat je allemaal kan. Dit kan je straks helpen bij het zoeken naar een baan en bij het solliciteren.
Weet jij wat voor type je bent: ben je heel praktisch, creatief of meer op mensen gericht? Bij verschillende persoonlijkheidstypes past verschillend werk. Als je bijvoorbeeld heel praktisch en mensgericht bent dan hou je er van mensen te helpen in combinatie met bezig zijn. Bijvoorbeeld een baan als dierenverzorger, militair of verpleegkundige.
Om er achter te komen wat voor type je bent en wat voor soort werk dan bij jou kan passen kan je de test doen op keuzetest.
NB vergeet niet dat een test altijd een momentopname is en nooit compleet.
b) Kijk in de omschrijvingen wat voor eigenschappen/kenmerken je voor dit beroep moet hebben.
c) Vergelijk deze eigenschappen/kenmerken met wat je nu weet wat jij kan. Zie je overeenkomsten? Schrijf op welke.
7) Visitekaartje
voorbeeld wordle
Je bent in dit arrangement bezig geweest met erachter te komen wat je motieven (opdr. 1) en je talenten zijn (opdr. 2 en 3), wat je wilt (opdr.4) en wat je kan (opdr. 5).
a) Heb je iets nieuws ontdekt over wat je wil en kan? Wat zijn voor jou hieruit de allerbelangrijkste dingen? Zet dit neer in een wordle, visitekaartje of een blog. Kies zelf. Lever dit in bij je docent.
Wordle: Zet alle woorden die voor jou belangrijk zijn in een wordle wat jij kan en wilt worden. Maak een wordle.
Visitekaartje: Vul je eigen visitekaartje in met wat jij wil en kan. Gebruik hiervoor de afbeelding hieronder.
Een blog: schrijf een stukje waarin je vertelt wat jouw talenten zijn en wat voor werk je graag zou willen doen.
b) Bespreek je blog/wordle of visitekaartje in tweetallen. Praat met elkaar over wat je wil worden, wat je belangrijk vindt in een baan en wat je talenten en vaardigheden zijn.
In dit arrangement heb je gezien wat voor motivaties er zijn om te gaan werken.
Hier leer je wat meer theorie over motivaties.
Je hebt intrinsieke en extrinsieke motivatie. Zoek de betekenis van deze twee begrippen op. Herken je het bij jezelf? Soms doe je iets omdat je het zelf heel leuk vindt om te doen en soms doe je het omdat je er bijvoorbeeld een cijfer voor krijgt.
Meer testjes...
Wil je meer testen doen? Kijk bijvoorbeeld naar:
Beroepskeuzetest om beter inzicht in je persoonlijkheid te krijgen en je sterke kanten: beroepskeuzetest
Ontdek wat jouw motivatie is voor de toekomst: toekomsttest
Testen voor wat later wilt gaan doen en waar je goed in bent: vaktoppers
Tips over beroepen, stage, opleidingen en studies: tkmst
Beroepen en films voor ambachtelijk werk: vaktoppers
Hulp bij keuze tussen (door)leren of werken: ik kan
Docentinformatie
Inleiding
Dit arrangement voor Loopbaan is ontwikkeld in het kader van de uitbouw en groei van het gebruik van Wikiwijs. Hiervoor is onder andere ook een leerlijn ontwikkeld en opgenomen in Wikwijs. Deze leerlijn is gebaseerd op het nieuwe brondocument voor schooljaar 2011-2012 (zie bijlage hieronder).
Dit arrangement is onderdeel van een serie arrangementen die in dit kader voor de (nieuwe) leerlijn LB, het domein Loopbaan, zijn ontwikkeld. Zie hieronder: Overzicht bouwplan met de ontwikkelde arrangementen voor Loopbaan en hun inhoud. De eerste drie arrangementen volgen elkaar op en kunnen het beste in de aangegeven volgorde gedaan worden, aan het begin van de opleiding. De arrangementen 4 (Zakelijk netwerk) en 5 (Solliciteren) kunnen los van elkaar, halverwege de opleiding, gedaan worden. Het 6e arrangement (Blijven ontwikkelen!) gaat over leren reflecteren en feedback geven, beginnend in het 1e leerjaar en doorlopend tot het 3e leerjaar.
Niveau
Dit arrangement is geschikt voor alle mbo niveaus. Er is een extra opdracht die alleen voor niveau 3/4 bestemd is. Dit staat hieronder bij de oprdacht vermeld. Voor de BBL wordt aangegeven welke opdrachten eventueel kunnen vervallen gezien het aantal SBU en het verschil in doelgroep.
SBU
Basisdeel = 14 SBU; voor BBL kunnen opdrachten indien gewenst vervallen; dit staat aangegeven bij de opdrachten, het aantal SBU vermindert daarmee dan ook. Bij sommige opdrachten is er de mogelijkheid om je extra te verdiepen.
Voorbereiding
Het heeft de voorkeur dat de resultaten van dit arrangement over ‘Wat wil en kan ik worden' verzameld worden in een weblog, website, Symbaloo of andere digitale vorm. De uitvoering kan dan digitaal en de resultaten van de opdrachten kunnen dan door alle groepjes (ook) ook digitaal bekeken worden.
Sommige onderwerpen zijn heel geschikt voor een klassikale discussie. Zo zijn er ook opdrachten waarbij het wenselijk kan zijn om ze door twee leerlingen of in een groepje te laten doen. Dit staat dan bij de opdracht aangegeven. Het is wel mogelijk alle opdrachten individueel te maken.
Opbouw van het arrangement
Alle basisarrangementen zijn opgebouwd volgens het didactisch principe van oriënteren – verwerven - bestendigen – terugkijken.
Opdrachten:
1. Oriënteren: De studenten leren hier wat voor redenen er zijn om te gaan werken en bedenken voor zichzelf wat voor hun de belangrijkste reden is. Deze opdracht kan individueel worden gemaakt, maar is wel zeer geschikt om klassikaal na te spreken. (2 SBU) Deze opdracht kan vervallen voor de BBL.
2. Oriënteren: De studenten doen testen om te zien wat voor talenten ze hebben. Deze opdracht kan individueel worden gemaakt, maar is ook geschikt om in tweetallen of in een groepje te doen en na te bespreken. (2 SBU) Deze opdracht kan vervallen voor de BBL.
3. Verwerven: De studenten brengen hier in kaart wat ze al weten wat ze met hun toekomst willen. Deze opdracht kan individueel worden gemaakt. Wanneer het als brainstorm wordt gebruikt kunnen de studenten ook goed van elkaar leren. (2 SBU) Deze opdracht kan vervallen voor de BBL.
4. Verwerven: Hier leren de studenten op een rij te zetten wat ze allemaal kunnen door een capaciteitenkaart in te vullen. Deze opdracht kan individueel worden gemaakt, maar is ook geschikt om in tweetallen of in een groepje te doen en na te bespreken. (2 SBU)
5. Verwerven: De studenten leren in deze opdracht wat voor persoonlijkheidstype ze hebben en wat voor soort werk daar bij past. Deze opdracht kan individueel gemaakt worden. (2 SBU) Deze opdracht kan vervallen voor de BBL. Deze opdracht is voor niveau 3/4.
6. Bestendigen: In deze opdracht leren de studenten hun eigen eigenschappen en kenmerken te vergelijken met de eisen die getseld worden aan een beroep die ze interessant vinden. Deze opdracht kan individueel of in tweetallen/groepje gemaakt worden. (2 SBU)
7. Terugkijken: De studenten denken na of ze iets nieuws ontdekt hebben over wat ze willen en kunnen? Deze opdracht kan individueel of in tweetallen/groepje gemaakt worden. (2 SBU)
Verdiepingsopdrachten indien gewenst: Meer informatie over motivaties: intrinsiek en extrinsiek. En ideeen voor nog meer testen. (2 SBU)
Beoordeling
- Mindmap bij opdracht 3
- Capaciteitenkaart bij opdracht 4
- Bijdrage bij opdracht 5
- Inzet en product bij opdracht 7
Colofon
Dit arrangement is ontwikkeld in het kader van Loopbaan en Burgerschap als focusvak voor Wikiwijs.
Het arrangement Wat wil en kan ik worden? is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Gootje Visser
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2013-08-20 10:28:48
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Capaciteitenkaart.docx
visitekaartje.png
