Les 3 PDA en ICT
In deze les verkennen we de mogelijkheden van digitaal leermateriaal, gaan we in op het begrip mediawijsheid en leren we aan de hand van het TPACK model hoe ICT de dagelijkse lespraktijk kan ondersteunen.
Tijdens de bijeenkomst maken we gebruik van activerende didactiek en worden verschillende bronnen gebruikt.
De ICT docent zal je tijdens deze middag langs de werkvormen en bronnen begeleiden.
Succes!
Mediawijsheid
Surf via deze link naar Scorative.com
Ga via 'Student login' naar room 897848 en wacht op de vragen
In 2005 formuleerde de Raad voor Cultuur de definitie mediawijsheid:
'Het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld'.
Onlangs is in opdracht van Mediawijzer.net (een landelijk platform voor kennisdeling m.b.t. mediawijsheid) de definitie geoperationaliseerd tot onderstaande competenties.
Nu ga je de eigen vaardigheid met betrekking tot mediawijsheid meten met de online tool van Kennisnet. Deze 0-meting is onderdeel van de Kennisnet online workshop mediawijsheid.
Vandaag doen we alleen de 'toets'. Je kunt op een later moment de workshop (verder) volgen.
Start met onderstaande link de 0-meting mediawijsheid:
0-meting mediawijsheid
De 0-meting en de online workshop is ontworpen voor leerkrachten in het basisonderwijs. Binnenkort is een dergelijke 0-meting ook beschikbaar voor MBO docenten.
Lees op op onderstaande link de informatie over mediawijsheid in het MBO:
Practoraat voor het MBO
AVANS hogeschool begrijpt sociale media niet
Bekijk nu via onderstaande link het filmpje en lees het artikel in het blogbericht:
Hoe denk jij hierover? Bespreek dit met een mede-student.
Pitch je mening in de groep.
Extra:
Links om met social media in de mbo lespraktijk aan de slag te gaan:
50 ideeën voor social media in het mbo
social media bingo
Digitaal leermateriaal
Op verschillende plaatsen op het internet kun je lesmateriaal vinden en delen. Vandaag gaan we aan de slag met Wikiwijs. Dit is een online platform speciaal voor docenten. Bekijk samen met een mede-student het filmpje over Wikiwijs.
Formuleer samen vijf voorwaarden voor het werken met een dergelijk platform.
Klaar met deze opdracht? Klik op onderstaande link en beantwoord de volgende vraag:
MentiMeter.com
en vul in: 24 56 84
Opdracht: Zoek lesmateriaal
(Gebruik een andere computer zodat je deze les niet hoeft af te sluiten)
- Ga naar www.wikiwijs.nl ,
- Klik op het tabblad MBO,
- Zoek naar leermiddelen voor je eigen vakgebied.
- Hoeveel is er veel beschikbaar m.b.t. je vakgebied? Is er ook vakoverstijgend materiaal beschikbaar?
Opdracht: Maak / arrangeer lesmateriaal
(Ook weer op de ander computer)
- Ga naar het onderdeel 'Maak',
- Log in (maak indien nodig een gratis account),
- Start met het arrangeren van een les voor je eigen vakgebied en leerlingen. Dit is één van de huiswerkopdrachten voor les 4.
TPACK
Dit model is een hulpmiddel om ICT te integreren in je lespraktijk. Het model is ontwikkeld door Matthew Koehler en Punya Mishra.
Blauwe stippel cirkel = De lespraktijk
CK = de vakkennis
PK = de didactische kennis
TK = de kennis van de mogelijkheden van ICT. Denk hierbij aanICT hulpmiddelen zoals digibord, webtools, MS Office, etc.
De overlap van de drie cirkels geeft de meerwaarde. Op de website http://www.tpack.nl is meer informatie te vinden over dit onderwerp.
Ter ondersteuning van de integratie van ICT in het onderwijs is het TPACK spel ontwikkeld. Je kunt het spel online spelen.
Opdracht: Speel het TPACK spel
- Ga in drie groepjes uit elkaar.
- Voorbereiding: Vul op het werkkblad twee 'content' kaartjes uit je eigen vakgebied in.
- Leg alle 'content' kaartjes omgekeerd neer.
- Ga naar: http://training.learnon.nl/tpackgame/index.php
- Gebruik steeds een contentkaartje in combinatie met de twee andere kaartjes op de computer
- Bedenk steeds met de drie gegeven opdrachtkaartjes een activiteit.
Extra:
Op onderstaande links is meer informatie over dit onderwerp te vinden:
TPACK in het mbo
Dossier inzet TPACK MBO
Huiswerk
Deze opdrachten maak je voor bijeenkomst 4:
- Arrangeer een les in Wikiwijs voor je leerlingen / studenten. Deel de link met je mede-studenten en je PDA docenten.
- Maak een les van 15-20 minuten over je eigen vakgebied. Deze les geef je aan de mede-studenten tijdens de vierde PDA-ICT bijeenkomst. Voorwaarden voor deze les:
-het geeft inzicht in je werk als docent en je vakgebied.
-je gebruikt hierbij ICT als hulpmiddel. Een powerpoint mag, maar is niet voldoende. Je kunt webtools integreren, het digibord inzetten, een leerarrangement in Wikiwijs samenstellen, etc.
