Intro
Bij het woord natuur, denken de meeste mensen aan de bossen en de bergen.
Toch is de natuur overal om ons heen en maken wij iedere dag gebruik van de producten uit de natuur.
Wat te denken van ons voedsel uit de supermarkt en de lucht die wij inademen.
Opdracht 1:
- Bekijk de onderstaande video.
- Maak net als de jongens een filmpje over de natuur bij jou in de buurt.
- De opnames die ingestuurd worden moeten 1 minuut duren.
- Groepsgrootte: 3 tot 4 leerlingen
Natuur in jouw buurt
Leerdoelen
Leerdoelen:
- Je kunt manieren noemen waarop de mens afhankelijk is van het milieu.
- Je begrijpt het principe van fotosynthese en verbranding
- Je weet het belang van ecosystemen
- Je bent op de hoogte van de soorten grondstoffen en de alternatieven.
Eindproduct
Bij ieder onderdeel van dit thema staan opdrachten, vragen en toetsen
Je moet ervoor zorgen dat al deze onderdelen binnen de gestelde tijd duidelijk en overzichtelijk ingeleverd worden via de ELO.
i
Beoordeling
De docent beoordeelt jouw werk op juistheid, originaliteit en kwaliteit.
Aan de slag
Ga aan de slag door de verschillende stappen aan te klikken, alle opdrachten uit te voeren en de vragen te beantwoorden.
stap 1, zuurstof
Zuurstof
Lucht bestaat voor 20 procent uit zuurstof, de rest is voornamelijk stikstof. Zuurstof wordt gemaakt door planten.
Samenstelling van de lucht
Hoe maakt de plant zuurstof?
Bekijk het filmpje over fotosynthese
Lucht bestaat niet alleen uit stikstof en zuurstof. koolstofdioxide is een belangrijk gas. Koolstofdioxide is nodig voor de fotosynthese van planten. Koolstofdioxide ontstaat bij verbranding van fossiele brandstoffen.Hierover leer je meer in stap 3.
Door de verbranding van de brandstof in je lichaam (glucose) produceer jij ook koolstofdioxide.
Opdracht 2:
- In de tekening is in een schema weergegeven op welke wijze "Fotosynthese" en "Verbranding" met elkaar verbonden zijn. Maak een woordweb met in het midden "Fotosynthese" en een ander waarin in het midden "Verbranding" staat. Geef met pijlen aan op welke wijze deze twee woordwebs met elkaar verbonden zijn
- Groepsgrootte: 1 leerling
Stap 2, ecosystemen
Bekijk het bovenstaande videofragment goed.
Een voedselketen begint altijd met een plant. Alle andere organismen zijn dus niet alleen voor de zuurstof, maar ook voor het voedsel afhankelijk van de planten.
Een voedselweb kun je bekijken als een aantal voedselketens doorelkaar heen.
Opdracht 3A:
Waar zou jij een bladluis plaatsen binnen dit voedselweb?
Voorbeeld van een voedselweb
Opdracht 3B:
Ook in de zee kunnen organismen alleen leven, doordat zij andere organismen eten. Op onderstaande afbeelding zie je een afbeelding van een voedselweb met daarin organismen die in de zee leven.
Maak drie voedselketens bestaande uit minimaal 3 organismen vanuit dit voedselweb.
Stap 3, grondstoffen
Grondstoffen
Grondstoffen zijn stoffen waar weer andere stoffen van gemaakt worden of die worden gebruikt als energiebron. Veel grondstoffen komen rechtstreeks uit de natuur.
Aardolie is een belangrijke grondstof voor allerlei producten (o.a. verf, plastic, benzine, kleding). Aardolie is ontstaan uit dode organismen die miljoenen jaren in de bodem hebben gelegen. Aardolie is een voorbeeld van een fossiele brandstof.
Bekijk in het filmpje welke andere fossiele brandstoffen er zijn.
Opdracht 4:
- In de film wordt gesproken over "gaswinning in Groningen". Tegenwoordig is deze gaswinning veelvuldig in het nieuws.
- Ga op zoek naar nieuwsitems over de gaswinning in Groningen en maak hierover een samenvatting
- Eisen:
- Bekijk minimaal 3 bronnen
- De samenvatting moet in eigen woorden en bevat zowel de voordelen als de nadelen.
- Groepsgrootte: 1 leerling
Biogrondstoffen:
Biogrondstoffen worden gemaakt van planten of dieren. Voorbeelden zijn hout, katoen en graan. Steeds meer auto’s rijden tegenwoordig op biodiesel. Biodiesel wordt o.a. gemaakt van zonnebloemolie en palmolie. De wereldwijde productie van palmolie neemt toe omdat aardolie als grondstof steeds duurder wordt.
Opdracht 5:
- Onderzoek hoe palmolie geproduceerd wordt.
- Groepsgrootte: 1 leerling
Fokke en Sukke
Fokke en Sukke zien (toch) wel voordelen in kernenergie.
Kernenergie wordt door een aantal mensen gezien als de oplossing voor de afnemende hoeveelheid grondstoffen.
Opdracht 6:
- Schrijf een overtuigende speech waarin jij in 50 woorden een ander probeert te overtuigen van de voordelen of van de nadelen van kernenergie.
- Groepsgrootte: 1 leerling
Stap 4, energieverbruik
Energieverbruik:
Als je een lampje aandoet, gebruik je stroom. Die stroom wordt opgewekt in een energiecentrale. Dat gebeurt nu meestal nog door het verbranden van fossiele brandstoffen, zoals steenkool, aardolie en aardgas.
Energieverbruik:
Per persoon gebruiken we zo’n 3600 liter aardolie per jaar voor onze elektriciteit, verwarming en gebruik van het verkeer.
Hieronder staat een circel diagram met daarin al ons energieverbruik.
We gebruiken de meeste brandstof om onszelf warm te houden. Om energie (en geld) te besparen is het dus verstandig om je huis goed te isoleren en bijvoorbeeld in de winter een trui aan te doen, zodat de verwarming een graadje lager kan.
Doorsnee energieverbruik woning
Opdracht 7:
- Kijk thuis eens rond waar jullie allemaal energie voor nodig hebben.
- Op welke manier is het mogelijk om thuis energie te besparen?
- Benoem minimaal 3 manieren en de alternatieven hiervoor.
- Groepsgrootte: 1 leerling
Stap 5, overige grondstoffen
Overige grondstoffen:
Uit de natuur halen we ook grondstoffen voor onze kleding.
Heel veel kleding is gemaakt van katoen. Het dragen van katoenen kleding kan belastend zijn voor het milieu.
Bekijk het onderstaande filmje maar:
Opdracht 8A:
- Bekijk thuis eens 10 verschillende kledingstukken.
- Bepaal van welke materialen deze kledingstukken gemaakt zijn.
- Maak een circeldiagram van de door jou gevonden materialen.
- Groepsgrootte: Zelf te bepalen.
Opdracht 8B:
- Bekijk het door jou gemaakte circeldiagram goed.
- Geef duidelijk aan welke materialen door de natuur worden geleverd en welke er gemaakt worden in een fabriek.
- Beantwoord de volgende vragen/opdrachten:
- Beschrijf het productieproces van 1 van de in de fabriek gemaakte materialen
- Maak duidelijk welke van de door jou gedragen kledingstukken de grootste belasting is voor de natuur, dit doe je door goede argumenten (minimaal drie) te gebruiken.
- Tip: Een filmpje maken mag ook. Je kunt bijvoorbeeld een debat voeren/presentatie geven/etc.
Glas
Glas ziet er niet echt natuurlijk uit. Toch halen we de grondstoffen voor glas uit de natuur. Tegenwoordig maken we veel nieuw glas van glas dat in de glasbak is gegooid.
Bekijk het filmpje:
In de film heb je kunnen zien hoe men vazen van glas maakt.
Opdracht 9:
Wat is het basismateriaal waar glas van gemaakt is?
Stap 6, recreatie
De echte natuur
Recreatie
Bekijk de bovenstaande video
Veel mensen gaan in hun vrije tijd lekker wandelen in zo'n "natuurgebied". In een natuurgebied staat de natuur voorop en mag er niet gebouwd of geboerd worden.
Er zijn vele organisaties die zich bezighouden met het beschermen van de natuur.
Opdracht 10:
- Ga op zoek naar 3 organisaties die zich bezig houden met de bescherming van de natuur.
- Van welke van deze organisaties zou jij lid willen worden en waarom (minimaal 50 woorden!!)
Stap 7, eindtoets
Toets: Eindtoets Afhankelijk van de natuur
Start
