Inleiding
Salve = Hallo
Salve soldaat!
Wat leuk dat je mij komt bezoeken. Ik heb al veel gehoord over de Romeinen en over de grote stad Rome, maar ik ben heel benieuwd wat jij iedere dag doet. Wat doe je als je opstaat? Wat doe je de rest van de dag? Waar woon je? En wat doen je vrouw en kinderen? Dit zijn allemaal vragen waar ik graag een antwoord op wil.
Maak de opdrachten die je hieronder ziet staan. Heel veel succes.
Opdracht
Hoofdopdracht
We gaan terug in de tijd, het is 1500 jaar geleden. Jij bent een Romein. Heb jij al een computer, een ipad of een telefoon? Ik ben heel erg benieuwd hoe jouw leven is. Hoe ziet jouw huis eruit? Woon je in een stad? Hoe ziet een stad eruit? Vecht je in het leger?
Ik zou het fijn vinden als jij hier een verhaal over schrijft die ik kan lezen. Als ik het lees weet ik dan precies hoe jouw leven eruit ziet. Kun je ook plaatjes toevoegen? Dit geeft nog een beter beeld. Dit verhaal is de eindopdracht. Om je een beetje op weg te helpen, wat ik graag te weten wil komen, heb ik tussenvragen bedacht. Deze vragen staan onder het kopje 'handelingen'. Wanneer je deze beantwoord hebt, heb je al mijn vragen beantwoord. Dan kun je beginnen om al die antwoorden samen te voegen in een verhaal. Als het verhaal dan klaar is weet ik precies kort en bondig hoe jouw leven eruit ziet.
Onder het kopje 'bronnen' vind je verschillende websites die je kunt gebruiken voor het maken van de opdrachten. Per opdracht staan de bronnen beschreven. Natuurlijk mag je ook zelf verder zoeken als je het niet kan vinden!
Handelingen
Opdracht 1: De stad
Ik ben heel benieuwd in welke stad je woont. Wil je antwoord geven op de volgende vragen?
Schrijf de antwoorden op!
1. Welke vorm heeft de stad?
2. Waar beginnen de Romeinen mee voordat ze een stad bouwen?
3. En als ze dat gedaan hebben beginnen ze met de stad zelf.
- Wat wordt er eerst gebouwd?
- En daarna?
4. In het midden van de stad komt een groot marktplein. Hoe heet zo’n marktplein?
5. Wat gebeurt er allemaal op dit marktplein?
?
Bekijk het filmpje onder het kopje ‘Bronnen’.
6. Wat kun je vertellen over een fort?
Opdracht 2: Huizen
Niet alle Romeinen waren rijk. Er was een verschil tussen de huizen van armen en rijken.
?
Je doet deze opdracht met z’n 2-en. De één is een rijke Romein en de ander is een arme Romein.
Overleg goed!
Je leest de informatie op de websites. Kijk goed of het gaat over een arme Romein of over een rijke Romein. Schrijf een verhaaltje over je huis. Je kunt bijvoorbeeld wat vertellen over de buitenkant van je huis, over de binnenkant van je huis, over wat je thuis doet of waar je huis van gemaakt is.
Zijn jullie allebei klaar? Vertel aan elkaar waar je woont, hoe je huis eruit ziet en wat je thuis doet.
Opdracht 3: Het leger
Kijk eerst naar de filmpjes onder het kopje ‘Bronnen’:
?
Ik wil je graag een paar vragen stellen. Wil je de antwoorden voor me opschrijven?
1. Wat doe je aan als je gaat vechten?
2. Welke wapens heb je bij je?
3. Waar bestaat het leger uit? Noem 3 dingen.
4. Uit hoeveel legioenen bestaat het leger?
5. En hoeveel soldaten zitten er in 1 legioen?
6. Waarom zit je in het leger?
7. En als je niet vecht of traint, wat doe je dan?
Schrijfopdracht
Heb je de vragen beantwoord? Je weet nu heel veel over de Romeinse soldaten.
Schrijf een kort verhaaltje en vertel hierin zo veel mogelijk!
Opdracht 4: Water in Rome
Kijk eerst naar het filmpje onder het kopje ‘Bronnen’.
Beantwoord nu de volgende vragen, schrijf de antwoorden op.
Schrijf op je blaadje je naam + de opdracht die je maakt.
Aquaducten
De Romeinen legden ook aquaducten aan. Aquaduct betekent eigenlijk 'waterleiding'.
1. Wat is een aquaduct?
2. Wat kun je erover vertellen?
De badhuizen
1. Wat deden de Romeinen in badhuizen?
2. Wie gingen er naar een badhuis? De rijke of de arme Romeinen? Weet je ook waarom?
3. Gingen de Romeinen elke dag naar een badhuis?
?
Je hebt nu heel veel gelezen over de Romeinen en water. Schrijf hier een kort verhaaltje over!
Als je wil zien hoe de baden in het badhuis warm werden, kijk dan naar het 'filmpje'.
Bronnen
Opdracht 1:
http://members.home.nl/keesdebrouwer/romeinen/06_de_stad.htm
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=raPvoVIccPk#!
Opdracht 2:
Website 1: http://kinderenwebhotel.be.previewmysite.com/romeinen/huis.htm
Website 2: http://home-3.tiscali.nl/~wr1644/dagelijks.html?
Kijk dit filmpje als je wil zien hoe een Romeinse villa er van de buitenkant uitzag: http://www.youtube.com/watch?v=hRZL3_B_sso?
Opdracht 3:
Kijk eerst naar deze filmpjes:
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20060508_hetouderome02
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030623_romeinen01
http://kinderenwebhotel.be.previewmysite.com/romeinen/oorlog.htm
Opdracht 4:
Kijk eerst naar het filmpje.
Klik hier: http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20060508_hetouderome04
Lees de tekst onder de titel 'de bouwkunst bij de Romeinen'.
Klik hier: http://kinderenwebhotel.be.previewmysite.com/romeinen/bouwwerken.htm
http://wikikids.wiki.kennisnet.nl/Aquaduct
http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20111121_romeinenverzorging01
Als je wil zien hoe de baden in het badhuis warm werden, kijk dan naar dit 'filmpje':
http://www.distanttrain.com/dt_material/noordhoff/greek_roman/romanbath.htm??
Beoordeling
|
Opdracht
|
Beginner
0 punten
|
Gevorderde
5 punten
|
Expert
10 punten
|
Score
|
|
1. De stad
|
Je hebt de vragen over ‘de stad’ niet of verkeerd beantwoord.
|
Je hebt veel informatie gevonden over de stad, maar toch heb je nog niet alle vragen (goed) beantwoord.
|
Je hebt goed onderzoek gedaan naar de Romeinse stad. Je weet uit welke onderdelen de stad bestaat en je kunt vertellen wat een fort is.
|
|
|
2. Huizen
|
Je hebt geen verhaaltje geschreven over jouw huis als arme of rijke Romein, of je hebt de verkeerde informatie gebruikt.
|
Je hebt veel informatie gevonden over je huis als arme of rijke Romein, maar je hebt niet uitgebreid verteld hoe het er van binnen én van buiten uitziet.
|
Je hebt goed onderzoek gedaan naar jouw huis. Je hebt gekozen of je een arme of een rijke Romein bent, en een verhaaltje geschreven over je huis. Je hebt uitgebreid opgeschreven wat er van binnen en van buiten te zien is.
|
|
|
3. Het leger
|
Je hebt de vragen over ‘het leger’ niet of verkeerd beantwoord.
|
Je hebt veel informatie gevonden over het Romeinse leger, maar je hebt nog niet alle vragen (goed) beantwoord.
|
Je hebt goed onderzoek gedaan naar het leger! Je hebt goed gebruik gemaakt van de websites, super!
|
|
|
4. Water in Rome
|
Je hebt de vragen over ‘water in Rome’ niet of verkeerd beantwoord.
|
Je hebt veel informatie gevonden over het water in Rome, maar je hebt enkele vragen niet beantwoord.
Heb je het filmpje wel gekeken?
|
Je hebt de filmpjes gekeken en de vragen over het ‘water in Rome’ goed beantwoord. Je weet nu wat een aquaduct is én je kunt wat vertellen over de badhuizen in Rome.
|
|
|
Totaal
|
|
|
|
|
Afsluiting
Je hebt mij een hoop vertelt over jouw leven als Romein! Door middel
van de tussenopdrachten ben ik veel te weten gekomen over de
verschillende activiteiten van jouw leven.
Dit hebben jullie mij geleerd:
- Hoe de steden er uit zagen in de Romeinse tijd: hoe bouwde ze steden,
hoe heet het marktplein, wat gebeurd er op dat marktplein, wat is een fort enz.
- Hoe de huizen eruit zagen: van welk materiaal, hoe zag de binnenkant er uit,
hoe zag de buitenkant eruit enz.
- Hoe het leven van een Romeinse soldaat eruit zag: waarom zit je in een leger,
waar bestaat het leger uit enz.
- Over het water in Rome: wat zijn aquaducten, wat deden de Romeinen in
badhuizen, hoe vaak kwamen ze daar, kwam iedereen daar enz.
Heel erg bedankt! Ik heb erg veel van je geleerd! Ik hoop dat je het leuk
vond om hieraan te werken!
Leerkracht
A. Het vakgebied
Deze webquest is gericht op het vak Geschiedenis
B. De leerlingen: werken ze samen of alleen
De leerlingen werken samen
C. Het domein
Kinderen leren op het gebied van 'Orientatie op jezelf en de wereld' (TULE)
-> Tijdsaanduiding:
- gebeurtenissen en ontwikkelingen uit eigen en andermans leven
- gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen uit de geschiedenis.
-> Informatie over heden en verleden:
- verhalen van oudere mensen over dingen en gebeurtenissen van vroeger
- kenmerken van objecten (huizen, oude gebouwen, monumenten)
- voorwerpen die vroeger gebruikt werden (in het leger)
- oude afbeeldingen en foto's (film)
- informatieve teksen over het verleden
- verschillen tussen heden en verleden
D. Het onderwerp
Het onderwerp van deze webquest is: de Romeinen. Hoe ziet het leven van een Romein eruit?
E. De (vak/kern)doelen
51 De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
52 De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van het volgende tijdvak: Grieken en Romeinen.
F. De werkvorm
De leerlingen werken in tweetallen achter een computer.
G. De doelgroep
De doelgroep van deze opdracht is de middenbouw (groep 5/6).
H. Overig
De benodigde materialen:
- computer
- koptelefoon
- papier
- pen
Wat moeten de leerlingen kunnen?
- De leerlingen moeten basisvaardigheden van de computer beheersen
- De leerlingen moeten kunnen omgaan met de website over Romeinen
- De leerlingen moeten aantekeningen kunnen maken aan de hand van tussenvragen
- De leerlingen moeten de antwoorden op de tussenvragen kunnen vertalen naar een verhaal voor de eindopdracht
Opbrengsten:
- De leerlingen kunnen omgaan met een webquest
- De leerlingen hebben geleerd over het leven als een Romein
- Ze weten hoe romeinen leefde
- Ze weten hoe de huizen eruit zagen in die tijd
- Ze weten hoe de steden eruit zagen in die tijd
- Ze weten wat aquaducten zijn
Deze webquest is gemaakt door Marlies Wassink en Rinske Deriga, studenten PABO leerjaar 2.
