Webquest: Sparen of uitgeven.
Start de webquest! Veel plezier!
1. Inleiding
Wat heb jij allemaal op je verlanglijstje staan? Een I-Pod, I-Pad, I-Phone, Smartphone, Scooter, nieuwe schoenen, eigen TV op de kamer? Wie wil dit nou niet allemaal? Voor dit alles heb je wel geld nodig. Hoe kom je aan het geld om al je dromen te verwezenlijken? Ga je hiervoor sparen of lenen?
Tijdens deze webquest ga je in tweetallen uitzoeken:
Welke spaarmotieven er zijn? Wat de voordelen van sparen er zijn? Welke rente je krijgt over je spaargeld en wat voor type spaarrekeningen er zijn voor jongeren? Op welke manieren je geld kunt lenen? Wat de voor en nadelen van het lenen van geld van je ouders zijn? Welke afspraken je moet maken als je leent van je ouders? Bij welke instanties je nog meer kunt lenen? Hoeveel rente je betaald over een lening? Wat zijn de nadelen van het lenen van een bedrijf?
Een groot aantal vragen waar antwoord op moet worden gegeven. Ga maar snel aan de slag.
SUCCES!
sparen of spenderen
2. Taak
3. Werkwijze
WERKWIJZE
Sparen of lenen?
Als je iets wilt kopen wat meer is dan je wekelijkse zakgeld, kun je hier voor sparen of lenen. Stel je wilt graag een scooter of een TV op je kamer, hoe ga je deze aanschaf bekostigen? Wat is beter er voor sparen of er voor lenen?
Opdracht 1:
Beantwoord alle vragen en zet het op papier. Schrijf aan het einde en korte eindconclusie.
Verwerk de beantwoorde vragen in een PowerPoint presentatie.
Maak gebruik van bronnen welke onder het kopje bronnen vermeld staan.
Interview een aantal leerlingen om je bevindingen te onderbouwen. Zet dit filmpje in de Powerpoint presentatie.
Sparen:
1. Welke spaarmotieven zijn er?
2. Welke manieren zijn er om te sparen?
3. Hoeveel zakgeld krijgen jongeren? Wat is de norm volgens het Nibud.?
4. Wat zijn de voordelen van sparen?
5. Welke soort spaarrekeningen zijn er voor jongeren?
6. Hoeveel rente krijg je op welke spaarrekening?
Lenen:
1. Waar kan je geld lenen?
2. Wat is het voordeel van het lenen van je ouders?
3. Wat is het nadeel van het lenen van je ouders?
4. Welke afspraken maak je met je ouders als je van hun leent?
5. Als je leent van een bedrijf, wat zijn de nadelen?
6. Bij welke bedrijven kun je geld lenen?
7. Vanaf welke leeftijd mag je lenen van een bedrijf? Moet je toestemming hebben van je ouders?
8. Ga naar http://financieel.infonu.nl/lenen/40782-kopen-op-afbetaling-bij-wehkamp- en-neckermann.html Hoeveel rente moet je als consument betalen bij Wehkamp of Neckemann om bijvoorbeeld een plasma TV te kopen?
9. Mag je als minderjarige (<18 jaar) lenen van een bank? Kijk op de sites van de
Rabobank, ABN-AMRO bank en ING-bank. Van wie moet je dan toestemming
hebben?
Vragen voor de medeleerlingen, voor tijdens het interview:
1. Heb je wel eens iets gekocht wat een grote uitgave was?
2. Ben je van plan een grote uitgave te doen in de toekomst?
3. Hoe ben je aan het geldbedrag gekomen om het te kunnen bekostigen?
4. Heb je wel eens geld geleend? Van wie of welke instantie?
5. Hoeveel zakgeld krijg je per week?
6. Heb je een baantje? Wat verdien je per week met dat baantje?
7. Wat doe je liever: lenen of sparen, als je iets groots koopt?
Conclusie
Tot welke conclusie kom je na het beantwoorden van de bovenstaande vragen?
Is het beter om te sparen of om te lenen als je iets groots wilt aanschaffen.
Opdracht 2:
Maak een PowerPoint presentatie en verwerk alle gegevens in een heldere en overzichtelijke presentatie.
Opdracht 3:
Presenteer de PowerPoint presentatie aan je klasgenoten. Geef hun na afloop de kans om feedback te geven over de presentatie.
4. Bronnen
Bronnen.
De volgende bronnen kun je gebruiken om informatie te zoeken. Je mag natuurlijk ook zelf bronnen zoeken die je kunt raadplegen.
inloggen onder je eigen inlogcode
onder jeugd sparen
onder particulieren: lenen en sparen
onder particulieren: lenen en sparen
onder privé: lenen en sparen
5. Beoordeling
BEOORDELING
Opdracht 1: Vragen beantwoorden
Sparen: vraag 1 t/m 7, 2 punten per vraag.
Lenen: vraag 1 t/m 9, 2 punten per vraag.
Conclusie: 8 punten
Totaal aantal punten opdracht 1: 40 punten
Opdracht 2 en 3: De PowerPoint presentatie aan de klas
|
Onderdeel
|
Uitstekend
|
Voldoende
|
Kan beter
|
|
Organisatie
|
Goed voorbereid, alle spullen aanwezig en van te voren klaargezet.
|
Niet alle spullen die jullie nodig hadden waren vooraf klaargezet.
|
Nauwelijks voorbereid en weinig materiaal gebruikt.
|
|
|
(15 punten)
|
(10 punten)
|
(5 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Opbouw
|
- Goed te volgen.
- Goed verzorgd.
|
Hier en daar rommelig.
|
Onduidelijk wat precies de bedoeling was, verwarrend en moeilijk te volgen.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Originaliteit
|
Informatief, overtuigend en creatief.
|
Informatief en creatief, maar weinig overtuigend.
|
Voegt niets toe aan wat we al weten.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Uitspraak en zinsbouw
|
Je gebruikt goede Nederlandse spreektaal.
|
Ik kon je goed volgen, maar soms moet je beter op je woordgebruik passen.
|
Geen goed gebruik van nederlandse spreektaal.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Lichaamstaal en stemgebruik
|
- Je vindt het zichtbaar leuk om dit te doen.
- Er is sprake van interesse en goed oogcontact met je klasgenoten.
- Je bent goed te verstaan.
|
- Je bent niet zo goed te verstaan en vergeet af en toe naar de klas te kijken.
- Het is soms moeilijk om jezelf een houding te geven.
|
- Je staat er ongeïnteresseerd bij en praat te zacht/te hard.
- Er is geen sprake van oogcontact met de klas.
|
|
|
(5 punten)
|
(3 punten)
|
(0 punten)
|
Totaal aantal punten opdracht 1,2 en 3: 90 punten.
6. Terugblik
AFSLUITING
Door het onderzoeken door middel van bronnen onderzoek en het afnemen van interviews onder medeleerlingen, krijg je een beter beeld van wat beter is bij het doen van een grote uitgave, sparen of lenen. Niet alleen jij maar ook je medeleerlingen zullen van je PowerPoint presentatie iets leren. Succes!
Reflectie en evaluatie van de opdrachten.
|
Hoe waren de taken verdeeld?
|
|
|
|
Noem minimaal drie dingen die minder goed gingen:
|
|
|
|
Wat zou je de volgende keer anders doen?
|
|
|
|
Noem 3 dingen die je goed/ leuk vond aan het werken met webquest?
|
|
|
|
Noem 2 dingen die je minder goed/ leuk vond aan het werken met de wequest?
|
|
|
|
Beschrijf zo nauwkeurig mogelijk waar je in de komende lessen aan gaat werken; wat wil je verbeteren
|
|
|
|
Welke tip heb je om de volgende webquest nog beter te maken?
|
|
|
7. Docentpagina
