"Bijna. Bijna is het gelukt. Nog even en ik heb een manier gevonden om terug te reizen naar het oude Egypte in de tijd van de farao's, piramides en natuurlijk Toetanchamon. De code voor de tijdmachine moet hier ergens liggen ...
Ah, hier! 6 - 1 - 18 - 1 - 15 ... ... ... ... ... PLOFPRRRRRTTTT ... Het werkt! De tijdmachine werkt! Eindelijk kan ik meer dan 2500 jaar terug in de tijd reizen om antwoord te krijgen op al mijn vragen!
...
Maar wacht eens even! Wie zijn jullie?! Wat doen jullie in mijn uitvindkamer?! Jullie zijn hier om mij af te luisteren, heh! Dat laat ik niet zomaar gebeuren!
Wacht, ik weet het goed gemaakt; als jullie zoveel willen weten over de tijd van Toetanchamon, dan reizen jullie maar met mij mee. In de tijdmachine is plek zat!"
...
Oeps, betrapt! Afluisteren blijkt niet jullie sterkste punt. Gelukkig werd professor Julias (wat een toepasselijke naam) niet al te boos en mogen jullie zelfs mee op zijn onderzoek!
Dus: zijn jullie klaar om professor Julias te helpen om het mysterie van Toetanchamon op te lossen? Zijn jullie klaar om terug te reizen naar de tijd van piramides, farao's en sfinxen?
Zijn jullie klaar om op dit grote avontuur te gaan?
Wat ga je doen?
Gelukkig, we hebben het gehaald! We zijn veilig aangekomen in de tijd van het oude Egypte. In deze korte tijd zijn wij meer dan 2500 jaar terug in de tijd gereisd! We zijn nu in de tijd van de farao's en mummies:
"De Egyptenaren beschouwden hun koning als een god in een menselijk lichaam. Zijn titel farao betekent letterlijk 'het Grote Huis'. Hij was de belangrijkste en machtigste man van het land."
Professor Jullias is op zoek naar het graf van Toetanchamon. Maar om bij dit graf te komen moet hij eerst veel informatie vinden. Hoe hij dat precies moet doen, weet hij niet. Maar omdat jullie deze tijdsreis niet voor niets krijgen gaan jullie professor Jullias helpen bij het oplossen van het mysterie!
De opdracht
Al jaren is Professor Jullias op zoek naar de piramide van Toetanchamon. Jullie gaan hem helpen bij deze zoektocht! Hiervoor gaan jullie een werkstuk maken. Dit werkstuk wordt gemaakt in de vorm van een muurkrant (grote poster). Voor het uitvoeren van deze opdracht hebben jullie elkaar nodig. Alle informatie die jullie verzamelen wordt opgeschreven op het opdrachtenblad. Die vind je bij 'Werkwijze'.
Wanneer jullie de opdracht goed maken komt professor Jullias erachter wie Toetanchamon precies was, waar hij nú is en waarom we naar deze tijd zijn gereisd.
Met hoeveel personen?
Je doet deze opdracht alleen of in een tweetal.
Wat ga je leren?
Na het maken van deze leeractiviteit heb je het volgende geleerd:
Je weet ...
wie farao's waren en wat ze met goden te maken hadden
wat mummies zijn en hoe ze ontstaan
wat hiërogliefen zijn hoe je hiermee kunt schrijven
waarom de Egyptenaren piramides bouwden
wie Toetanchamon was
Je kunt ...
informatie zoeken op internet om vragen te beantwoorden
een muurkrant maken over een centraal onderwerp
je muurkrant presenteren aan je klasgenoten
Wat heb je nodig?
Benodigdheden
Bij de opdrachten heb je de volgende materialen nodig:
computer met internet en tekstverwerker
werkblad
kladpapier, pen/potlood
groot vel papier
schaar, lijm
potloden/stiften
materialen om je muurkrant extra mooi mee te maken
Extra hulpmiddelen
Bij 'Stap 3' heb je een hierogliefenalfabet nodig. Die vind je hieronder:
Bij het maken en presenteren van je muurkrant kun je misschien wel wat tips gebruiken! Die vind je in Acadin bij de Handige Hulpen ´Een muurkrant maken´ en ´Een spreekbeurt houden´:
1. Download het werkdocument bij de opdrachten, sla het op en open het in Word.
2. Lees de opdrachten bij deze leeractiviteit goed.
3. Zoek op internet naar de antwoorden op de vragen. Gebruik hierbij de websites bij 'Meer informatie'.
4. Verwerk je antwoorden op de opdrachten zoveel mogelijk in het werkdocument. Maak ook gebruik van foto's en scans om alles wat je doet digitaal in het werkdocument te kunnen opslaan.
5. Maak de eindopdracht: de muurkrant. Als je het leuk vind en er is tijd voor, dan kun je je muurkrant natuurlijk ook presenteren aan de klas!
6. Kijk als je klaar bent nog even terug hoe alles is gegaan. Evalueer tot slot je eigen werk door jezelf punten te geven bij 'Beoordeling'.
7. Upload jouw werkdocument in Acadin of lever dit in bij je leerkracht.
Veel leerplezier!
Opdrachten
Hieronder vind je het werkblad waarop je de vragen kunt beantwoorden:
Allereerst gaan we uitzoeken wie de farao's waren. Ga naar deze website. Beantwoord de volgende vragen voor informatie op de muurkrant:
1. Wat deed een farao precies?
2. Wat hebben de goden te maken met farao's?
3. Wie was farao Hatsjepsoet? (Het antwoord vind je op deze website)
2. Mummies?
Er zijn mummies in de tijd waar wij nu zijn. Daarom gaan jullie nu bekijken wat mummies precies zijn. Op deze website kunnen jullie informatie vinden. Bekijk ook het filmpje onder aan deze pagina!
1. Wat zijn mummies?
2. Hoe ontstaan mummies?
3. Wat heeft Toetanchamon met mummies te maken?
Hoe werden mummies gemaakt?
3. Hiërogliefen
In de tijd van het oude Egypte schreven de mensen niet zoals wij. Ze schreven in hiërogliefen: tekens en kleine tekeningen van onder andere mensen, dieren, planten en dingen. En daar hebben ze er niet 26 van, maar ongeveer 750!
Hieronder zien jullie een paar woorden geschreven in hiërogliefen. Ontcijfer deze met behulp van het alfabet op het aparte blaadje. Hebben jullie de woorden gevonden? En wisten jullie ook dat je Egyptische hiërogliefen niet altijd van links naar rechts, maar soms ook van rechts naar links kunt lezen?
Schrijf dan nu je eigen naam in hiërogliefen en schrijf de naam 'Toetanchamon' in hiërogliefen op jullie muurkrant.
4. De piramide
Als het goed is weten jullie nu wie de farao's waren, wat mummies zijn en hoe de hiërogliefen eruit zagen. Het is nu tijd om ons bezig te houden met de grote bouwwerken uit deze tijd: de piramides! Op jullie muurkrant geven jullie straks informatie over de piramides. Beantwoord in ieder geval de volgende vragen:
1. Waarom bouwden de Egyptenaren piramides?
2. Wat zijn sfinxen?
Voor informatie kunnen jullie gebruik maken van de volgende bronnen. Bekijk ook het filmpje!
Gefeliciteerd! Jullie zijn aangekomen bij de laatste en belangrijkste stap! Jullie gaan nu uitzoeken wie Toetanchamon is. Op de muurkrant moet de belangrijkste informatie staan voor professor Jullias en jullie klasgenoten.
Bedenk goed dat jullie moeten kunnen vertellen wie hij was en waar hij nu is. Zet daarom eerst een aantal vragen voor jezelf op een rijtje waarop je antwoord moet weten om je muurkrant te kunnen maken.
Bij de bronnen hieronder kun je vast al heel wat informatie vinden. Als je niet alle antwoorden kunt vinden, zoek dan zelf naar andere bronnen. Succes!
Jullie hebben nu alle informatie voor een goede muurkrant. Op het opdrachtenblad staat nu alle informatie over farao's, mummies, piramides, hiërogliefen en natuurlijk Toetanchamon. Nu is het belangrijk om een leuke en mooie muurkrant te maken.
Een muurkrant is eigenlijk een grote poster. Voor tips kunnen jullie kijken op deze website en in de Handige Hulp 'Een muurkrant maken'. Het grote vel papier kunnen jullie bij de juf of meester ophalen. In de klas staan alle spullen om iets moois te ontwerpen (scharen, stiften, lijm enzovoorts). Wanneer jullie plaatjes willen hebben, vraag dan aan de juf of meester of jullie de printer van school mogen gebruiken. Schrijf niet te klein! De kinderen achteraan in de klas moeten de muurkrant ook kunnen lezen als jullie hem presenteren. Ook voor een goede presentatie vind je tips in de Handige Hulp 'Een spreekbeurt houden'. Als de muurkrant af is moeten jullie de juf of meester erbij roepen.
Voor handige websites, filmpjes en muziek over deze tijd kunnen jullie kijken onder het kopje 'Bronnen'. Het kopje 'Beoordeling' laat jullie zien hoeveel punten jullie kunnen krijgen met deze opdracht.
Veel succes en plezier met het maken en presenteren van deze muurkrant!
Bronnen
Voor het maken van de muurkrant is het handig om veel informatie te hebben en/of plaatjes te zoeken. Hieronder staan Internetsites die jullie daarbij kunnen helpen.
Is de muurkrant helemaal af en zijn jullie benieuwd hoeveel punten je ermee kunt verdienen? Klik dan snel op 'Beoordeling'!
Er zijn ook leuke boeken te vinden over dit onderwerp in de bibliotheek. Goede voorbeelden hiervan zijn:
Ontdek het zelf! Farao's en Mummies; Anita Ganeri Ooggetuigen, Piramiden; James Putnam Levend verleden, Het oude Egypte; Alexandra Fix Bezoek aan het verleden, De oude Egyptenaren; Fiona Macdonald
Beoordeling
Jullie hebben een muurkrant gemaakt over de tijd van farao's en mummies. Hiervoor kunnen jullie in totaal 100 punten verdienen.
In het volgende schema kunnen jullie lezen hoe de punten verdiend kunnen worden:
Goed
Gaat wel
Slecht
Stap 1
Farao’s? Jullie weten er alles van. Goede antwoorden gegeven! Jullie krijgen 10 punten!
Jullie hebben antwoord gegeven op de vragen, niet meer en niet minder. 5 punten.
De antwoorden kloppen niet of zijn te kort. Jammer, 1 punt.
Stap 2
Mummies? Jullie weten er alles van. Goede antwoorden gegeven! Jullie krijgen 10 punten!
Jullie hebben antwoord gegeven op de vragen, niet meer en niet minder. 5 punten.
De antwoorden kloppen niet of zijn te kort. Jammer, 1 punt.
Stap 3
Hiërogliefen zijn voor jullie een eitje. Dat ging jullie goed af! Score: 10 punten!
Ai, schrijven in hiërogliefen was best moeilijk. Maar toch goed gedaan! Score:5 punten!
Gelukkig schrijven we in Nederland met letters. Dit ging niet zo goed. Score: 1 punt.
Stap 4
Piramides? Jullie weten er alles van. Goede antwoorden gegeven! Jullie krijgen 10 punten!
Jullie hebben antwoord gegeven op de vragen, niet meer en niet minder. 5 punten.
De antwoorden kloppen niet of zijn te kort. Jammer, 1 punt.
Stap 5
Jullie hebben veel informatie over Toetanchamon gevonden en opgeschreven. Daarvoor krijgen jullie 10 punten!
Jullie hebben voldoende informatie opgezocht over Toetanchamon. Het kon iets meer. Daarom krijgen jullie 5 punten!
Het opzoeken van goede informatie was voor jullie moeilijk. Het is daarom niet genoeg. De score voor nu: 1 punt.
De muurkrant + presentatie
De muurkrant ziet er mooi uit, er staan plaatjes op, veel informatie en alle 5 de stappen zijn terug te vinden, met zelfs wat extra’s! De presentatie was duidelijk. Goed gedaan, jullie krijgen 30 punten!
Op de muurkrant zijn de 5 stappen terug te vinden, verder staat er niet veel extra op. De presentatie was goed, maar kon iets beter. Goed jullie best gedaan, jullie krijgen 20 punten!
De 5 stappen van het onderzoek zijn niet op de muurkrant terug te vinden. De poster en de presentatie zien er kaal uit. Jammer volgende keer beter, jullie krijgen 10 punten.
De samen-werking
Het samenwerken ging super! Jullie hadden allebei evenveel te zeggen. Score: 20 punten!
Samenwerken gaat jullie steeds beter af. Toch had nog één iemand de rol van baas waardoor het niet altijd goed ging. Score: 10 punten.
Overleggen en goed samenwerken vinden jullie nog moeilijk. Dit gaan we verder oefenen. Score voor nu: 5 punten.
En? Zijn jullie tevreden over het eindresultaat. Klik snel op '6. terugblik' om te kijken of professor Jullias een beetje blij met jullie is!
Terugblik
*Kuch, kuch*
Oké, jonge onderzoekers, ik moet het toegeven: jullie hebben goed jullie best gedaan in het onderzoek naar Toetanchamon!
Als het goed is weten jullie nu wie hij was, waar het nu is en waarom we naar de tijd van farao's en mummies zijn afgereisd. Wat was het een groot avontuur zeg!
Als de opdracht goed is uitgevoerd zijn jullie niet alleen slimmer geworden, maar hebben jullie ook leren samenwerken én presenteren voor de klas. Wat een top-prestatie! Ik, de oude professor Jullias, is trots op jullie! En jullie juf of meester is vast net zo trots is als ik. Gefeliciteerd!
Maar... jullie willen zeker nog wel weten wat deze tijdreis jullie heeft opgeleverd. Het avontuur op zich is natuurlijk al een hele belevenis, maar eerlijk is eerlijk, jullie hebben het mysterie opgelost met behulp van de mooie muurkrant. Daarom mogen jullie nu een kijkje nemen in het graf van Toetanchamon!
Klik snel op het filmpje om de graftombe van binnen te zien!
Een kijkje in de tombe van Toetanchamon
En? Hebben jullie het graf goed kunnen bekijken? Dan is het nu toch echt tijd om terug te reizen naar onze eigen tijd.
Waar had ik de code voor de tijdmachine ook als weer gestopt... ... ...
Ahah! Hier is het! 6 - 1 - 18 - 1 - 15... Daar gaan we weer!
...
Hier stopt deze WebQuest voor jullie. Ik hoop dat jullie er veel van geleerd hebben en dat het ook leuk is geweest. Misschien tot een volgende keer!
Deze leeractiviteit is gebaseerd op de WebQuest 'Het mysterie van Toetanchamon', ontwikkeld door Maaike Teunissen (3e-jaars Pabostudente). De leeractiviteit is geupdate en beschikbaar gesteld door Stichting Leerplanontwikkeling SLO. Voor vragen of opmerkingen over deze webquest neemt u contact op met SLO via acadin@slo.nl.
Het arrangement Het mysterie van Toetanchamon is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Hierogliefenalfabet
