Iedereen heeft tegenwoordig een “digitale vingerafdruk” op internet. Leerlingen besteden steeds meer vrije tijd op het digitale netwerk. Ze chatten, maken filmpjes, luisteren muziek en plaatsen foto's. Gemiddeld waren de jongeren in 2010 13,5 uur per week op het internet. Maar zijn ze zich ook bewust van het feit dat alles wat je online zet, voor altijd bewaard blijft? Hoe bepaal je je eigen online identiteit nu eigenlijk en hoe bewaak je die op een goede manier? In deze les gaan we op zoek naar die antwoorden.
Wat je leert in deze les!
De opbrengst van deze les
Je leert hoe je eigen online identiteit eruit ziet.
Je leert hoe anderen je zien online.
Je leert hoe je een avatar kunt maken.
Je leert hoe je je eigen identiteit kunt bewaken!
Kijk in de spiegel!
Op een foto lijk je soms een heel ander persoon dan in werkelijkheid. Media vervormen vaak het beeld van iemands identiteit. Kunstenaars en artiesten spelen met identiteiten via verschillende media. Zij vergroten hun ware ik uit, of nemen de identiteit aan van heel iemand anders. Door de opkomst van computers is iedereen in staat om zichzelf aan een groot publiek te presenteren. Zet jij je eigen media-imago bewust neer, heb je verschillende imago’s, of probeer je juist ‘jezelf’ te tonen?
Kijk in de spiegel. Google jezelf! Kijk eens wat er naar voren komt als je je eigen naam intypt.
Ben je tevreden met wat er over jou op internet te vinden is en wat anderen (bekend of onbekend) kunnen zien? Het bijhouden van je ‘online reputatie’ is belangrijk. Want steeds meer mensen ‘googlen’ anderen, bijvoorbeeld voor een eerste ontmoeting of sollicitatie, of gewoon uit nieuwsgierigheid. Zorg er daarom voor dat er geen dingen op internet te vinden zijn die slecht zijn voor je reputatie!?
Discussie in groepen
Ben je tevreden met wat er over jou op internet te vinden is en wat anderen (bekend of onbekend) kunnen zien? Het bijhouden van je ‘online reputatie’ is belangrijk. Want steeds meer mensen ‘googlen’ anderen, bijvoorbeeld voor een eerste ontmoeting of sollicitatie, of gewoon uit nieuwsgierigheid. Zorg er daarom voor dat er geen dingen op internet te vinden zijn die slecht zijn voor je reputatie!?
Maak groepen van vier en voer een discussie over je online identiteit. Wat vinden je klasgenoten over wat ze over jouw vinden? Klopt dat beeld met de werkelijkheid? Wil je iets veranderen en waarom?
Deel de discussie op Twitter of facebook
Je hebt net een discussie gevoerd met je klasgenoten, maak een korte samenvatting van de punten en deel dit via twitter #online #identiteit
Opdracht: maak een Voki!
Stel dat je gaat solliciteren naar een vakantiebaan! Je werkgever wil vooraf graag zien en horen wie je bent en wat je kwaliteiten zijn! Je gaat nu een avatar maken om jezelf voor te stellen! Volg de stappen hieronder.
Daarna maak je een tekst over wie je bent, hoe oud en wat je kwaliteiten zijn!
De voki spreekt deze tekst uit!
Publiceer je voki en deel het met de docent!
Tevreden met je identiteit?
Tips en trics
Zorg dat je je bewust bent van de informatie die je online zet.
Haal even diep adem voordat je iets plaatst en stel jezelf de vraag: wie gaat deze informatie zien? Bij twijfel geldt: niet plaatsen. Foto’s van jezelf of van je kinderen die je online plaatst, kunnen ook door onbekenden gebruikt worden met hele andere bedoelingen. Wil je dat wel? Check (en hercheck zo nu en dan) ook je privacy instellingen.
Houd zelf in de hand wie de informatie die je online plaatst, kan zien.
Voor social media platforms geldt verder als tip om selectief te zijn wie je toevoegt als vriend of connectie. Zelf heb ik bijvoorbeeld bij LinkedIn de stelregel: als ik iemand nooit in het echt een hand heb geschud, zal ik die persoon in principe niet in mijn LinkedIn netwerk toestaan.
Kijk naar het filmpje op facebook!
Filmpje over online identiteit facebook!
Maak een top 3 regel samen met je klasgenoten!
Maak samen met je klasgenoten een internetwijzer met de 3 belangrijkste regels hoe je als deelnemer online veilig moet handelen!
Het arrangement De online identiteit ! is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
Marielle van Rijn
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2012-08-16 11:11:00
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
