Webquest Sexualiteit groep 7
Deze webquest is voor groep 7.
Weet JIJ nog dat je een lieve baby was?!
Werk je voor het eerst aan deze webkwestie? Kijk dan in het menu aan de linkerkant. Je begint bij de inleiding en gaat zo stap voor stap naar het volgende menu.
1. Inleiding
Wat weet jij al over de puberteit?
Vanaf dat je bent geboren, ben je al aan het groeien. In je lichaam, van binnen en van buiten, veranderen en groeien er veel dingen. Maar weet je ook wat er aan je lichaam veranderd? Misschien is er al veel veranderd of moet er nog veel veranderen? Wat weet je al en wat moet je nog weten? Dat gaan we in deze webquestie onderzoeken.
We gaan onderzoeken wat er veranderd. We maken een presentatie (powerpoint) waarin jij aan je klasgenoten uitlegt wat er veranderd. Je doorloopt de opdrachten aan de linkerkant. Deze opdrachten helpen je bij de eindopdracht.
Je maakt deze webquestie met een klasgenoot.
Zo leer je de volgende vaardigheden:
- samenwerken
- onderzoeken
- presenteren
Veel succes!
2. Taak
3. Werkwijze
Je gaat de presentatie maken volgens de volgende 6 stappen:
Stap 1. Bepaal het onderwerp. Ben je een jongen of een meisje?
Stap 2. Bepaal waar jij je informatie vandaan gaat halen: Welke sites. Gebruik minimaal 3 bronnen. Schrijf deze op in je presentatie.
Stap 3. Bepaal nu de leervragen. Wat wil je weten? Schrijf minimaal 4 leervragen op.
Stap 4. Waar ga je op zoeken? Schrijf 6 trefwoorden op waarop je gaat zoeken. Welke belangrijke woorden heb je nodig? Vervolgens ga je zoeken in de bronnen.
Stap 5. Schrijf de informatie op die je wilt gaan vertellen. Je geeft antwoord op de vragen die je hebt opgesteld bij stap 3. Elke vraag wordt 1 stukje. Deze informatie zet je in de powerpoint.
Stap 6. Noteer aan de hand van de vragen bij de terugblik hoe het is gegaan en wat ga je de volgende keer anders doen
De presentatie:
Nu ga je aan de slag met je presentatie. Zet alles in je powerpoint en zoek mooie plaatjes erbij. Schrijf de belangrijkste informatie op. Hierin komt dus te staan: je onderwerp, je leervragen en de antwoorden, de bronnen, plaatjes en evaluatie.
Je gaat niet alles voorlezen. Je schrijft steekwoorden op die je zullen helpen je verhaal te vertellen.
Leg in de inleiding eerst in het kort uit wie je bent, wat je gaat vertellen, hoe je dat gaat doen, hoelang het gaat duren en wanneer de groep vragen kan stellen. Vat de boodschap van je presentatie samen en vertel die (evt. slogan)
4. Bronnen
De volgende bronnen kun je gebruiken om informatie te zoeken. Je mag natuurlijk ook zelf bronnen zoeken die je kunt raadplegen:
5. Beoordeling
Opdracht : De presentatie aan de klas
|
Onderdeel
|
Uitstekend
|
Voldoende
|
Kan beter
|
|
Organisatie
|
Goed voorbereid, alle spullen aanwezig en van te voren klaargezet.
|
Niet alle spullen die jullie nodig hadden waren vooraf klaargezet.
|
Nauwelijks voorbereid en weinig materiaal gebruikt.
|
|
|
(15 punten)
|
(10 punten)
|
(5 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Opbouw
|
- Goed te volgen.
- Goed verzorgd.
|
Hier en daar rommelig.
|
Onduidelijk wat precies de bedoeling was, verwarrend en moeilijk te volgen.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Originaliteit
|
Jullie gebruiken veel informatie en de powerpoint ziet er mooi uit. Jullie weten er iets van af
|
Jullie gebruiken informatie en hebben alles in de powerpoint. Jullie moeten nog veel op het blaadje kijken.
|
Er is weinig informatie en er komt ook weining voor in de powerpoint. Erg simpel. Lezen ook veel van het blaadje af.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Uitspraak en zinsbouw
|
Je gebruikt goede Nederlandse spreektaal.
|
Ik kon je goed volgen, maar soms moet je beter op je woordgebruik passen.
|
Geen goed gebruik van Nederlandse spreektaal.
|
|
|
(10 punten)
|
(7 punten)
|
(3 punten)
|
|
|
|
|
|
|
Lichaamstaal en stemgebruik
|
- Je vindt het zichtbaar leuk om dit te doen.
- Er is sprake van interesse en goed oogcontact met je klasgenoten.
- Je bent goed te verstaan.
|
- Je bent niet zo goed te verstaan en vergeet af en toe naar de klas te kijken.
- Het is soms moeilijk om jezelf een houding te geven.
|
- Je staat er ongeïnteresseerd bij en praat te zacht/te hard.
- Er is geen sprake van oogcontact met de klas.
|
|
|
(5 punten)
|
(3 punten)
|
(0 punten)
|
Beoordeling
17 - 25 punten: Het is erg weinig wat je hebt laten zien. Kan beter!
26 - 30 punten: Jullie hebben een goede presentatie neergezet waarin jullie zelf iets hebben geleerd. Voldoende!
31 - 40 punten: Jullie hebben een presentatie neergezet waarin jullie zelf iets hebben geleerd maar ook je klasgenoten hebben iets geleerd. Goede presentatie. Ruim voldoende!
41- 50 punten: Wow wat goed. Een presentatie waarin iedereen iets van kan leren. Jullie zijn nu experts over het onderwerp. Je klasgenoten weten nu ook veel over dit onderwerp. Supergoed. Uitstekend!
6. Terugblik
Reflectie en evaluatie
Schrijf de volgende vragen op een blad en beantwoord ze. Dit blad lever je in bij de docent.
|
Hoe waren de taken verdeeld?
|
|
|
|
Noem iets wat minder goed ging:
|
|
|
|
Wat zou je de volgende keer anders doen?
|
|
|
|
Noem 2 dingen die je goed/ leuk vond aan het werken met webquest?
|
|
|
|
Noem 1 ding die je minder goed/ leuk vond aan het werken met de wequest?
|
|
|
|
|
|
|
|
Welke tip heb je om de volgende webquest nog beter te maken?
|
|
|
7. Docentpagina
Webkwestie puberteit
In deze webkwestie werken de kinderen aan het onderwerp puberteit. De kinderen maken zelf leervragen en zijn zo bezig met hun onderzoekende houding. De kinderen leren hier : samenwerken, onderzoeken, samenvatten en presenteren. De webkwestie is bedoeld voor groep 7. Eventueel kan de webkwestie ook individueel gemaakt worden. De kinderen werken zo ook aan kerndoelen.
Kerndoel orientatie op jezelf en de wereld > kerndoel 34 De leerlingen leren zorg te dragen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van henzelf en anderen. Gezond gedrag en sociaal emotionele ontwikkeling.
De webkwestie is gemaakt door Jelle Egging
Titel: Puberteit in groep 7
Onderwerp: Puberteit
Schooltype: Basisonderwijs
Bestemd voor de groepen: 7
Vakgebied(en): OJW
Uitvoering door (hoeveel) leerlingen: 2
Tijdsinvestering voor leerling(en): 2 uur
Opbrengst: Powerpointpresentatie
Leerpunten: samenwerken, onderzoeken, samenvatten en presenteren
Extra materialen die nodig zijn: powerpoint, internet
Webkwestiemaker(s): Jelle Egging
Als u opmerkingen heeft ter verbetering van deze webkwestie, dan kunt u naar één van bovenstaande personen sturen. Als u op één van de namen klikt, wordt u emailprogramma automatische gestart.
Beoordeling
U kunt er voor kiezen om de leerlingen zelf hun werkstuk te laten beoordelen. De score (zie beoordeling) die de leerlingen volgens de beoordelingstabel halen geeft hun namelijk inzicht in hun eigen sterke en zwakke punten. U kunt dit cijfer achteraf zelf nog controleren volgens de tabel. Het is en blijft natuurlijk iets subjectiefs.
Als u een andere (zelfbedachte) beoordeling aan wilt houden, moet u dit van te voren melden aan de leerlingen, zodat ze de beoordelingstabel die wij voor u hebben bedacht niet aan hoeven te houden.
Klik op 'beoordeling' voor de beoordelingstabel
Bronnen
Voor de webquest is gebruik gemaakt van het sjabloon van www.wikiwijs.nl
De filmpjes komen van de NTR www.schooltv.nl
