Inleiding
Op zondag 7 december 2003 werden kroonprins Willem-Alexander en prinses Máxima Zorreguieta de vader en moeder van prinses Amalia. Zij wordt na Willem-Alexander de tweede in lijn om koningin van Nederland te worden. In deze les staan geboorterituelen centraal. Geboorterituelen in Nederland, Argentinië (het geboorteland van prinses Máxima) en wereldwijd. Ook kijken naar we naar de naamgeving in deze landen.
Wat ga je doen?
Je gaat opdrachten doen over geboorte en geboorterituelen in Nederland en in het buitenland en over Koninklijke rituelen en naamgeving.
Met hoeveel personen?
Je doet deze opdracht alleen of met een groepje.
Wat ga je leren?
Na het maken van deze leeractiviteit heb je het volgende geleerd:
Je weet ...
- over geboorterituelen in Nederland en andere landen.
- dat het geven van namen (voornamen, achternamen, bijnamen, erenamen e.d.) in verschillende landen op verschillende manieren plaatsvindt.
- meer over de monarchie in Nederland.
- de namen van de huidige Koninklijke familie.
Je kunt ...
- enkele geboorterituelen in verschillende landen beschrijven.
- onderzoek doen naar de meest populaire voornamen binnen de school.
Wat heb je nodig?
Benodigdheden
Bij de basisopdrachten gebruik je de volgende materialen:
- computer met internet.
- groot vel papier.
- gekleurd papier.
- schaar.
- lijm.
- kleurpotloden.
Bij de keuze-opdrachten gebruik je de volgende materialen:
Handige Hulpen
Benodigde tijd
Ongeveer 4-6 uur.
Aanpak
Bij deze leeractiviteit ga je als volgt te werk:
1. Download het werkdocument bij de opdrachten, sla het op en open het in Word.
2. Lees de opdrachten bij deze leeractiviteit goed.
3. Bekijk de informatie bij de opdrachten in het onderdeel 'Theorie' of zoek verder op internet in de websites bij 'Meer informatie'.
4. Verwerk je antwoorden op de opdrachten zoveel mogelijk in het werkdocument. Dit kan in tekst en door het invoegen van afbeeldingen, tabellen en grafieken. Maak ook gebruik van foto's en scans om alles wat je doet digitaal in het werkdocument te kunnen opslaan.
5. Kijk als je klaar bent nog even terug hoe alles is gegaan. Beantwoord de vragen bij 'Evaluatie'. Deze staan ook in je werkdocument.
6. Upload jouw werkdocument in Acadin of lever dit in bij je leerkracht.
Veel leerplezier!
Opdrachten
In dit deel staan de opdrachten bij deze leeractiviteit.
- Download het werkdocument om de antwoorden van de opdrachten in te verwerken.
- Lees de opdrachten zorgvuldig.
- Maak bij het uitvoeren van de opdracht gebruik van de informatie bij het onderdeel 'Theorie'.
Hou jij van beschuit met oranje muisjes - Werkdocument.doc
1. Geboorte
1.1
Verzamel (kopieën van) de geboortekaartjes van de kinderen in je klas. Groepeer de kaartjes die op elkaar lijken. Maak een grote poster met alle kaartjes. Plaats ook korte kernwoorden bij de groepen kaartjes. Bijvoorbeeld: kleurrijk, beer, sterren.
1.2
Maak een cirkeldiagram van de gevonden soorten geboortekaartjes uit opdracht 2.1. Laat zien welk soort het vaakst gebruikt is.
Maak een tweede cirkeldiagram waarin je laat zien welke hoofdkleur het meest gebruikt is in het ontwerp van de geboortekaartjes.
Wil je meer weten over het maken van een cirkeldiagram? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een cirkeldiagram maken'.
1.3
Maak een stamboom van jouw familie. Gebruik of pasfoto´s of geboortekaartjes in de boom. Hoe ver terug ken jij je familie?
Zoek voorbeelden van stambomen op het zoekwoord 'stamboom'. Bekijk dan de gevonden afbeeldingen voor inspiratie.
Wil je meer weten over het maken van een stamboom? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een stamboom maken'.
KEUZE-OPDRACHT
1.4
Ontwerp een origineel geboortebord, bijvoorbeeld voor in de tuin. Zoek op 'geboortebord' en kijk bij Afbeeldingen voor voorbeelden van bestaande geboorteborden. Maak een model van dit geboortebord van karton en beschilder het.
2. Geboorterituelen
2.1
Welk geboorteritueel heb jij meegemaakt? Bijvoorbeeld bij een broertje of zusje of een nichtje of neefje? Beschrijf dit ritueel of maak er een tekening van.
2.2
Welk buitenlands geboorteritueel zou jij in Nederland willen invoeren? Waarom?
2.3
Ken je nog een geboorteritueel dat hier niet is genoemd en dat je wel aanspreekt? Beschrijf dit ritueel. Je kunt ook zelf een ritueel bedenken.
2.4
Sommige mensen planten een boom als er een baby geboren wordt. Als jij een boom zou planten voor een baby, welke boom zou dit dan zijn? Beschrijf waarom je voor deze boom zou kiezen. Zoek verschillende foto's van de door jou gekozen boom: de hele boom, de bast, het blad, de bloeiwijze en de vrucht.
2.5
Zoek op waar in Nederland geboortebossen zijn aangelegd. Zoek uit welke boomsoorten er in het Tilburgse geboortebos geplant zijn.
Zijn er ook geboortebossen in andere landen?
Bekijk voor meer informatie over geboortebossen de leeractiviteit 'Boomfeestdag'.
3. Namen
3.1
Hoe zou het zijn om géén naam te hebben? Schrijf daar een verhaal over.
3.2
Heb jezelf een bijnaam of erenaam of ken jij jongens of meisjes met een zo’n naam? Welke?
3.3
Wat is de meest voorkomende jongens- en meisjesnaam in jouw klas en van de school?
Doe een onderzoek in alle klassen. Vraag ook naar de namen van alle ouders. Hou deze namen bij in een aparte tabel. Is er verschil tussen de voornamen toen en nu?
3.4
Aan de achternaam kun je niet alleen zien tot welke familie iemand hoort. Soms verwijst de naam naar een beroep of naar een stad of streek. Geef daar een paar voorbeelden van. Maak daarna een limerick met één van de gevonden namen.
Wil je meer weten over het schrijven van een limerick? Bekijk dan de Handige Hulp ´Een limerick schrijven'.
3.5
In sommige landen in de Derde Wereld krijgen kinderen pas een naam na enkele dagen, weken of zelfs maanden. Kun je bedenken waarom dat zou zijn?
4. Koninklijke geboortes
4.1
Vind je het terecht dat een kroonprins en kroonprinses nu evenveel saluutschoten krijgen? Leg uit waarom je dit terecht vindt of waarom je dit niet terecht vindt.
4.2
Zoek de officiële namen van alle kleinkinderen van koningin Beatrix op. Geef aan naar wie de kinderen vernoemd zijn. Welke naam komt het meeste voor?
4.3
Welke naam zou jij een nieuwe prins of prinses geven? Maak eerst een overzicht met de 20 populairste meisjes- en jongensnamen van de afgelopen drie maanden (door ouders aan hun pas geboren baby’s gegeven). Je kunt gegevens hierover vinden bij de SVB.
Bedenk nu zelf een originele en koninklijke naam voor een nieuwe prins én voor een nieuwe prinses.
4.4
Wat zou je als cadeautje geven voor de baby als je bij Prins Willem-Alexander en prinses Máxima op kraamvisite mocht komen? Teken dit cadeautje of zoek er een afbeelding bij.
4.5
Leg in je eigen woorden uit waarom sommige Argentijnen vinden dat kinderen uit rijke families en koninklijke kinderen niet in een Nederlands ziekenhuis ter wereld moeten komen.
4.6
Ontwerp een geboortekaartje voor een Nederlands prinsje of prinsesje.
Ontwerp ook een geboortekaartje voor een Belgisch prinsje of prinsesje.
Leg uit welke verschillen je bedacht hebt.
KEUZE-OPDRACHT
4.7
Je ziet hierboven het familiewapen van de Oranje-Nassau’s. Ontwerp nu je eigen familiewapen. Je kunt je eigen achternaam als uitgangspunt nemen (zoals Kok, de Ridder, Steenbeek, Schothuis), of (karakter-) trekken die je typisch (zoals nobel of grote neus) voor je familie vindt.
Evaluatie
Klaar met alle opdrachten? Beantwoord dan kort de evaluatievragen in je werkdocument!
Wat vind je van het onderwerp?
- Het onderwerp van deze leeractiviteit vind ik …
omdat …
- Ik wil nog wel andere leeractiviteiten doen over dit onderwerp JA/NEE
Wat vind je van de opdrachten?
- De opdrachten bij deze les zijn HEEL LEUK/LEUK/MINDER LEUK om te doen,
omdat …
- De leukste opdracht vind ik …
omdat …
- Een minder leuke opdracht vind ik …
omdat …
- Mijn favoriete opdracht is …
omdat …
- De moeilijkste opdracht is …
omdat …
- De makkelijkste opdracht is …
omdat …
Wat heb je van deze opdrachten geleerd?
- Het belangrijkste wat ik nieuw geleerd heb in deze leeractiviteit vind ik …
- Wat ik nog wil weten over dit onderwerp is …
- De belangrijkste vaardigheid die ik voor mijzelf verbeterd heb met deze leeractiviteit is …
- Een vaardigheid die ik nog verder wil verbeteren is …
en dat wil ik doen door …
Theorie
In dit deel vind je informatie over het onderwerp van deze leeractiviteit.
Bekijk en lees de informatie goed. Het helpt je bij de uitvoering van de opdrachten.
Rituelen rond de geboorte
De geboorte van een kind is in Nederland en in andere landen een familiefeest.
Muisjes en ooievaars
Als er in Nederland een kind ter wereld komt, sturen de ouders een geboortekaartje naar familieleden en vrienden. Op het kaartje staat aan de binnenkant de naam van het kind, de lengte en het gewicht en de dag waarop hij of zij geboren is. Daarna komen familieleden en vrienden bij moeder en kind op kraamvisite. Ze brengen cadeautjes voor het kind mee, kleding, knuffelbeesten of speelgoed.
De vader gaat naar het stadhuis. Daar doet hij aangifte van de geboorte en krijgt het kind zijn of haar voornaam en achternaam. Die namen komen in een lijst die Bevolkingsregister heet.
Op kraamvisite
In de meeste landen van de wereld is het gebruikelijk dat familieleden, vrienden en collega’s na de geboorte van een nieuw kind bij de ouders op kraamvisite gaan. Wie dat doet neemt ook een cadeautje mee. Vaak is dat speelgoed of kleertjes. Soms is dat een klein bestekje (vork, mes, lepel); in Portugal wordt vaak iets van goud gegeven (ketting voor jongens, oorbellen voor meisjes). Elk land heeft zijn eigen gebruiken.
Geboorte en geloof
De meeste mensen in Nederland zijn van hun geloof christen. Christenen laten hun kind enkele dagen na de geboorte dopen in een kerk. Daar sprenkelt de dominee (protestantse priester) of de pastor (rooms-katholieke priester) water over het kind en zegt “Ik doop je in de naam van de Vader, de Zoon en de Heilige Geest”. Dan wordt het kind lid van de gemeente (protestants) of de parochie (rooms-katholiek). Niet alle kinderen worden kort na hun geboorte gedoopt. In enkele protestantse gemeenten gebeurt dat pas als iemand volwassen wordt. Dan kan hij zelf ervoor kiezen om zich te laten dopen of niet.
Doopvont - Kinderen worden gedoopt in een doopvont
Vroeger hoorden rooms-katholieke kinderen dat een ooievaar een broertje of zusje komt brengen. Andere kinderen werd verteld dat baby’s in een kool groeien en daar uit komen. Nu weten de meeste kinderen dat ze uit de buik van hun moeder komen. Toch plaatsen nog steeds families een nagemaakte ooievaar bij hun huis. Die draagt in zijn snavel een draagdoek waar een pop (kind) in ligt. Daardoor weet iedereen die langs het huis loopt of rijdt, dat daar een kind geboren is. Ook geven de ouders van het kind hun familie en vrienden beschuit met muisjes. Als het kind een jongetje is, zijn de muisjes wit en blauw, en als het kind een meisje is, zijn de muisjes wit en roze.
Rituelen in andere landen
In andere landen zijn er gebruiken rond de geboorte van een kind die we in Nederland niet kennen. Als een Surinaamse vrouw van Javaanse afkomst zeven maanden zwanger is, nodigt zij haar familie uit voor een feest dat mitoni heet. Dat feest wordt buiten gevierd. Een ceremoniemeester gooit water over de aanstaande ouders (zoals op de foto hiernaast). Ze houdt een rok voor de zwangere vrouw. Dan roepen de gasten allemaal tegelijk “Nééé, niet die rok”. Pas als de ceremoniemeester de zevende rok toont, zeggen de gasten dat die rok goed is. Dan slaat de aanstaande vader een kokosnoot doormidden. Als de kokosnoot precies doormidden breekt, wordt het kind een jongetje.
Op Bali, een eiland in Indonesië, kun je van grote afstand zien dat er in een dorp een kind geboren is. Van het huis waar het kind geboren is, is de voordeur versierd met bloemenslingers. Rond het huis staan versierde schalen met rijstkorrels, wierookstokjes en soms ook vruchten. Dat zijn kleine offers. Iedereen die de versieringen ziet, is welkom bij het geboortefeest en kan daar eten en dansen.
In Lesotho, een gebied in Zuid-Afrika, mag de vader niet aanwezig zijn bij de geboorte van zijn kind. Maar als de geboorte heeft plaatsgehad, verneemt hij of het een jongen of een meisje is. Is het een meisje, dan wordt er water over hem uitgegoten. Is het een jongen, dan krijgt hij een tik met een stok. Mensen die dat zien, weten niet alleen dat hij vader is geworden, maar ook of het van een zoon of een dochter is.
Hindoes voeren na de geboorte van een kind het Muran-ritueel uit. Bij de baby wordt het hoofdhaar afgeknipt, in een deegklomp gedaan en dan in een beek of rivier gegooid. Hindoes beschouwen hoofdhaar van een pasgeboren baby als onrein en laten dat naar zee afvoeren. Mensen in India en Pakistan scheren pasgeboren baby’s kaal. Dan wegen ze het hoofdhaar van de baby. Ze geven het gewicht van dat hoofdhaar in zilver aan arme mensen.
En hoe gaat het dan in Argentinië, waar Máxima vandaan komt? Ook daar viert de familie feest. De ouders sturen ook daar geboortekaartjes naar familieleden en vrienden. Mensen die op kraamvisite komen, brengen ook daar cadeautjes voor de baby mee. Ook in Argentinië, waar bijna iedereen rooms-katholiek is, geloofden kinderen vroeger dat de ooievaar baby’s kwamen brengen. Maar anders dan in Nederland krijgen kleine kinderen ook te horen dat baby’s uit Parijs komen.
Een troonopvolger geboren
51 of 101 kanonschoten
We kennen speciale rituelen voor als er een nieuwe kroonprins(es) geboren wordt. Vroeger was er een onderscheid tussen de geboorte van een mannelijke en een vrouwelijke troonopvolger. Als er een jongentje geboren werd (zoals bij de geboorte van Willem-Alexander) werden er 101 kanonschoten afgevuurd. Als er een meisje geboren werd (zoals bij de geboorte van Beatrix) werden er 51 kanonschoten afgevuurd.
Dat is sinds kort veranderd. Als er nu een nieuwe kroonprins(es) geboren worden, worden er altijd 101 kanonschoten afgevuurd, ongeacht of het een jongen of een meisje is. De kanonschoten worden op vier plaatsen afgevuurd: op het Malieveld in Den Haag, in Den Helder, op Curaçao en op Aruba.
Na de geboorte van de nieuwe prins(es) wordt op alle overheidsgebouwen de Nederlandse vlag met oranje wimpel gehesen. De geboorte wordt ook gevierd met het luiden van kerkklokken.
De geboorte van een nieuwe prins(es) wordt ook op verschillende websites aangekondigd, natuurlijk op die van het Koninklijk Huis zelf, maar ook op andere sites, zoals op de website van de regering.
Buitenlandse vorstenhuizen
Ook in andere landen met een vorstenhuis zijn er speciale rituelen rond de geboorte van een troonopvolg(st)er. In België klinken er ook 101 saluutschoten (ook daar is het aantal van 51 voor een vrouwelijke troonopvolger onlangs verhoogd naar 101). Nieuw is dat de kroonprinses meteen bij haar geboorte een eigen website heeft gekregen. Het begin van een nieuwe traditie?
In Nepal steekt iedereen een kaars op om de geboorte van een troonopvolg(st)er te vieren.
In Marokko wordt de geboorte van een troonopvolg(st)er gevierd met een groot traditioneel feest. De gasten komen in hun traditionele Marokkaanse kleding (witte djellabahs) naar het paleis en krijgen daar melk en vijgen aangeboden. Er wordt traditionele muziek gedraaid, maar het hoogtepunt is de fantasia, een paardenwedstrijd waarin duizenden rijders hun vaardigheid in omgang met paarden aan een uitzinnig publiek tonen.
Geboren worden in Argentinië
In Nederland vindt niemand het vreemd dat het kind van Willem-Alexander en Máxima in een ziekenhuis geboren werd. In Argentinië vinden veel mensen het wél vreemd. Ze vinden het zelfs ongepast. Hoe is dat te verklaren?
Waar kun je veilig ter wereld komen?
In Nederland worden sommige kinderen thuis geboren. Dan is er een verloskundige bij om de moeder te helpen. Soms vindt de dokter van de moeder het beter dat zij naar een ziekenhuis gaat om daar te bevallen. Leden van de Koninklijke Familie worden altijd in een ziekenhuis geboren. Men wil er zeker van zijn dat alles goed gaat.
Als in Argentinië bekend wordt dat het kind van Willem-Alexander en Máxima in een ziekenhuis geboren wordt, kijken sommige Argentijnen daar vreemd van op. Máxima komt uit een rijke familie, dus waarom zou ze dan naar een ziekenhuis gaan waar ook gewone mensen komen? Dat is toch beneden haar stand, zeggen sommige Argentijnen.
Net als in Nederland worden sommige kinderen in Argentinië thuis geboren. Vooral op het platteland is dat het geval. Daar willen de meeste vrouwen niets liever dan dat. Pas als de bevalling moeilijk blijkt te gaan, wordt de vrouw met spoed naar een ziekenhuis gebracht. In Buenos Aires, de hoofdstad van Argentinië en in andere grote steden bevallen de meeste vrouwen in een ziekenhuis. Maar bevallen in een ziekenhuis gaat niet altijd even goed. Argentinië is een arm land. Ziekenhuizen hebben vaak geen goede spullen om patiënten, en vrouwen die daar bevallen, goed te helpen. Er gaan daar meer moeders en kinderen dood in het kraambed dan in Nederland, waar ziekenhuizen wél goede zorg kunnen geven. Bovendien voeren artsen daar vaak de keizersnede uit. Omdat het een zware operatie is, doen Nederlandse artsen dat alleen als ze dat écht nodig vinden. In Argentinië doen artsen het echter ook als het niet nodig is. Ze verdienen meer aan een bevalling met keizersnede dan zonder.
Vrouwen zoeken naar een kliniek om daar te bevallen. Daar is de zorg beter dan in een gewoon ziekenhuis en is een bevalling minder riskant. Sommige vrouwen gaan zelfs naar het buitenland om goede zorg te krijgen bij de bevalling. Maar de zorg is peperduur. Alleen vrouwen uit rijke families, die vaak ook groot aanzien genieten, kunnen dat betalen. De familie Zorreguieta is één van die rijke families.
Voor- en achternamen
Recht op een naam
In het Verdrag inzake de Rechten van het Kind staat in artikel 7: ‘Ieder kind heeft recht op een naam en nationaliteit’.
Iedereen heeft een naam. De meeste mensen krijgen hun naam van hun ouders. In Nederland moet je ook een naam hebben. Een kind dat niet met naam in het Bevolkingsregister staat, bestaat volgens de wet niet.
Meerdere namen
We hebben meerdere namen: een roepnaam, een of meer voornamen en een achternaam of familienaam. Ouders mogen zelf uitmaken welke voornamen hun kind krijgen. Soms kiezen ze de voornamen van familieleden. Het kunnen er ook twee of meer zijn. Ook kiezen ze voor hun kind een roepnaam. Het woord zegt het al, met die naam zal het kind voortaan worden aangesproken. De roepnaam kan één van de voornamen zijn of een andere spelwijze ervan. ‘Johannes’ bijvoorbeeld (voornaam) wordt vaak afgekort tot ‘Jan’ of ‘Hans’ (roepnaam).
Dus: Voornamen: Johannes Petrus Franciscus
Roepnaam: Jan
Achternaam: Jansen
In de wet staat ook dat alle kinderen ook een familienaam moeten krijgen. Vroeger kreeg een kind altijd de achternaam van de vader. Tegenwoordig mogen de ouders kiezen: de naam van de vader of van de moeder. Wel moeten alle kinderen uit één gezin dezelfde familienaam krijgen. Heeft het oudste kind de naam van de moeder, dan moeten de broers en zussen die achternaam óók krijgen. Als een gezin met kinderen een adoptiekind opneemt, krijgt dat kind dezelfde familienaam als de andere kinderen.
Broers en zussen hebben altijd dezelfde achternaam
Sommige mensen hebben een dubbele achternaam. Een bekende acteur heet bijvoorbeeld Gijs (roepnaam) Scholten van Aschat (achternaam). Het kan zijn dat een zijn verre voorouders Scholten heette en een ander van Aschat en dat de beide achternamen ooit zijn samengevoegd.
Ook veel mensen van adel hebben dubbele achternamen: jonkvrouw Ilona van Nispen tot Sevenaer bijvoorbeeld. Ook ons vorstenhuis heeft een dubbele achternaam: van Oranje-Nassau. Bij mensen van adel verwijst de dubbele achternaam vaak naar het gebied dat ze (ooit) in bezit hadden. De achternaam van jonkvrouw Ilona van Nispen tot Sevenaer verwijst naar een gebied dat tussen Nispen (Noord-Brabant) en het toenmalige Sevenaer ligt.
Naamgeving in andere landen
Niet in alle landen krijgen mensen op dezelfde manier hun familienaam als in Nederland. In de Verenigde Staten bijvoorbeeld heeft iedereen twee familienamen. Zo heet de president van dat land voluit George Walker Bush. George is zijn voornaam, Walker de familienaam van zijn moeder en Bush die van zijn vader. Meestal wordt de familienaam van de moeder afgekort. ‘George Walker Bush’ wordt dan ‘George W. Bush’.
Zo ook in Portugal. De kinderen krijgen twee voornamen, dan de achternaam van moeder en dan de achternaam van vader, bijvoorbeeld Maria Madalena Cabrita Mendes. Als roepnaam kan zowel Maria als Madalena gebruikt worden. Veel Portugezen gebruiken hun tweede voornaam als roepnaam.
Ook is de volgorde van de namen niet altijd hetzelfde. In Noord- en Zuid-Korea bijvoorbeeld komt eerst de familienaam en dan de naam die in Nederland de voornaam is. De president van Noord-Korea heet Kim Jong-il. In Nederlands zou dat zijn Jong-il Kim.
In Oeganda hebben mensen soms wel zeven namen. Akiiki Daisy Kabagarama legt uit hoe zij aan sommige van die namen komt.
“Ik gebruik Kabagarama als mijn achternaam. Ik heb die naam drie dagen na mijn geboorte gekregen. Het is niet de achternaam van mijn vader of moeder. Alleen ik heb die naam, het verwijst naar mijn herkomst.
Akiiki is mijn erenaam. Die heb ik gekregen van mijn stam. Het betekent letterlijk helper van staten. Als ik iets persoonlijks schrijf, een brief of poëzie, dan gebruik ik deze naam.
Daisy is altijd mijn bijnaam geweest. Een vriendin van mijn moeder zei toen ik nog een kind was: ‘Jij ziet eruit als een mooie bloem’. Zij noemde me vanaf toen Daisy (= madeliefje). Het is een mooie bloem, en daarom ben ik blij met die naam. Als ik iets schrijf voor de universiteit waar ik werk of voor een boek dan gebruik ik die naam.”
Een erenaam of empako in de taal van Oeganda is iets dat wij in het Westen niet kennen. Er zijn 13 empako’s, waaronder Apuuli, Amooti. Athenye, Abwooli. Akiiki, Adyeri en Araali. Ze kunnen zowel aan meisjes als jongens gegeven worden. Wat de empako’s precies betekenen en wat hun oorsprong is, daarover bestaan verschillende meningen. Het komt er op neer dat de empako die je krijgt een soort inschatting is van je karakter. Is je empako Apuuli, dan schatten de mensen die jou deze erenaam gegeven hebben in dat je goed voor jezelf op kunt komen. Mensen met leiderschapkwaliteiten krijgen vaak de empako Araali.
Ga je in West-Oeganda op bezoek, dan zal je gastheer of gastvrouw je vast een empako geven. Helemaal in stijl gebeurt de naamgeving tijdens een gezamenlijke maaltijd, waarbij het gezelschap inschat welke empako het beste bij jouw karakter past. Voortaan zal er bij elke begroeting naar je empako worden gevraagd.: ‘empako yawe?’
Ook in Ghana krijgt een kind meer namen. Eén naam zegt iets over de dag waarop het geboren is:
|
|
jongen
|
meisje
|
|
zondag
|
Kwesi
|
Esi
|
|
maandag
|
Kojo
|
Adjoa
|
|
dinsdag
|
Kwabena
|
Abena
|
|
woensdag
|
Kwaku
|
Akua
|
|
donderdag
|
Yaw
|
Yaa
|
|
vrijdag
|
Kofi
|
Afua
|
|
zaterdag
|
Kwame
|
Ama
|
Een andere naam zegt iets over de plaats in het gezin. Het vierde kind bijvoorbeeld heet Annan en het vijfde Enum. De baas (Secretaris-Generaal) van de Verenigde Naties, Kofi Annan, is dus op een vrijdag als vierde kind in het gezin geboren. Sommige namen slaan op gebeurtenissen rond de bevalling, en weer andere gaan over de geschiedenis van de familie. Een Ghanees kan zo wel tien namen hebben, die veel over zijn geschiedenis of die van het dorp vertellen. Als een kind naar school gaat, neemt het vaak een Engelse naam aan, James (jongen) of Janet (meisje) bijvoorbeeld.
Koninklijke namen
Prins Willem Alexander is vernoemd naar Willem van Oranje. Achter de naam Willem staat op officiële papieren het Romeinse cijfer IV. De vraag is of hij als hij koning is, koning Willem IV zal heten. In elk geval zal hij het Rijkswapen voeren, het wapen van Nederland. Het Rijkswapen is identiek aan het wapen van het staatshoofd en is voor het laatst in 1980 vastgesteld bij het Koninklijk Besluit van 23 april 1980 nr 3. Het besluit omvat een aantal artikelen, waarvan het eerste luidt: ‘In azuur, bezaaid met blokjes van goud, een leeuw van goud, gekroond met een kroon van drie bladeren en twee parelpunten van hetzelfde, getongd en genageld van keel, in de rechtervoorklauw opgeheven houdende in schuinlinkse stand een zwaard van zilver met gevest van goud en in de linker- een bundel van zeven pijlen van zilver met punten van goud, de pijlen te zamen gebonden met een lint mede van goud.’ De spreuk in het wapen Je maintiendrai is Frans en betekent Ik zal handhaven.
De leden van de Koninklijke Familie hebben vaak hele lange namen. De officiële naam van Willem-Alexander is Zijne Koninklijke Hoogheid Prins Willem-Alexander Claus George Ferdinand, Prins der Nederlanden, Prins van Oranje-Nassau, Jonkheer van Amsberg. Hij wordt ook wel aangeduid als Prins van Oranje. Zijn roepnaam is Willem-Alexander, Willem of Alex.
Koningin Beatrix heet voluit Hare Majesteit Beatrix Wilhelmina Armgard, koningin der Nederlanden, prinses van Oranje-Nassau, prinses van Lippe-Biesterfeld. Ze wordt meestal aangesproken met majesteit. Haar roepnaam is Beatrix.
Ook de prinsesjes Amalia, Alexia en Ariane hebben de titel ‘prins(es) der Nederlanden, prins(es) van Oranje-Nassau’.
Meer informatie
Nog meer informatie vind je op de volgende websites:
SVB - website van uitvoeringsorganisatie Kinderbijslag
Koninklijkhuis - De officiële website van het Koninklijk Huis
Meertens - Geschiedenis van de Nederlandse naamgeving
Meertens - Moderne naamgeving
Geboorterituelen - site met geboorterituelen in verschillende landen
Mens en samenleving - informatie over de Moeran Sanskaar (Hindoe ritueel)
Afsluiting
Wil je meer weten over geboorterituelen? Zoek binnen Acadin dan in deze reeks ook eens de leeractiviteit over:
- Plant jij een boom op Boomfeestdag?
Voor de leerkracht
Handleiding bij deze leeractiviteit:
Hou jij van beschuit met oranje muisjes - Handleiding.pdf
Bronvermelding
Deze leeractiviteit is speciaal ontwikkeld voor gebruik binnen Acadin, dé digitale leeromgeving voor talentvolle leerlingen in het basisonderwijs.
Deze leeractiviteit is gebaseerd op de lesbrief 'Geboorterituelen en naamgeving' uit de serie Per Dag Wijzer, uitgegeven door het Centrum voor Mondiaal Onderwijs (CMO) in samenwerking met Kennisnet.
Gebruikte afbeeldingen:
Dank aan de volgende personen en instellingen voor het geven van toestemming voor overname van illustraties: CMO en zijn licentiegevers, J. Smith, J. Stjernberg, fam. Linnemans, Petra Bolleboom, RVD, Akiiki Daisy Kabagarama, Morocco Today.
• Logo Boomfeestdag: Mercis bv
• 'Evaluatie': digitalart / FreeDigitalPhotos.net
