Webquest
-
Onderwerp
Televisie
-
Schooltype
MBO
-
Doelgroep
Niveau 3 & 4
-
Vakgebieden
Handel
-
Aantal personen
1 leerling
-
Totale tijd
2 tot 3 klokuren
?
1. Inleiding
Bijna elk gezin heeft op de dag van vandaag eén of meerdere televisietoestellen. Heel wat mensen uit België, maar ook in andere landen, kijken uren lang televisie.
Sta eens stil bij het volgende:
Hoeveel televisietoestellen heb jij?
Kijk je vaak televisie? Hoeveel uur? Hoeveel programma’s volg je?
Ik denk dat je hier wel het volgende kan op antwoorden: antwoord afhankelijk, ja, een avond van ongeveer 4 uren kijkplezier, een heleboel.
Mensen hebben het steeds drukker en willen steeds meer en meer doen. Bv. Na het school gaan zwemmen en gaan tennissen, na het werk gaan eten en daarna naar de pedicure, … en verliezen het uur uit het oog en wanneer ze beseffen hoe laat het is, is hun lievelingsprogramma al afgelopen.
Maar ook jongeren hebben het vaak heel erg druk. Zo moet je bv een taak voor school maken, naar de tandarts, met vriendinnen gaan shoppen, ...
Je bent iemand die vaak vergeet om je lievelingsprogramma’s op te nemen. En trouwens, je ziet liever de programma’s onmiddellijk, zodat je kan meepraten met vrienden/vriendinnen.
Maar er is goed nieuws!
Een nieuw bedrijf, ‘TVGIDSPERSMS’ ziet hier een gat in de markt en wil deze haastige
mensen een op maat gesneden tv-gids per sms brengen. Om dit te doen heeft dit bedrijf
3 mensen nodig die hiervoorgaan zorgen.
Omdat jullie als jongeren goed op de hoogte zijn van tv, zijn jullie de ideale kandidaten
voor deze leuke bijverdienste.
Omdat er maar 3 mensen nodig zijn wil dit bedrijf de beste van jullie hebben, kijk
snel bij opdracht om te zien wat je moet doen om het zover te schoppen.
?
2. Taak
3. Werkwijze
Voor deze webquest gebruik je enkel de sites die vermeldt staan bij bronnen.
|
Maak om te beginnen een tv-gids voor jezelf. Dit is een lijst van programma’s die jij zou willen zien. Na school, eten en sporten kijk je tv vanaf 20 uur. Je mag voor deze gids zelf weten hoe laat je naar bed gaat.
Om alles overzichtelijk te houden maak de lijst volgens een bepaalde manier.
Volg de volgende regels bij het invullen:
| |
- · Vul in de eerste kolom (Programma start) de aanvangstijden van de programma’s die je hebt gekozen.
- · In de tweede kolom vul je in hoe laat het programma is afgelopen. Zorg dat de programma’s min of meer op elkaar aansluiten (niet teveel tijd tussen de programma’s en niet teveel overlap)
- · De derde kolom is voor de zender, bijvoorbeeld: 2BE, VTM, …
- · Bij programma geef je de naam van het programma zoals het in de gids staat.
- · In de kolom bijzonderheden geef je een beschrijving van het gekozen programma. Je moet ten minste zeggen wat voor programma het is (bijvoorbeeld sport/amusement/informatief etc). Tip! Kijk op de websites van de omroepen om te zien wat voor beschrijving zij geven.
- · Werk netjes en houd de programma’s in volgorde.
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
Als je klaar bent: geef je het werkblad af aan de leerkracht.
|
- 3 tv-gidsen voor andere personen.
|
|
Om te laten zien dat jij precies weet hoe je iemand moet adviseren ga je nu nog 3 persoonlijke tv-gidsen maken, nu voor iemand anders. Je moet dus goed kijken waar deze mensen van houden en programma’s kiezen die zij graag willen zien!
Als je besloten hebt welke programma’s zij gaan zien in vul je de gids in die onder het profiel staat. Doe dit voor alle drie de personen.
Als je klaar bent: geef je het werkblad af aan je leerkracht.
Op je werkblad vind je meer over volgende mensen: |
| Karen Dhr. Albers Mevr. Wang |
|
|
|
|
|
Tenslotte wil de eigenaar van MTVG-SMS je nog wat dingen vragen over tv-programma’s. Vul de vragenlijst in.
Als je klaar bent: geef je het werkblad af bij je leerkracht.
Je gebruikt hiervoor enkel de sites die opgegeven zijn (zie bronnen).
|
?
4. Bronnen
5. Beoordeling
De volledige webquest staat op 150 punten.
Persoonlijke gids
Persoonlijke gids is netjes in inhoudelijk goed:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
De beschrijving van de gekozen programma’s is goed:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
De gids blijft binnen de aangegeven tijden:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
Tv-gids voor de 3 personen:
Karen, Koen en Kato :
è Punten per persoon maximum op 30
De gekozen programma’s passen bij het profiel:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
De uitleg van de programma’s zijn duidelijk:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
De gids blijft binnen de aangegeven tijden:
Zeer goed : 8 - 10
Goed: 6 – 7
Kan beter: >5
Vragenlijst:
Vragenlijst staat op 15 punten:
Vraag 1: /4 (0,5 per goed antwoord)
Vraag 2: /2
Vraag 3: /6 (0,5 per goed antwoord)
Vraag 4: /1
Vraag 5: /2
Attitude tijdens het ICT gebeuren: /10
Indienen taak:
Op de afgesproken data ’s: 5/5
Te laat: -1 van het eindtotaal per dag dat je te laat bent.
?
6. Terugblik
Je weet nu meer over verschillende soorten tv-programma’s. Sommige mensen kiezen voor ontspanning en andere mensen voor informatie, iedereen kiest anders.
Heb je soms voor jezelf een programma gezien dat je wel interessant lijkt?
En wie weet, ben jij een van de gelukkige winnaars en mag je werken bij TVGIDSPERSMS.
?
7. Docentpagina
Onderwerp: tv-gids
Dit thema sluit aan bij de lessen project algemene vakken over televisie: zenders en programma’s.
Niveau: 2de graad BSO
In deze webquest verdiepen de leerlingen zich in het thema televisie: zenders en programma’s. In de lessen voordien maakten de leerlingen al kennis met de verschillende soorten zenders en programma’s. Met deze webquest oefenen de leerlingen vooral op de eindtermen organisatiebekwaamdheid en functionele informatieverwerving en -verwerking. De leerlingen plannen zelf hun tv-avond en de tv-avond van 3 andere mensen. Daarvoor zoeken de leerlingen de gepaste informatie op het internet. De leerlingen lossen ook nog een vragenlijst op. De sites die de leerlingen mogen gebruiken vind je terug bij bronnen.
Doelstellingen:
Leerplan: vvkso
4.1 Ondersteunende basisvaardigheden
- Onder begeleiding relevante en toegankelijke informatie vinden, selecteren en gebruiken.
- Het eigen dagelijkse leven organiseren.
4.2 Maatschappelijke vaardigheden
18. Mogelijkheid van vrijetijdsbesteding verkennen.
4.4 Taalvaardigheid
44. Informatie halen uit geschreven teksten.
45. Kritisch omgaan met gelezen informatie.
Verwerking:
Voor deze webquest reserveer je best een computerlokaal. De leerlingen werken individueel. Als je tijd over hebt kan je de leerlingen onderling de tv-gidsen laten overlopen of wel klassikaal laten voorstellen.
Informatiebronnen: zie bronnen
Beoordeling: zie beoordeling
Gemaakt door: A. Steyaert?
