Webquest
-
Onderwerp
Geschiedenis van Europa
-
Schooltype
MBO
-
Doelgroep
Niveau 3 & 4
-
Vakgebieden
Overig
-
Aantal personen
Klassenactiviteit
-
Totale tijd
5 tot 10 klokuren
Webquest PAV Algemeen Historisch Overzicht
?
1. Inleiding
Beste leerlingen
De komende lesuren werken jullie rond het thema 'de Europese Unie'.
De Europese Unie is niet in één-twee-drie ontstaan. Daarom moeten jullie uitpluizen hoe alles is geëvolueerd. Straks krijgen jullie een opdrachtenblad. Op dit opdrachtenblad staan er enkele vragen. Jullie gaan zelfstandig deze vragen oplossen aan de hand van het internet. Tijdens deze opdracht word je doorheen het web geloodst. Nu is het enkel nog aan jou om de juiste antwoorden te vinden...
Zet alvast jullie beste speurneus op.?
2. Taak
Je hebt zojuist je opdrachtenblad ontvangen. Lees eerst en vooral de opdracht en begin bij het begin.
- Los de vragen schriftelijk op op je antwoordenblad. Gebruik hiervoor enkel de vermelde sites. De vermelde sites en bronnen zijn ook op deze webquest bij 'Bronnen' terug te vinden. Indien je op andere sites zit te surfen (die niets met het onderwerp te maken hebben), zullen er punten worden afgetrokken.
- Je probeert alle vragen op te lossen. Als je vragen hebt mag je deze altijd stellen. Bij het tabblad 'Werkwijze' vind je enkele documenten die misschien handig zijn gedurende het oplossen van deze webquest.
- Als je klaar bent met een onderdeel (bijvoorbeeld 'Europa verdeeld na 1945') ga je per twee zitten. Vergelijk jullie antwoorden met elkaar. Indien jullie ergens niet akkoord over zijn mogen jullie gerust opnieuw naar de computer gaan om te controleren.
- Dien daarna je blad in. De leerkracht verbetert de antwoorden. Indien er iets niet correct is moet je opnieuw op zoek gaan. Je gaat pas over naar punt 5 als je alle correcte antwoorden hebt gevonden.
- Nu maak je een schriftelijk verslag. In dit verslag verwerk je de foto's en kaarten van op je opdrachtenblad. Deze foto's en kaarten zijn terug te vinden op de webquest onder het tabblad 'Bronnen'.
Mag er thuis gewerkt worden?
Ja, je mag gerust thuis verder werken. Je krijgt enkele lessen de tijd om deze webquest op te lossen. Elke les krijg je een soort 'deadline' opgelegd. Als je deze deadline niet haalt dan moet je thuis verder werken. Je zorgt er telkens voor dat je tegen de volgende les in orde bent. Op deze manier kun je elke les opnieuw met een schone lei beginnen.?
3. Werkwijze
Hulpdocumenten
Deze kaarten kunnen je eventueel helpen bij de kaartoefeningen:
Kaart Europa
Kaart 2
Dit overzicht geeft de werking van de instellingen van de Europese Unie weer:?
4. Bronnen
5. Beoordeling
Webquest
Je wordt vooral beoordeeld op je inzet en attitude. Wat wordt er hier nu mee bedoeld? Dit zijn enkele voorbeelden:
- Hoe was je inzet?
- Hoe was je werktempo?
- Hoe was je gedrag gedurende de opdracht?
- Heb je op sites zitten surfen die je niet mocht bezoeken?
- Enz.
Je moet veel vragen beantwoorden voor deze taak. Per correct antwoord krijg je een half punt. Wanneer je eerste antwoord niet correct is, krijg je nog een tweede kans. Wanneer je antwoord de tweede keer opnieuw incorrect is dan ben je je half punt kwijt. Vragen waarbij je iets moet opsommen (voorbeelden, taken,...) staan telkens op één punt. Ook de bespreking van de gebruikte documenten staan telkens op één punt.
Verslag
Het verslag dat je achteraf moet schrijven staat op 25 punten. Dit is een hele brok, dus laat je niet vangen. Bij 'Taak' staat er vermeld wat er precies in het verslag vermeld moet worden.?
6. Terugblik
Geef jezelf op onderstaande vragen een score van 1 tot 5.
1 = Helemaal niet mee akkoord
2 = Niet mee akkoord
3 = Neutraal
4 = Akkoord
5 = Helemaal mee akkoord
Schrijf op een apart blad telkens het nummer van de vraag en je score.
- Ik was gemotiveerd om deze opdracht te maken.
- Ik heb veel zitten rondkijken gedurende deze opdracht.
- De deadline was telkens gemakkelijk te bereiken.
- Ik heb vaak thuis moeten verder werken.
- Ik had moeilijkheden om de informatie op het internet terug te vinden.
- Ik heb stap voor stap de vragen opgelost.
- Ik heb vaak de leerkracht om hulp moeten vragen.
- Ik heb vaak punten verloren doordat ik de vraag niet goed gelezen had.
- Ik heb iets bijgeleerd dankzij deze webquest.
- Ik vond deze webquest leuk om te maken.
- Ik had liever zelf de sites gekozen om de informatie op te zoeken.
- Ik had deze webquest liever per twee opgelost.
?
7. Docentpagina
