Marco Polo

Marco Polo

Webquest

Onderwerp  
Schooltype  
Doelgroep  
Vakgebieden  
Aantal personen  
Totale tijd

<titel>

1. Inleiding

Bijna 800 jaar geleden leefde Marco Polo. Hij was de zoon van een rijke koopman. Zijn vader maakte samen met een oom vele reizen.

Toen Marco Polo 17 jaar was mocht hij mee op een lange reis naar  China. Hier doen ze ruim vier jaar over. Ze reizen over zee en over land en ze beleven veel avonturen. Ook leert Marco Polo veel over andere culturen. 

Marco laat alles wat hij mee maakt opschrijven. Daarom weten wij nu wat hij allemaal heeft gedaan en gezien.

?

2. Taak

Een uitgever van een geschiedenisboek voor middelbare scholen wil een hoofdstuk maken over Marco Polo. Hij vraagt of jullie hem willen helpen.

Jullie gaan informatie zoeken over Marco Polo. Je zoekt teksten en foto's en plaatjes.

De uitgever wil de reis heel goed laten zien en hij vraagt of jullie een mooie kaart kunnen maken. Op de kaart teken je de reis en plak je de foto's en plaatjes. Ook schrijf je wat Marco Polo ziet of leert. Je mag ook opschrijven wat hij meemaakt.  

Als je klaar bent hang je de kaart op in de klas. De uitgever kan dan de mooiste kaart uitkiezen voor zijn boek.

?

3. Werkwijze

Wat moet je doen?

Volg de stappen!

1. Vorm samen met een klasgenoot een tweetal. De docent zal hierbij helpen.

2. Zoek samen informatie over Marco Polo op internet en in de bibliotheek.

3. Download plaatjes, foto's en tekst van internet of kopieer ze uit een boek. Of teken en schrijf zelf!

4. Schrijf korte stukjes tekst over wat Marco Polo allemaal ziet, meemaakt of leert.

5. Teken de kaart van Europa en Azië (Kijk hiervoor bijvoorbeeld in de atlas). Doe dit op A3 papier. Je kunt dit papier bij de docent vragen. Geef de landkaart een mooie kleur .

6. Plak de foto's, stukjes tekst en plaatjes die je bij stap 3 en 4 hebt verzameld op de kaart op de juiste plek. Zet er een titel of (plaats)naam bij.

7. Zorg dat alles er mooi uitziet. Denk aan de kleuren, de letters enz.

?

4. Bronnen

Je kunt de volgende bronnen gebruiken:

Op internet:

www.outoftheblue.nl/zijderoute

www.mediatheek.thinkquest.nl/~jrd073/index.html

www.kinderpleinen.nl     (kijk bij ontdekkingsreizigers en dan bij Marco Polo)

www.marcopolo.toplog.nl

In de bibliotheek:

Marco Polo - R.H. Schoemans

Marco Polo: over land naar middeleeuws China - Clint Twist

Met Marco Polo naar China - Ceserani en Ventura

?

5. Beoordeling

Beoordeling


Waar wordt naar gekeken?

1.      INZET: Hoeveel tijd heb je aan dit project besteed?  Hoe is je inzet en motivatie en samenwerking tijdens het maken van het project? Wie heeft wat gedaan?

2.      PRESENTATIE: Hoe ziet je poster eruit?
(duidelijkheid – opdracht uitgevoerd – originaliteit - creativiteit)

 

 

Onvoldoende

Matig

Redelijk tot Goed 

Prima

Poster (presentatie,  
 uitvoering)

Foto's niet of bijna niet aanwezig. Geen tekst aanwezig. Geen kleur en afbeeldingen gebruikt.

Fantasieloos geheel, wel foto's en teksten maar niet of niet voldoende uitgewerkt.

Er is aandacht besteed aan de poster.

Prima werk. Hier is aandacht aan besteed. Alles (bijna) foutloos. Goed gebruik gemaakt van bronnen. 

Taal
(taalvaardigheid,
uitwerking)

Alles klakkeloos gekopieerd. Het wemelt van de taalfouten.

Teveel plagiaat (overschrijven). Taal vertoont veel fouten.

Redelijk eigen taalgebruik met weinig fouten.

Origineel. Taal op goed niveau. Geen plagiaat.
Onderwerp 

(diepgang; research; originaliteit; omvang)

Totaal geen inhoud. Leerling heeft zich niet aan de opdracht gehouden.

Inhoud matig. Geen diepgang. Inhoud veel te kort.

Een goede poging het onderwerp te behandelen. Redelijke diepgang. Niet zo origineel.

Uitstekend. Hier heeft de leerling echt zijn best gedaan met een prima uitgewerkte poster als resultaat. Origineel!

Algehele presentatie 

(totaalindruk)

 

Niet interessant. Geen aandacht besteed aan dit project. Wat heb je al die tijd gedaan??

Saai. Matig uitgewerkt.

Dit kan echt veel beter. Niet alle opdrachten verwerkt.

Leerling heeft echt geprobeerd goed werk af te leveren. Ondanks slordigheden is dat redelijk tot goed gelukt. 

Heel plezierig om te bekijken. Alle op-drachten goed tot prima verwerkt. Zo moet een project zijn!

 

?

6. Terugblik

Je bent nu klaar met de webquest! Hopelijk vond je het leuk om te doen?! En je hebt ook nog heel veel geleerd!

Want:
Je weet nu wie Marco Polo is: wie hij was, waar hij naar toe ging, welke plaatsen hij heeft bezocht, hoe hij reisde en wat hij meemaakte. En natuurlijk wat hij allemaal ontdekte.

Je hebt het Nederlands geoefend: je hebt artikels gelezen, nieuwe woorden geleerd, stukjes tekst geschreven...

Je hebt geleerd om samen te werken in een groep.

Je hebt geleerd hoe je moet werken met een webquest...

En je hebt je creativiteit gebruikt bij het maken van de landkaart!


Denk nu even na over de volgende vragen:

Wat was het interessantste dat je over Marco Polo hebt geleerd?

Welke nieuwe woorden heb je geleerd?

Wat was makkelijk of moeilijk  bij het werken in een groepje? Vond je het leuk? Waarom (niet)?

Zou je het leuk vinden om nog meer webquest te maken?

Ben je tevreden over je landkaart? Denk je dat de uitgever jouw landkaart zou uitkiezen?

?

7. Docentpagina

Deze WebQuest is gemaakt voor leerlingen van 12 tot 14 jaar die een cursus NT2 volgen. In principe sluit het aan bij het boek Zebra, maar de webquest zou ook gebruikt kunnen worden tijdens een les geschiedenis. Bij het zoeken naar informatie over Marco Polo en bij het maken van de landkaart, dienen de leerlingen de Nederlandse taal te gebruiken, waardoor ze hun woordenschat en kennis van het Nederlands uitbreiden en hun schrijf- en leesvaardigheid kunnen oefenen. Ze kunnen dit doen door middel van een taakgerichte, creatieve opdracht, die de leerlingen niet alleen zal motiveren om hun best te doen, maar die ze hopelijk ook gewoon leuk vinden! 

 

Opmerkingen:


De WebQuest zal zo'n 4 à 5 lessen in beslag nemen (gebasseerd op lessen van  50 minuten).


De WebQuest spreekt in principe voor zichzelf. De stappen die de leerlingen moeten zetten, worden duidelijk omschreven en de webquest zelf leidt hen door de opdracht heen. De leerlingen kunnen dus zelfstandig aan de opdracht werken. De docent is hierbij een 'coach', die de leerlingen aanmoedigt en ze weer op weg helpt indien ze eventueel toch even niet zouden weten hoe verder te moeten. De docent verdeelt ook de leerlingen in tweetallen, legt uit hoe een WebQuest werkt en geeft de leerlingen het papier in A3 formaat, waarop de landkaart gemaakt moet worden.

Het is een optie om daadwerkelijk de beste (mooiste, duidelijkste, uitgebreidste etc.) landkaart te belonen met een prijs. Ook is het leuk om de kaarten op te hangen in het klaslokaal.

 

?

  • Het arrangement Marco Polo is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    E i Kiwijs Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2018-06-12 14:10:31
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Bijna 800 jaar geleden leefde Marco Polo. Hij was de zoon van een rijke koopman. Zijn vader maakte samen met een oom vele reizen. Toen Marco Polo 17 jaar was mocht hij mee op een lange reis naar China. Hier doen ze ruim vier jaar over. Ze reizen over zee en over land en ze beleven veel avonturen. Ook leert Marco Polo veel over andere culturen. Marco laat alles wat hij mee maakt opschrijven. Daarom weten wij nu wat hij allemaal heeft gedaan en gezien?
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO;
    Leerinhoud en doelen
    Nederlands; Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur en 50 minuten
    Trefwoorden
    marco polo

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van