Webquest
-
Onderwerp
doodstraf
-
Schooltype
VO (havo/vwo)
-
Doelgroep
Klas 5 & 6
-
Vakgebieden
Levensbeschouwing
-
Aantal personen
5 leerlingen
-
Totale tijd
2 tot 3 klokuren
LAAT ZE MAAR HANGEN?
?
1. Inleiding
“De Gucht ontbiedt Iraanse ambassadeur voor executie minderjarige moordenares”
07-05-2009 Belga
Minister van Buitenlandse Zaken Karel De Gucht gaat de Iraanse ambassadeur in Brussel ter verantwoording roepen om hem de Belgische verontwaardiging over te brengen over de ophanging van Delari Darabi die een moord zou gepleegd hebben toen ze 17 was. Dat antwoordde hij donderdag in de Senaat op een mondelinge vraag van Sabine de Bethune (CD&V).
Delari Darabi werd op 1 mei opgehangen voor een moord die ze zou gepleegd hebben op haar 17de. Nieuw bewijsmateriaal dat aantoonde dat zij onmogelijk de moord kon hebben gepleegd, werd niet aanvaard, aldus Sabine de Bethune, die sprak van de "zoveelste zeer grove schending van de mensenrechten door het Iraanse regime".
De Gucht zei diep verontwaardigd te zijn door de terechtstelling. Hij zal de ambassadeur ontbieden om de Iraanse autoriteiten duidelijk te maken dat de terechtstellingen van minderjarigen of personen die dat op het ogenblik van de feiten waren onaanvaardbaar zijn voor België en hij zal Iran eraan herinneren dat het land internationale verdragen heeft ondertekend die formeel de doodstraf voor minderjarigen uitsluiten.
De Senaatfractieleidster diende donderdag een voorstel van resolutie in waarin ze de minister vraagt om de Iraanse ambassadeur ter verantwoording te roepen en ook actie te ondernemen op internationaal niveau. Ten gronde wil de Bethune dat Iran een wet invoert die executies van minderjarigen op het ogenblik van de feiten verbiedt. Daarnaast moet een algeheel moratorium voor de doodstraf van kracht worden.
Sinds 1990 werden al 42 jongeren in Iran terechtgesteld voor misdaden die ze zouden hebben gepleegd tijdens hun minderjarigheid. Hiervan werden 26 executies de afgelopen vijf jaar uitgevoerd. Sabine de Bethune vindt dit een zeer onrustwekkende stijging en volgens Human Rights Watch wachten nog zeker 135 andere jongeren hetzelfde lot.
© Belga
?
2. Taak
3. Werkwijze
Stap 1: Lees het artikel in de Inleiding nogmaals grondig door en leg volgende de woorden uit:
- ontbieden:
- resolutie:
- moratorium:
Stap 2: Verzamel informatie omtrent de doodstraf in Iran.
- Welk rechtssysteem heeft Iran?
- Waarvoor kan de doodstraf uitgesproken worden?
- Hoe wordt de doodstraf uitgevoerd?
- Over hoeveel mensen ging dit de afgelopen vijf jaar?
De antwoorden op deze vier vragen, met de nodige uitleg en verduidelijkingen, worden verzameld in een eerste document.
Stap 3: Verzamel informatie omtrent de Universele verklaring van de rechten van de mens (UVRM).
- Geef een korte schets van de inhoud van de UVRM.
- Welke landen hebben deze verklaring ondertekend en wat houdt deze ondertekening in?
- Welke rechten worden geschonden indien men de doodstraf toepast? (Hou rekening met verschillende uitvoeringsvormen van de doodstraf en verschillende categorieën van de terechtgestelde)
- Wat verandert er indien er minderjarigen bij betrokken zijn?
De antwoorden op deze vier vragen, met de nodige uitleg en verduidelijkingen, worden verzameld in een tweede document.
Stap 4: Opstellen van een 'officiële' brief.
Deze brief bevat het Belgische standpunt omtrent de ophanging van Delari Darabi.
Hou echter wel rekening met de Iraanse politieke achtergrond en verantwoord de 'verontwaardiging' aan de hand van de UVRM.
Wees voorzichtig in je uitspraken dit gesprek kan gevolgen hebben voor de internationale betrekkingen tussen Iran en de Europese Unie.
Veel succes?
4. Bronnen
Hieronder vinden jullie een aantal interessante sites voor deze webquest. Jullie mogen natuurlijk nog andere bronnen gebruiken, gelieve deze dan wel duidelijk te vermelden.
- Wikipedia: http://nl.wikipedia.org/wiki/Iran
- Iran Daily: http://www.iran-daily.com
- Liga voor Mensenrechten: http://www.mensenrechten.be/
- Amnesty International Vlaanderen: http://www.aivl.be/
- Jaarboek Iran 2006: http://www.amnesty.nl/landen_jaarboek/8801
- Human Rights Watch: http://www.hrw.org/
- Federale Overheidsdienst Buitenlandse Zaken België: http://www.diplomatie.be/
?
5. Beoordeling
De uiteindelijke brief zal op de helft van de punten staan en jullie krijgen hiervoor dezelfde punten.
De twee dossiers maken jullie samen op maar ieder van jullie is verantwoordelijk voor één van de dossiers. Hiervoor krijgen jullie een individuele score.
Hou er rekening mee dat beide dossiers niet los van elkaar kunnen gezien worden en dat de info van beide noodzakelijk is om tot een goede brief te komen.?
6. Terugblik
Je hebt nu niet alleen een beter beeld gekregen op de situatie in Iran en van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens, maar je hebt ook geleed om in een reactie rekening te houden met de gevoeligheden van anderen.?
7. Docentpagina
- Taal van de website:
- Nederlands
- Trefwoorden:
- doodstraf Iran mensenrechten
- Opbrengst van de webquest:
- kennis opdoen ivm de situatie van de mensenrechten in Iran
- Extra benodigde materialen:
- 1 à 2 pc met internet aansluiting
- Webquestmakers:
- Jeroen Van Luchene
Deze WebQuest is goed te gebruiken bij:
- Methode:
- zelfstandig opzoeken en verwerken van info
- Hoofdstuk / Les:
- Mensenrechten
Oefening voor de AILO-opleiding (praktijkgerichte seminaries)
Vak: Niet-Confessionele Zedenleer
Doelgroep: 6ASO
Uitvoering: per 2
Duur: 3 lesuren
Procesdoel 3: Humaniseren van het samenleven met anderen
Bijzonder procesdoel 3.3: Ontdekken van mensenrechten
Lesdoelen:
- De leerlingen kunnen zelfstandig relevante informatie opzoeken om een opgelegde taak tot een goed einde te brengen.
- De leerlingen kunnen aan de hand van opgezochte informatie een dossier opstellen.
- De leerlingen kunnen samenwerken om te komen tot een gemeenschappelijk eindresultaat.
- De leerlingen kunnen zelfstandig op zoek gaan naar de juiste bewoordingen en structuren voor een formele brief.
- De leerlingen kunnen een formele brief opstellen die voldoende genuanceerd is.
?
