De EU

De EU

Webquest

  • Onderwerp
    De Europese Unie
  • Schooltype
    VMBO
  • Doelgroep
    Niveau 1 & 2
  • Vakgebieden
    Overig
  • Aantal personen
    5 leerlingen
  • Totale tijd
    2 tot 3 klokuren

Nederland is lid van de Europese Unie. Steeds meer landen zijn na de tweede wereldoorlog gaan samenwerken. Sommige landen zijn langer lid dan andere landen. In deze webquest zullen we meer te weten komen over de Europese Unie. We leren welke landen er lid zijn van de Europese Unie. Ook leren we wanneer deze landen lid zijn geworen en in welke landen we met de euro kunnen betalen. Wij zijn tenslotte burgers van de Europese Unie. We willen natuurlijk weten met wie we samenwerken.

?

1. Inleiding

In de komende lessen gaan we met deze opdracht aan de slag over de Europese Unie. Deze lessen zijn bedoeld om meer over de Europese Unie te weten te komen. We leren welke landen er lid zijn van de Europese Unie en wanneer ze lid zijn geworden. Ook leren we in welke landen we met de euro kunnen betalen. Deze opdracht doen we in tweetallen.

Als je vragen hebt stuur dan een e-mailtje naar: jd.schepenisse@csgpm.nl

Heel veel succes!

?

2. Taak

We gaan in deze opdracht meer leren over de Europese Unie. Ga naar de site www.europa.eu en kies voor je eigen taal. Klik vervolgens onder het kopje Over de EU op 'geschiedenis' en kies voor 'geschiedenis van de Europese Unie'.

Opdracht 1 1945-1959

  • Bekijk het filmpje. Waarom willen een aantal landen met elkaar gaan samenwerken? 
  • Welke landen willen met elkaar gaan samenwerken? 
  • Hoe noemen we deze samenwerking? 
  • Bekijk het filmpje. Wat is er op 25 maart 1957 opgericht?

Opdracht 2 1960-1969

  • Wat is een gemeenschappelijk landbouwbeleid? 
  • Wat gebeurde er op 1 juli 1968? Bekijk ook het filmpje.

Opdracht 3 1970-1979

  • Welke landen treden in 1973 toe tot de Europese Unie?

Opdracht 4 1980-1989

In deze periode treden verschillende landen toe tot de Europese Unie, maar nier allemaal tegelijk.

  • In welke jaren treden welke landen toe tot de Europese Unie? 
  • Bekijk het filmpje onderaan de pagina van deze periode. Wat is hierop te zien? En wat betekend dit voor dat land?

Opdracht 5 1990-1999

  • Welke landen treden in 1995 toe tot de Europese Unie? 
  • Bekijk het filmpje bij 7 februari 1992. Vertel uitgebreid wat hier aan de hand is. 
  • Welke landen willen in 1999 dat de euro wordt ingevoerd, en welke landen besluiten dit nog niet te doen?

Opdracht 6 2000-nu

  • Welke belangrijke gebeurtenis speelt zich in januari 2002 af? 
  • Welke landen treden op 1 mei 2004 toe tot de Europese Unie? 
  • Welke landen treden op 1 januari 2007 toe tot de Europese Unie? 
  • Bekijk ook de bewegende kaart. Een aantal landen zijn kandidaat-lidstaat. Één daarvan is Turkije. Zoek op het internet op wat kandidaat-lidstaat betekend. 
  • Welk land voert op 1 januari 2007 de euro in? 
  • Welke landen voeren op 1 januari 2008 de euro in? 
  • Welk land voert op 1 januari 2009 de euro in? 
  • Ga naar http://nos.nl/video/157001-estland-werkte-zich-uit-de-crisis.html en bekijk de video. Wat heeft dit stukje te vertellen?

Ga terug naar www.europa.eu en kies weer voor je eigen taal. Klik op '27 EU landen'. In het midden zie je de kandidaat-lidstaten staan, kies hier voor 'Turkije' en klik op 'EU relaties met de Republiek Turkije'

Opdracht 7 Turkije

  • Onderaan zie je belangrijke datums staan. Wanneer was er voor het eerst sprake van dat Turkije wilde samenwerken met de landen die al lid waren van de EEG? 
  • Wanneer erkende de Europese Unie Turkije hetzelfde als een andere kandidaat-lidstaat? 
  • Bedenk twee redenen waarom Turkije nog steeds geen volwaardig lid kan zijn van de Europese Unie.

?

3. Werkwijze

Je gaat als volgt te werk:

1 Opdrachten maken

Zorg er voor dat je de opdrachten allemaal maakt. Je mag ook andere sites gebruiken die met het onderwerp te maken hebben. De antwoorden zet je in een Word bestand. Let er op dat je alles in je eigen woorden doet.

2 Opdrachten verwerken

De opdrachten verwerk je in een goed verslag. Zorg er voor dat je leuke plaatjes opzoekt die met het onderwerp te maken hebben en verwerk deze in je verslag. Houd de indeling van de opdrachten aan!

3 Afronding

Zorg voor een leuke voorkantje, een inhoudsopgave, inleiding en slotwoord. Kijk bij 'terugblik' en verwerk de gestelde vraag in jullie slotwoord. Let ook op de beoordeling!

Lever het verslag uiterlijk vrijdag 11 juni in via: jd.schepenisse@csgpm.nl

?

4. Bronnen

Bij deze opdracht gebruiken we de volgende bronnen:

?

5. Beoordeling

Op de volgende onderdelen worden jullie beoordeeld:

Opdrachten:

  • volledigheid 10 punten                                          
  • relevantie plaatjes (heeft het er mee te maken) 5 punten 
  • verwerking van de informatie in de opdrachten 10 punten
  • eigen woorden 10 punten

Tijdens de les:

  • werkhouding tijdens de les 10 punten
  • inzet 10 punten

Verslag:

  • voorpagina, inhoudsopgave, inleiding en slotwoord 10 punten
  • bronvermelding 5 punten
  • inhoud 30 punten

Cijfer = aantal punten / 10

?

6. Terugblik

De afgelopen lessen zijn we bezig geweest met deze opdracht. Heel veel dingen gingen goed, maar misschien zijn er ook dingen geweest die niet zo goed gingen. Vertel kort iets over de opdrachten en de samenwerking met je klasgenoot. Lukte het om aan informatie te komen? Vertel ook wat je de volgende keer anders zou doen als je weer zo'n opdracht moest maken. Wat hebben jullie van deze opdracht geleerd?

?

7. Docentpagina

Taal van de website:
Nederlands
Trefwoorden:
EU
Opbrengst van de webquest:
Inleiding op het onderwerp 'De Europese Unie'
Extra benodigde materialen:
Computer met internetaansluiting
Webquestmakers:
J.D. Scherpenisse

Deze WebQuest is goed te gebruiken bij:

Methode:
alle
Hoofdstuk / Les:
Europese Unie

De nadruk van deze webquest ligt op de landen die lid zijn van de Europese Unie. Leerlingen leren wanneer welk land is toegetreden. Verder leren leerlingen welke landen de euro hebben ingevoerd. Deze webquest is bedoeld als inleidende opdracht voor een hoofdstuk dat gaat over de Europese Unie.

Inleiding

Als inleiding op deze opdracht is het leuk om met een krantenartikel aan te komen en die kort te behandelen. Ook is het leuk om een voorval te vertellen wat met de Europese Unie te maken heeft, of om te vragen wat leerlingen al hebben ervaren met de Europese Unie. Vaak zijn ze in een ander Europees land op vakantie geweest.

Taken en Werkwijze

De leerlingen werken op de computer aan de opdrachten. Het natuurlijk noodzakelijk dat u van tevoren een computer lokaal met internet aansluiting laat reserveren als u zelf niet over computers met internet aansluiting beschikt.

Beoordeling

U kunt zelf de onderdelen van punten voorzien waar u de nadruk op wil leggen. Bij elkaar kan de leerling dan 100 punten halen = 10,0

Afsluiting

Het is een leuke afsluiting om alle slotwoorden te verwerken en daar uw winst mee te doen. Ook de terugkoppeling naar deze opdracht is gewenst.

Tot slot wens ik u veel plezier toe met deze webquest.

?

  • Het arrangement De EU is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    E Kiwijs
    Laatst gewijzigd
    2018-06-12 14:10:29
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Nederland is lid van de Europese Unie. Steeds meer landen zijn na de tweede wereldoorlog gaan samenwerken. Sommige landen zijn langer lid dan andere landen. In deze webquest zullen we meer te weten komen over de Europese Unie. We leren welke landen er lid zijn van de Europese Unie. Ook leren we wanneer deze landen lid zijn geworen en in welke landen we met de euro kunnen betalen. Wij zijn tenslotte burgers van de Europese Unie. We willen natuurlijk weten met wie we samenwerken?
    Leerniveau
    VMBO gemengde leerweg, 2; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; VMBO gemengde leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 2; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2; VMBO;
    Leerinhoud en doelen
    Economie;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur 50 minuten
    Trefwoorden
    eu, europese unie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van