Inleiding
Rond het begin van de lente is het Nationale Boomfeestdag. Op deze dag planten scholieren uit het hele land bomen. De stichting Nationale Boomfeestdag doet echter meer. Zij heeft ook diverse herinnerings- en gedenkbossen opgericht.
Wat ga je doen?
Je gaat ontdekken wat de Stichting Nationale Boomfeestdag doet. Je gaat een nieuw logo ontwerpen voor de herdenkingsbossen. Je leert de verschillende soorten bomen herkennen. Je ontdekt welke bomen er in jouw provincie zijn. Ook breng je in kaart welke bossen op de wereld jij al bezocht hebt of wilt bezoeken. Uiteraard leer je ook waardoor de bossen bedreigd worden en hoe een boom eigenlijk 'ademt'.
Met hoeveel personen?
Je doet deze opdracht alleen of met een groepje.
Wat ga je leren?
Na het maken van deze leeractiviteit heb je het volgende geleerd:
Je weet ...
- wat het doel van de boomfeestdag is
- van het bestaan van een aantal herdenkingsbossen in Nederland
- wat de rol van bomen in de omgeving is
- welke soorten bossen er zijn
- hoe het met de bossen in de wereld is gesteld
- wat fotosynthese is
Je kunt ...
- zelf een ontwerp voor een herdenkingsbos maken
- verschillende soorten bomen herkennen
- uitleggen waarom bomen belangrijk zijn
- het ecosysteem in een bos beschrijven
Wat heb je nodig?
Benodigdheden
Bij de basisopdrachten gebruik je de volgende materialen:
- computer met internet
- papier
- tekenmaterialen
- schaar
- lijm
- boombladeren (zelf verzamelen)
- bloemenpers of kranten en dik boek
- plattegrond van de provincie
- (natuur) tijdschriften
Bij de keuze-opdrachten gebruik je de volgende materialen:
- verf
- kwasten
- groot vel of schilderdoek
Handige Hulp(en)
Benodigde tijd
Ongeveer 5-6 uur.
Aanpak
Bij deze leeractiviteit ga je als volgt te werk:
1. Download het werkdocument bij de opdrachten, sla het op en open het in Word.
2. Lees de opdrachten bij deze leeractiviteit goed.
3. Bekijk de informatie bij de opdrachten in het onderdeel 'Theorie' of zoek verder op internet in de websites bij 'Meer informatie'.
4. Verwerk je antwoorden op de opdrachten zoveel mogelijk in het werkdocument. Dit kan in tekst en door het invoegen van afbeeldingen, tabellen en grafieken. Maak ook gebruik van foto's en scans om alles wat je doet digitaal in het werkdocument te kunnen opslaan.
5. Kijk als je klaar bent nog even terug hoe alles is gegaan. Beantwoord de vragen bij 'Evaluatie'. Deze staan ook in je werkdocument.
6. Upload jouw werkdocument in Acadin of lever dit in bij je leerkracht.
Veel leerplezier!
Opdrachten
In dit deel staan de opdrachten bij deze leeractiviteit.
- Download het werkdocument om de antwoorden van de opdrachten in te verwerken.
- Lees de opdrachten zorgvuldig.
- Maak bij het uitvoeren van de opdracht gebruik van de informatie bij het onderdeel 'Theorie'.
Plant jij een boom op Boomfeestdag - Werkdocument.doc
1. Stichting Boomfeestdag
1.1
Zoek op Internet het logo van de stichting Nationale Boomfeestdag op. Kopieer dit logo op de computer of teken dit logo na.
Een logo is een beeldmerk van een bedrijf. Het is soms een tekening van de bedrijfsnaam in een bepaalde kleur. Het kan ook een tekening van een voorwerp zijn. Als je het logo ziet denk je meteen aan het bedrijf.
Herken jij welke ontwerper dit logo gemaakt heeft?
Uit welke onderdelen bestaat dit logo?
1.2
Ontwerp een nieuw logo voor de boomfeestdag. Kies hiervoor de stijl van een andere illustrator uit en maak een nieuw logo voor de boomfeestdag. Gebruik hierin de onderdelen die je in de vorige vraag benoemd hebt.
Elke illustrator heeft zijn eigen stijl. Aan deze stijl herken je vaak meteen wie de plaatjes bij een boek getekend heeft. Voorbeelden van bekende illustratoren zijn:
- Eric Carlé (Rupsje Nooitgenoeg),
- Fiep Westendorp (Jip en Janneke),
- Max Veldhuis (kikker).
Wil je meer weten over het ontwerpen van een logo? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een logo ontwerpen'.
1.3
Maak een tijdlijn met daarop alle ontwikkelingen van de stichting Nationale Boomfeestdag, van oprichting tot heden.
Een tijdlijn is een getekende schematische weergave van een aantal gebeurtenissen.
Wil je meer weten over het maken van een tijdlijn? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een tijdlijn maken'.
2. Herdenken
2.1
Ontwerp een logo op de manier van Dick Bruna voor het Geboortebos, het Koningin Wilhelminabos of het Nationaal Kinderbomenbos. Bedenk eerst welke onderdelen je terug moet zien in dit logo. Gebruik bestaande illustraties van Dick Bruna of teken zelf in de stijl van Dick Bruna.
Wil je meer weten over het ontwerpen van een logo? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een logo ontwerpen'.
2.2
Maak een ontwerp voor een nieuw soort herdenkingstuin. Bedenk eerst waar deze tuin voor is. Leg dan uit hoe jouw herdenkingstuin er uit ziet. Je kunt ook uitrekenen hoeveel planten/bomen etc. je voor deze tuin nodig hebt.
Bekijk onderstaande filmpjes voor meer informatie over het ontwerpen van een tuin.
Een tuin ontwerpen: van het maken van een schets tot de uitvoering
Keukenhof: wiskunde vind je in allerlei beroepen terug
2.3
Op welke manier worden overleden mensen herdacht? Beschrijf of teken deze manieren en schrijf op welke manier jou het meest aanspreekt.
Bekijk onderstaande video over herdenken in Mexico.
Dag van de doden: een groot Mexicaans feest
2.4
Zoek op internet op wat een wensboom is. Welke tradities horen hierbij? Welke rol zou een wensboom kunnen spelen in het Geboortebos, het Koningin Wilhelminabos of het Nationaal Kinderbomenbos?
Kijk bijvoorbeeld op wikipedia: Wensboom
2.5
Zoek op welke evenementen er georganiseerd worden om geld in te zamelen voor de Kankerbestrijding. Zet deze evenementen in een tabel. Bijv. van groot en internationaal naar klein en lokaal georganiseerd. Je mag ook een eigen indeling bedenken.
KEUZE-OPDRACHT
2.6
Organiseer zelf een evenement om geld in te zamelen voor Kankerbestrijding.
Wil je meer weten over het organiseren van een goede doelen actie? Bekijk dan de Handige Hulp ‘Een goede doelen actie organiseren’.
3. Bomen herkennen
3.1
Doe een bomenquiz om je kennis van bomen te testen.
Bomen in de herfst: een bomen-show!
3.2
Verzamel bladeren van de bomen rondom de school. Kun je aan de hand van de bladeren ontdekken hoe de boom heet? Maak bijvoorbeeld gebruik van de volgende site om te determineren. Bomen determineren.
Kies minimaal 5 bladeren uit die je gevonden hebt rond de school. Maak een herbarium.
Een herbarium is een verzameling gedroogde planten, die op papier vastgeplakt zijn. Bij de plant wordt de gewone naam en de botanische naam, de vindplaats, datum en de naam van de vinder opgeschreven.
Den en spar: wat is het verschil?
3.3
Kun je een paar voorbeelden geven van de zaden van een boom? Teken deze zaden of zoek er een afbeelding van. Kies bij voorkeur minimaal 3 zaden die je nog niet kende.
Welke zaden zijn eetbaar voor mensen?
3.4
Zoek op wat de dikste boom ter wereld is. Doe dit ook voor de langste, de oudste, de kleinste.
Weet jij nog andere bomenrecords?
Verzamel alle records in een tabel.
4. Bossen in de buurt
4.1
Maak een plattegrond van jouw provincie. Geef hierop aan waar bos is. Schrijf er ook de namen van de bossen bij. Zoek op wanneer dit bos ontstaan of aangeplant is en welke boomsoorten er groeien.
Bekijk vóór het maken van de volgende opdracht eerst de video over de lagen in het bos.
4.2
Maak aan de hand van een collage duidelijk hoe een bos uit verschillende lagen is opgebouwd. Plaats ook de dieren die in het bos voorkomen op de juiste plek. Ga uit van een bos in Nederland.
Wil je meer weten over het maken van een collage? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een collage maken'.
5. Bossen in alle landen
5.1
Zoek op welke bossen in de wereld voorkomen en teken deze op een wereldkaart.
5.2
Waarom komen bepaalde soorten bossen op specifieke plaatsen op de wereld voor?
Maak van je bevindingen een tabel.
5.3
Geef per soort bos aan welke dieren hier leven. Voeg deze dieren toe aan de wereldkaart of de tabel.
5.4
In Burgers Zoo in Arnhem heeft men een tropisch regenwoud nagemaakt. Bedenk waar je allemaal rekening mee moet houden als je een tropisch regenwoud zou willen bouwen.
KEUZE-OPDRACHT
5.5
In welk soort bossen ben jij wel eens geweest? Welke vond jij het mooist?
Maak een schilderij van jouw mooiste (fantasie) bos.
6. Bedreigde bossen
6.1
Kun je een aantal voorbeelden geven van het nut van bomen voor mensen?
6.2
Maak een tabel van producten die wij uit het bos halen. Geef aan wat hiervan de bedreiging voor het bos is.
Planken: van boom naar bouw
6.3
Kun je een voorbeeld noemen waaruit blijkt dat bossen zich betrekkelijk makkelijk herstellen? Zoek hier een krantenartikel bij.
6.4
Welke ontwikkelingen zouden ervoor kunnen zorgen dat er een eind komt aan het verdwijnen van bos in de tropen?
6.5
Welke organisaties ondernemen actie om het verdwijnen van tropisch bos tegen te gaan? Zoek van 3 organisaties het logo en een voorbeeld van een actie (advertentie, mailing, oproep op site, radioboodschap, video).
7. Fotosynthese
Fotosynthese: dank de zon voor adem
7.1
Als je met een heleboel leerlingen in een klas gaat zitten en je doet de ramen dicht, krijg je op een gegeven ogenblik hoofdpijn. Hoe komt dat?
7.2
Bomen worden wel eens de longen van de aarde genoemd. Maak een tekening of schema waarin je de vergelijking met de longen van een mens uitwerkt.
7.3
In welke zin vormen fossiele brandstoffen de basis van de huidige welvaart van de mensheid? Leg uit.
7.4
Maak een strip over fotosynthese. Presenteer deze strip in je klas.
Wil je meer weten over het maken van een stripverhaal? Bekijk dan de Handige Hulp 'Een stripverhaal maken'.
Evaluatie
Klaar met alle opdrachten? Beantwoord dan kort de evaluatievragen in je werkdocument!
Wat vind je van het onderwerp?
- Het onderwerp van deze leeractiviteit vind ik …
omdat …
- Ik wil nog wel andere leeractiviteiten doen over dit onderwerp JA/NEE
Wat vind je van de opdrachten?
- De opdrachten bij deze les zijn HEEL LEUK/LEUK/MINDER LEUK om te doen,
omdat …
- De leukste opdracht vind ik …
omdat …
- Een minder leuke opdracht vind ik …
omdat …
- Mijn favoriete opdracht is …
omdat …
- De moeilijkste opdracht is …
omdat …
- De makkelijkste opdracht is …
omdat …
Wat heb je van deze opdrachten geleerd?
- Het belangrijkste wat ik nieuw geleerd heb in deze leeractiviteit vind ik …
- Wat ik nog wil weten over dit onderwerp is …
- De belangrijkste vaardigheid die ik voor mijzelf verbeterd heb met deze leeractiviteit is …
- Een vaardigheid die ik nog verder wil verbeteren is …
en dat wil ik doen door …
Theorie
In dit deel vind je informatie over het onderwerp van deze leeractiviteit.
Bekijk en lees de informatie goed. Het helpt je bij de uitvoering van de opdrachten.
Geschiedenis boomfeestdag
De eerste Nederlandse boomfeestdag vond plaats op 10 april 1957 in park Berg en Bos in Apeldoorn (toen nog boomplantdag geheten). 1600 leerlingen plantten die dag een boom. Nederland reageerde hiermee op een uitgave van de voedsel- en landbouworganisatie van de Verenigde Naties. In deze publicatie, Wereldfestival van Bomen, stond:
“Belangstelling voor bomen is noodzakelijk om in te kunnen zien dat bomen bijdragen aan het welzijn en de welvaart van een natie. Bomen versieren huizen en steden. Bossen beschermen de bodem, houden water vast, verzachten het klimaat, bieden een woonplaats aan het wild en vormen een rustpunt voor de mensen. De beschermende invloed van bossen houdt niet op bij de landsgrenzen, blijft niet beperkt tot één natie. Daar komt bij dat houttekorten kunnen worden aangevuld vanuit gebieden met een overschot. Om bosproducten zo goed mogelijk te verdelen over de wereld, opdat zoveel mogelijk mensen er van profiteren, is het nodig dat de hele wereld de waarde van bossen inziet.”
De voedsel en landbouworganisatie riep ieder land op jaarlijks een boomplantdag te organiseren. In 1956 richtte professor G. Houtzagers in Nederland het Landelijk Comité Boomplantdag op. Nederland was hiermee het eerste land buiten Amerika met een dergelijke organisatie. In 1980 is de naam veranderd in Stichting Nationale Boomfeestdag.
Herdenkingsbossen
Geboortebos
Sinds 1990 organiseert de Stichting Nationale Boomfeestdag organiseert de actie 'Geboorteboom'. Het doel van deze actie is om te laten zien en beleven dat elk kind moet kunnen opgroeien in een gezonde groene wereld. Tijdens de actie kan iedereen zelf zijn aangevraagde geboorteboom planten. De namen van de kinderen waarvoor in dat jaar een boom is geplant komen op plaquettes te staan. Die plaquettes worden tijdens de dag onthuld.
Samen met Staatsbosbeheer zijn er 5 Geboortebossen aangeplant. Je kunt de geboortebossen vinden in Ucghelen, Winschoten, Utrecht, Mierlo/Nuenen en Tilburg. Het vierde geboortebos is extra in het nieuws geweest. Op 3 december 2002 is het namelijk geopend door de Prinsessen Laurentien, Marilène en Annette. Zij hebben daar een boom geplant voor hun kinderen Eloïse, Isabella, Anna en Lucas.
Koningin Wilhelminabos
Het Koningin Wilhelminabos is een levend monument voor mensen die aan kanker zijn overleden. Het bos is genoemd naar Koningin Wilhelmina omdat zij aan de basis heeft gestaan van de oprichting van het huidige KWF Kankerbestrijding. In 1948 heeft zij het Nationaal Geschenk dat zij kreeg vanwege haar Gouden Regeringsjubileum bestemt voor de kankerbestrijding. Met dit geld kon er een speciaal fonds opgericht worden.
Tijdens het 50-jarige jubilieum van KWF Kankerbestrijding, in 1999, is dit bos aangeboden door de Stichting Nationale Boomfeestdag en Staatsbosbeheer. De aanleg van het bos is vervolgens begonnen op 9 december 2000. Het bos ligt in het Roggebotzand bij Dronten tegenover Kampen.
Elk jaar is er een 'Bomen voor het Leven'-dag waarin de aangevraagde bomen aangeplant kunnen worden. De namen van de overledenen worden, met jaartal, op glaspanelen geschreven. Door het planten van een boom in Het Wilhelminabos steun je de bestrijding van kanker. Een deel van de bijdrage gaat naar wetenschappelijk onderzoek. Door dit onderzoek zijn snellere diagnoses en betere behandelingen tegen kanker mogelijk. Dit verbetert de kwaliteit van leven van patiënten en hun familie.
Nationaal kinderbomenbos
Een nieuw initiatief is het Nationaal Kinderbomenbos. Op de site van de stichting kun je hierover lezen: “Het wordt het eerste bos in ons land, waarin Geboortebomen én Gedenkbomen voor kinderen groeien. Deze bomen gaan groeien in 5 Bomenkamers: 2 Geboorteboom-kamers en 3 Gedenkboom-kamers. De 5 Bomenkamers staan symbool voor de 5 zintuigen: horen, zien, ruiken, proeven en voelen en getracht wordt om dit ook uit de beelden in het aan te planten plantsoen. De centrale plek wordt gevormd door een cirkel bestaande uit 12 bomen: een link naar de grenzeloosheid van de natuur én van het leven én een verwijzing naar de 12 provincies, de 12 maanden van het jaar en de 12 sterrenbeelden. In de 5 Bomenkamers en in de centrale cirkel komt een walnoot te groeien met rondom een boombank.”
Het bos én het ontwerp van het bos symboliseren weer het belang van bossen voor het leven. Het bos komt te liggen in de gemeente Rijnwoude (bij Zoetermeer). Het bos is onderdeel van Het Bentwoud en wordt eigendom van Staatsbosbeheer.
Wat is een boom?
Bomen zijn enkelstammige, zelfdragende, overblijvende planten die bij volwassenheid tenminste vier en een halve meter hoog zijn. Zij hebben een meer of minder herkenbare top of kroon van bladeren. Een boom heeft wortels, een stam, takken, twijgen, bladeren, en vruchten. De stam van een boom en de wortels zijn van hout. De wortels houden de boom op zijn plaats. De kleine wortels die vaak niet dikker zijn dan een haar zuigen water uit de bodem op. In het water zitten de voedingsstoffen voor de boom. Aan de stam zitten takken of twijgen. Aan de twijgen zitten naalden of bladeren. De naalden en bladeren hebben zonlicht nodig.
Naaldbomen: ze zijn de hele winter groen
Er bestaat een onderverdeling in loofbomen en naaldbomen. Naaldbomen bestaan uit een stam die de hele boom overheerst en van waaruit zijtakken ontspruiten. Bij loofbomen zijn de zijtakken net zo belangrijk als de stam van de boom. De takken groeien terwijl de stam splitst en zo ontstaat een ronde kroon.
Jaarringen - Hoe groeit een boom?
Wat is een bos?
Eén boom vormt nog geen bos. Met twee bomen heb je ook nog altijd geen bos. Het is moeilijk aan te geven hoeveel bomen een bos vormen. Maar al snel vormt een groep bomen een omgeving die alle kenmerken van een bos heeft. Er groeit mos, er komen bepaalde planten en struiken, grassen, algen, vogels, insecten, paddestoelen en andere levensvormen voor die typisch voor een bos zijn.
Al deze levensvormen reageren op elkaar en op de omgeving.
Een bos is opgedeeld in lagen. De bovenste laag van een bos is het dak en bestaat uit de kronen van de grootste bomen. Daaronder is de laag van struiken en jonge bomen die wachten op ruimte in het dak om voluit te kunnen groeien.
Op de grond leven planten en kruiden. De planten in deze laag zijn aangepast aan weinig licht. Vaak bloeien ze vroeg in de lente voordat de bladeren aan de twijgen van de bomen spruiten. In de zomer verdwijnen deze planten als de brede zomerbladeren van de bomen al het licht opvangen.
Hoe werkt een ecosysteem?: dieren en planten hebben elkaar nodig
De laag daaronder bestaat uit mossen en korstmossen en algen en zwammen. Zij leven op de bodem, op afgevallen bladeren en ander afval of op de stammen van bomen en struiken. De laag van dode bladeren en afval op de bodem van het bos verandert in vruchtbare aarde onder invloed van licht, wind en regen en micro-organismen, insecten en wormen. Het nog slechts gedeeltelijk verteerde afval slaat vocht op. De bodem van het bos bestaat uit een mengeling van organisch materiaal en mineralen. Hierin zijn de bomen en planten van het bos geworteld. En dit organische materiaal vormt ook de bron van voedsel voor de bomen en planten. De bodem van het bos is vaak minder vruchtbaar dan andere bodems omdat bomen de meeste stikstof uit de bodem halen.
Je vindt nergens zoveel verschillende levensvormen als in een bos. Dit heeft een eenvoudige oorzaak. Een boom op zich schept al een omgeving waarin andere dieren zich kunnen koesteren. Zonder de bladerkroon zouden insecten en vogels geen ruimte hebben. En onder het bladerdak ontstaat een beschutte omgeving die allerlei levensvormen beschermt tegen kou en hitte. Daarnaast zorgen de bladeren en de vruchten van de boom voor voedsel waar ontelbare verschillende dieren van kunnen leven.
Dieren die in een berk wonen
Soorten bos
De tropische bossen liggen in het laagland van de tropen. Je vindt ze vooral langs de rivieren in Midden- en Zuid-Amerika, in Midden- en West-Afrika, de Oost-Indische eilanden, het Maleisisch schiereiland, Achter-Indië en Australië. Er valt in deze bossen veel regen en de gemiddelde temperatuur is 27 graden. Hoewel tropische bomen hun bladeren kunnen verliezen, zijn de bossen wel altijd groen omdat er niet een bepaald seizoen is waarin de bladeren vallen.
De tropische bossen kennen een enorme hoeveelheid leven. Hoewel ze slechts 7% van het landoppervlak op aarde beslaan, leeft ongeveer de helft van alle soorten levende wezens in tropische bossen.
De bossen in de gematigde klimaatzone liggen in Noord-Amerika, Europa en Azië. De bomen in deze streken zijn loofbomen die in de herfst hun bladeren verliezen. In de lente groeien de bladeren weer aan. Tussen de loofbomen staan naaldbomen. De gematigde bossen gaan in de richting van het noorden over in de noordelijke naaldbossen.
De toestand van het bos
Ongeveer 30% van het landoppervlak op aarde bestaat uit bos. In de geschiedenis is er altijd een grote variatie geweest in de hoeveelheid bos. Tijdens de ijstijd, tienduizend jaar geleden, verdwenen de bossen op het noordelijk deel van het noordelijk halfrond geheel. Dat is meer dan een derde van de huidige hoeveelheid bos. Toen het ijs zich terugtrok, kwam het bos weer terug.
De uitvinding van de landbouw door de mens zorgde voor een vermindering van de hoeveelheid bos. Tussen de 15% en 20% van het bos werd omgezet in landbouwgrond. Sinds de Tweede Wereldoorlog is de hoeveelheid bos op aarde ongeveer stabiel gebleven. Op het noordelijk halfrond neemt de hoeveelheid bos enigszins toe en op het zuidelijk halfrond neemt de hoeveelheid bos af. Tussen 1990 en 2000 is in Brazilië 0,4% van het bos verdwenen. Of dat veel is of weinig hangt ervan af hoe je er tegenaan kijkt, 0,4% is weinig op de totale hoeveelheid bos in Brazilië. Maar het gaat wel om 22.264 vierkante kilometer. Dat is bijna tweederde van het oppervlak van Nederland.
Vanwege de soortenrijkdom in de tropische bossen kan verlies van ook een klein beetje grond het einde van een levensvorm betekenen. De grootste bedreiging voor de bossen in de tropen is de landbouw en dan in het bijzonder de veeteelt. Dit bos zal zolang op de kaalgekapte grond vee wordt gehouden niet kunnen terugkeren.
Papier: hoe wordt het eigenlijk gemaakt?
Houtkap voor papier of meubels heeft geen invloed op de hoeveelheid bos op aarde. Dit komt gedeeltelijk doordat bijna al het hout voor deze industrieën komt van plantages. Deze bossen groeien altijd weer aan. Tegen de 5% van al het bos bestaat uit plantagebos. Ook in andere gevallen heeft houtkap weinig invloed op de hoeveelheid bos. Als het land vervolgens niet voor landbouwdoeleinden wordt gebruikt, herstelt het bos zich volledig.
De grootste hoeveelheden bos verdwijnen in Afrika. In sommige landen is tussen 1990 en 2000 zo’n 4% bos verdwenen. In Australië is in deze periode de hoeveelheid bos stabiel gebleven. Maar in het verleden is hier maar liefst 40% van al het bos omgezet in landbouwland.
Hoe wordt een boom verplaatst?
Een duurzame vorm van energiewinning
Herbebossing in Vietnam: grond en bos voor de boeren
Fotosynthese
Bomen, net als andere groene planten, algen, wieren en sommige bacteriën, gebruiken de energie van licht om koolstofdioxide en water om te zetten in suiker (glucose). Dit proces heet fotosynthese en vindt bij planten plaats in de groene bladeren.
Een bijproduct van dit proces is zuurstof. De meeste niet-plantaardige organismen hebben zuurstof nodig om te kunnen bestaan. De planten gebruiken de glucose als bron van energie voor de aanmaak van bladeren, fruit en zaden. Ook gebruiken planten de glucose voor hun celwanden. De planten maken veel meer cellulose aan dan zij nodig hebben. Dit overschot zetten ze om in zetmeel en andere koolhydraten.
Fotosynthese: hoe een plant glucose en zuurstof maakt
Mensen en andere dieren hebben glucose nodig als bron van energie. Zij kunnen die glucose niet zelf aanmaken en hebben de glucose nodig die planten maken. Daarnaast hebben zij de zuurstof nodig die de planten produceren. Bomen die niet verbranden slaan de kooldioxide uit de atmosfeer op.
Als die bossen miljoenen jaren onder de grond blijven kunnen ze veranderen in fossiele brandstoffen. Deze brandstoffen, zoals, olie en gas, vormen de basis van de huidige welvaart van de mensheid.
Meer informatie
Nog meer informatie vind je op de volgende websites:
Boomfeestdag - Officiële website van de Stichting Nationale Boomfeestdag
Kids4trees - kinderwebsite van de Stichting Nationale Boomfeestdag
Koningin Wilhelmina bos - Offciële website van het Koningin Wilhelmina bos
Geboortebos - Officiële website van het Geboortebos
Natuurmonumenten - website van Natuurmonumenten
Staatsbosbeheer - website van Staatsbosbeheer
Eigenwijzer: Nederlandse bossen - informatie voor werkstukken over het Nederlandse bos
Veldwerk Nederland - Natuur- en milieu-educatie in de praktijk
Bomen determineren - website waar je op verschillende manieren kunt opzoeken welke boom het is.
Afsluiting
Wil je meer weten over rituelen bij geboorte en overlijden? Zoek binnen Acadin dan in deze reeks ook eens de leeractiviteit over:
- Hou jij van beschuit met oranje muisjes?
Voor de leerkracht
Handleiding bij deze leeractiviteit:
Plant jij een boom op Boomfeestdag - Handleiding.pdf
Bronvermelding
Deze leeractiviteit is speciaal ontwikkeld voor gebruik binnen Acadin, dé digitale leeromgeving voor talentvolle leerlingen in het basisonderwijs.
Deze leeractiviteit is gebaseerd op de lesbrief 'Nationale Boomfeestdag' uit de serie Per Dag Wijzer, uitgegeven door het Centrum voor Mondiaal Onderwijs (CMO) in samenwerking met Kennisnet.
Gebruikte afbeeldingen
- foto Bomen voor het leven dag: http://www.wilhelminabos.nl/img/BvhL-dag2010/2010Wilhelminabos13.jpg
- 'Evaluatie': digitalart / FreeDigitalPhotos.net
