Burgerschap

Burgerschap

Webquest

Onderwerp Kritisch Consument
Schooltype MBO
Doelgroep Niveau 3 & 4
Vakgebieden Groen
Aantal personen 1 leerling
Totale tijd
5 tot 10 klokuren

1. Inleiding

Schuldenvraagstuk:

Jongeren krijgen op veel jongere leeftijd financiële problemen. Door aanschaffen van artikelen waar ze op het moment zelf geen geld voor hebben. Denk hierbij aan het aanschaffen van een mobiele telefoon of uitgaan en rondjes geven waarvoor je moet lenen bij een vriend of even ‘rood’ moet staan bij de bank.

Hoe kunnen we zorgen dat mensen minder schulden krijgen? Is dit om 'leenreclames’ van de televisie te halen?

Moeten ze jongeren beter voorlichten wat de risico’s zijn bij het aanschaffen van bijvoorbeeld een mobieltje met een abonnement.

Hoe ga je zelf met geld om? Sluit je een lening af, sta je even rood of spaar je ergens voor?

Het ontstaan van armoede:

Elke 3 seconden sterft er in de wereld iemand door armoede. Ruim 1,2 miljard mensen leven onder de armoede grens. Dat is 20% van de wereldbevolking à bestaat uit 6 miljard mensen.

Je spreekt over de armoedegrens als je minder dan 1 euro per dag uit te geven hebt.

Veel armoede ontstaat door oneerlijke handel: handel waarbij de rijkere partij de prijs bepaalt en de armere partij die maar moet slikken. Zelfs als de prijs te laag is voor een opbrengst om van te leven. Armoede ontstaat ook doordat arme landen hun producten niet kunnen verkopen in de rijke industrielanden. In landen in West-Europa, in de VS en in Japan krijgen boeren vaak subsidie.

Daarom zijn hun producten heel goedkoop. Maar de derdewereldboer kan zijn producten dan niet kwijt. Daartegen protesteerden de miljoenen mensen die naar Live8 gingen.

Kinderarbeid:

Misschien heb je het niet altijd door? Maar veel van de spullen die je in de Nederlandse winkels ziet, worden gemaakt door kinderarbeid. Vooral bij kleren, tapijten, schoenen, de pluk van rijst en tropisch fruit wordt veel gebruikgemaakt van kinderarbeid. Kinderarbeid is werk door kinderen. Niet jouw krantenwijk of je vakantiebaantje. Maar zwaar werk. Vaak elke dag. De kinderen maken lange dagen en gaan niet naar school. Ze worden slecht betaald en slecht behandeld. Soms zijn het nog maar kleuters als ze tien uur per dag in een fabriek werken.

Jij en het milieu:

Je koopt als consument producten in een winkel. Bij alles wat je koopt let je op een aantal dingen. Waar is het van gemaakt? Welk merk is het? Hoe duur is het? Maar je kan ook letten of iets duurzaam is. Dit zijn artikelen die goed zijn voor mens, dier en milieu. Dingen die geen milieuvervuiling veroorzaken en waarbij de makers van het product niet worden uitgebuit. Dat er geen kleine kinderen aan gewerkt hebben. Waarbij dieren niet mishandeld zijn. Soms staat er een keurmerk op een artikel.

 

2. Taak

Na het maken van de opdrachten in deze webquest heb je inzicht in jouw eigen functioneren als kritisch consument.

Hiervoor maak je de opdrachten die je docent je uitreikt en waarbij je de map van methodecontext moet gebruiken.  Daarnaast maak je de opdrachten die je hieronder terug kunt vinden.

Je verzamelt alle opdrachten en verslagen en levert dit als een geheel in bij je docent.

1. Koopbeslissingsmoment

Hoe verloopt bij jou het koopbeslissingsproces? Het koopbeslissingsproces geeft aan wat er in je hoofd omgaat bij het doen van een aankoop. Zoek de 5 stappen van het koopbeslissingsmoment op in het "groene boekje" van LLB.

2. Schema koopbeslissingsmoment

Teken het schema van het koopbeslissingsmoment. Ga na of je bij een product wat je onlangs gekocht hebt deze stappen wel of niet gedaan hebt. Welke stappen wel en welke niet.

Was je aankoop weloverwogen of toch niet? Beschrijf dit en onderbouw dit.

3. Reclame

Reclame en de massamedia hebben erg veel invloed op onze behoeften. Kun jij aangeven in welke reclames een beroep wordt gedaan op de volgende behoeftes die wij hebben?

a. Sociale contacten;
b. Status en succes;
c. Grenzen verleggen en de top bereiken;

Wat doet humor in een reclame? Kun je een reclame aangeven die jij helemaal geweldig vindt vanwege zijn humor en waardoor je een bepaalt product hebt aangeschaft.

4. Kritisch consument

Jullie gaan in tweetallen aan de slag met een opdracht die je docent je uitdeelt. Deze opdrachten hebben alles te maken met het zijn van een kritisch consument.

De opdrachten zijn de volgende:

a. Kinderarbeid: sweatshops
b. Eerlijke handel: Fair Trade
c. Boomkap in tropische wouden: FSC keurmerk
d. Biologische verantwoorde voedselproducten: EKO
e. Biologische kleding: katoen

Zoek over jouw onderwerp een aantal vragen en antwoorden, maak daarna een poster die je medeleerlingen aan zal spreken en aan het denken zal zetten over het onderwerp.

Zie je jezelf als een kritisch consument? Evalueer dit kort.

Veel succes!

3. Werkwijze

Om de opdrachten te kunnen beantwoorden maak je gebruik van de map Methodecontext en de website die bij deze methode hoort www.methodecontext.nl.

Hier kun je heel veel achtergrondinformatie en hulpmiddelen vinden die je bij het beantwoorden van de vragen nodig hebt.

De meeste opdrachten voer je zelfstandig uit, maar de opdracht waarbij je je verdiept in een vraagstuk doe je in tweetallen. Ook het maken en presenteren van de poster doe je samen.

Vertel in je verslag kort hoe jullie samenwerking is verlopen en wat je een volgende keer anders zou doen of juist niet. Vertel ook waarom.

Je evalueert in een kort verslag (ca. 250 woorden) of je nu kritischer geworden bent als consument. Waar zou je nu beter op letten dan voorheen en waarom.

Je verzamelt alle opdrachten en bundelt ze samen tot een verslag, dit lever je in bij je docent.

De verslagen moeten uiterlijk 1 week na de laatste les worden ingeleverd.

Veel succes!?

4. Bronnen

5. Beoordeling

Je verslag moet uit de volgende onderdelen bestaan:

  • Een voorpagina met daarop o.a. je naam en opleiding en klas.
  • Een korte inleiding en een inhoudsopgave.
  • Eén paragraaf voor elke thema/opdracht.
  • Een paragraaf met de poster en waarin je vertelt hoe je de opdracht van de poster ervaren hebt. Heeft het jouw meer inzicht gegeven in het onderwerp?
  • Een kort verslag over de samenwerking.

Je verslag wordt op de volgende punten beoordeeld:

De lay-out: taalgebruik, indeling, netheid max. 10

De opdrachten 1, 2 en 3:

1. koopbeslissingsmoment;

2. schema koopbeslissingsmoment;

3. reclame.

 max. 20
Opdracht 4: Het onderwerp van je poster en je bevindingen hierover. max. 10

Je evaluatie over jouw gedrag als kritisch consument.

Zijn alle opdrachten compleet en goed onderbouwd?

 max. 10

Eindcijfer:Totaal aantal punten X2 = bijv. 100

Gedeeld door 10 = eindcijfer

< 5,5 = onvoldoende

5,6 - 7,4 = voldoende

7,5 - 10 = goed

onvoldoende

voldoende

goed

Het reflectieverslag over de samenwerking wordt niet meegenomen in de beoordeling. Maar is wel verplicht om in te leveren! Anders géén beoordeling van de andere opdrachten!

6. Terugblik

In deze opdracht ben je bezig geweest om te kijken wat het inhoudt om een kritisch consument te zijn.

Hoe zit het met jouw bestedingspatroon? Heb je schulden? Hoe zit dat met je medeleerlingen?

Wat voor invloed heeft reclame op wat je koopt?

Wanneer besluit je dat je wat nodig hebt en koop je het dan ook meteen? Hoe werkt dat: jouw koopbeslissingsmoment?

Door de opdracht ben je meer te weten gekomen over allerlei vraagstukken in de wereld die te maken hebben met consumentengedrag. Je weet nu meer over wat er allemaal aan de hand is in de wereld en waarom je bepaalde kleding of spullen misschien beter niet kunt kopen.

Misschien heb je ook al een eigen mening gevormd hierover, maar in ieder geval ben je aan het denken gezet.

Ook heb je geleerd hoe je moet samenwerken bij een opdracht als deze en hoe je je onderwerp op een manier kunt presenteren die aanspreekt.

Je hebt geleerd hoe je met materiaal wat je zelf gemaakt hebt in samenwerking met anderen een poster kunt maken.

7. Docentpagina

Titel: 

Burgerschap: thema 5  Consument, kritisch gedrag

Onderwerp:

Kritisch consument,

Schooltype:

MBO

Groepen:

Niveau 3/4

Vakgebied(en):

Maatschappijleer

Uitvoering door:

1-2 leerlingen

Tijdsinvestering:

5-10 lessen

Leerdoelen.

Het verwerken van informatie door het maken van opdrachten zowel zelfstandig als door middel van samenwerking.

Sociale en maatschappelijke verschillen kunnen herkennen door zich te oriënteren op de consumentenmarkt en door zich op te stellen als kritisch consument.

Het op een creatieve manier verwerken van  de verzamelde informatie door het maken van een poster. Het presenteren voor een groep van het gemaakte product.

Het kunnen reflecteren op eigen gedrag en op samenwerking.

Leerpunten:

Lezen van digitale teksten/opdrachten.
Opzoeken van informatie via de digitale snelweg. 
Leren hoe je een onderwerp kunt uitdiepen en het presenteren hiervan aan een groep door het maken van een poster.

Het samenwerken hierbij met andere leerlingen.

Gemaakt door:

Elly Bolsius

Studennummer:

70664

 

  • Het arrangement Burgerschap is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    E Kiwijs
    Laatst gewijzigd
    2018-06-12 14:10:18
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Jongeren krijgen op veel jongere leeftijd financiële problemen. Door aanschaffen van artikelen waar ze op het moment zelf geen geld voor hebben. Denk hierbij aan het aanschaffen van een mobiele telefoon of uitgaan en rondjes geven waarvoor je moet lenen bij een vriend of even ‘rood’ moet staan bij de bank. Hoe kunnen we zorgen dat mensen minder schulden krijgen? Is dit om 'leenreclames’ van de televisie te halen? Moeten ze jongeren beter voorlichten wat de risico’s zijn bij het aanschaffen van bijvoorbeeld een mobieltje met een abonnement. Hoe ga je zelf met geld om? Sluit je een lening af, sta je even rood of spaar je ergens voor?
    Leerniveau
    MBO, Niveau 3: Vakopleiding; MBO, Niveau 4: Middenkaderopleiding; Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie; MBO;
    Leerinhoud en doelen
    Burgerschapsvorming;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    0 uur 50 minuten
    Trefwoorden
    burgerschap, financiã«le problemen

    Bronnen

    Bron Type
    https://www.youtube.com/v/8yyJOPeWKeY&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;version=3
    https://www.youtube.com/v/8yyJOPeWKeY&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;version=3     		Video
    https://www.youtube.com/v/P0yfNOkBClI&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;version=3
    https://www.youtube.com/v/P0yfNOkBClI&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;version=3     		Video

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Team Wikiwijs. (z.d.).

    Sjabloon Webquest

    https://maken.wikiwijs.nl/28246/Sjabloon_Webquest

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van