0. Inleiding
In dit arrangement is een uitwerking van het vak Mediawijsheid gegeven voor leerjaar 1. Er zijn ook uitwerkingen beschikbaar voor de leerjaren 2 en 3. Deze uitwerkingen zijn voorbeelden van hoe de concrete uitwerking van het vak eruit kan zien. Het curriculum kan naar eigen inzicht aangepast, aangevuld of ingekort worden. Het curriculum is ontwikkeld binnen het project Mediawijsheid: een vak apart, onderdeel van de Stimuleringsregeling 2010 van Mediawijzer.net.
Bij het vaststellen van het curriculum Mediawijsheid voor de leerjaren 1 t/m 3 is rekening gehouden met de volgende punten:
- Het curriculum heeft een flexibele opzet, zodat iedere school het kan aanpassen aan de eigen praktijksituatie.
- Er is uitgegaan van een gemiddelde van ongeveer 2 lesuren Mediawijsheid per week.
- Beschikbare lesmateriaal sluit aan bij kerndoelen van Mediawijsheid, zoals opgesteld door het team van Scholennetwerk.
- Beschikbaar lesmateriaal is ontwikkeld volgens een herkenbaar didactisch format (leerdoelen, achtergrond informatie, opdrachten, rekening houden met de doelgroep).
- Beschikbare lesmateriaal is gratis en voor iedereen beschikbaar en toegankelijk.
- Bij de invulling van de lessen voor leerjaar 1 t/m 3 is gelet op de volgende aspecten:
- Beschikbare lesmateriaal bevat concrete opdrachten voor in de les of als huiswerk.
- De verschillende lessen sluiten bij elkaar aan, of kunnen na(ast) elkaar gegeven worden (samenhang).
- De lessen zijn in logische volgorde opgenomen in het overzicht, er is rekening gehouden met een bepaalde opbouw in de lessen.
- Er is gekeken naar de diversiteit in (media)onderwerpen: zoveel mogelijk relevante media en onderwerpen hebben een plek gekregen in één of meerdere leerjaren.
- Er is rekening gehouden met verschillende werkvormen: de verschillende lessen bieden diversiteit in competenties (kennis, vaardigheden en attitude).
Bijgaand treft u een overzicht van het curriculum Mediawijsheid voor de jaren 1 t/m 3.
1. Fotografie
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
E27, E28, E29, E31
|
|
D24, D25
|
|
B13
|
1a. Tips fotografie
Les tips fotografie: tips voor het maken van een goede foto
Tips voor het maken van een goede foto.
Klik op bovenstaande link
Bron: flickr by juju_84
|
Duur:
|
1 lesuur
|
|
Auteur:
|
CSG Comenius Mariënburg
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-nd
|
1b. Stripverhaal maken
Lesbrief Stripverhaal maken
Het maken van een stripverhaal omtrent het gedrag van leerlingen op internet.
Klik op bovenstaande link
Bron: lesbrief stripverhaal maken
2. Photoshop
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
A6, A7, A9
|
|
E27, E28, E30
|
|
F32, F35, F36
|
2a. Pimp your picture
Lesbrief Pimp your picture
Leerlingen worden bewust gemaakt dat het bewerken van andermans foto grappig is maar niet altijd voor degene wiens foto bewerkt wordt.
Klik op bovenstaande link
Bron: lesbrief primp your picture
3. Journalistiek
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
3a. Vergadertechnieken
Vergadertechnieken
Powerpointpresentatie over hoe een vergadering wordt gevoerd.
Klik op bovenstaande link
flickr by vredeseilanden
|
Duur:
|
1 lesuur
|
|
Auteur:
|
Thorbecke Scholengemeenschap
Ilse Hermanides
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-sa
|
4. Film en tv
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
A4, A5, A6, A7
|
|
E27, E28, E29, E30, E31
|
|
|
4a. Filmproject
Reader Filmproject klas 1
Iedere eerste klas gaat een speelfilm maken. Nu is een film maken best moeilijk, je kunt niet zomaar een camera pakken, een uurtje filmen en klaar is Kees!
Je zult de hele periode van 6 weken 3 uren per week met dit filmproject bezig zijn. En als het goed is, is jullie speelfilmpje die ongeveer 3 á 5 minuten gaat duren, dan klaar.
Klik op bovenstaande link
Bron: flickr by Andrys Stienstra
|
Duur:
|
15-20 lesuren
|
|
Auteur:
|
CSG Bogerman Koudum
Roos van der Most, Aaldert de Jonge, Hans de Lange,
ondersteund door Maaike Roodenboog (SLO Enschede)
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-nd
|
5. Identiteit en imago
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
A4, A5, A8, A9
|
|
C17
|
|
D20, D23, D24,
|
|
E27, E28, E29, E30
|
|
F32, F36
|
5a. Online imago
Klik op bovenstaande link
Bron: flickr by facemypls
|
Duur:
|
2 lesuren
|
|
Auteur:
|
Stichting Mijn Kind Online
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-nd
|
5b. Kijk mij!
Invulling lessen KIJK MIJ!
weekindeling praktische opdracht Kijk mij over het presenteren van jezelf.
“Kijk mij!”: zelfbeeld, imago en identiteit
Praktische opdracht omtrent het jezelf presenteren.
Werkblad presentatiefilmpje - kleur Kijk mij!
Met behulp van dit werkblad maak je een filmpje over jezelf. In dit filmpje stel je je voor aan je klasgenoten. Dat kan op allerlei manieren. Let op: het filmpje duurt maximaal 45 seconden. Dat is heel kort, maar het kan
Klik op bovenstaande link
Portfolio Moderne Media beoordeling 'Kijk mij!'
portfolio/beoorlingsformulier bij project "Kijk mij".
Bron: flickr by Fritsdejong
|
Duur:
|
18 lesuren
|
|
Auteur:
|
Thorbecke Scholengemeenschap: Wim Hilberdink
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-sa
|
6. Webwijsheid
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
A1, A2, A11
|
|
B13
|
|
C15, C16
|
|
D18, D25
|
|
F33, F34
|
6a. Het medialogboek
Klik op bovenstaande link
flickr by nikita kasher
|
Duur:
|
2 x 1/2 lesuur
|
|
Auteur:
|
Thorbecke Scholengemeenschap: Sanne Ahlers/Wim
Hilberdink
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-sa
|
6b. Romeclub
De Rome club
Lesbrief over het gebruik van internet, beveiliging, virussen, auteursrecht en internettermen.
Klik op bovenstaande link
Bron: flickr by ryarwoord
|
Duur:
|
2 lesuren
|
|
Auteur:
|
Stichting Koei i.s.m. Microsoft Nederland
|
|
Licentie:
|
cc-by .......
|
6c. Online pesten
Lesbrief Online pesten
Lesbrief met opdracht over het online pesten
Klik op bovenstaande link
|
Duur:
|
2 lesuren
|
|
Auteur:
|
Stichting Mijn Kind Online
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-nd
|
7. Reclame/commercie
Voor de docent:
In dit hoofdstuk worden de volgende kerndoelen geraakt:
|
A4, A5, A6
|
|
E27, E28, E29, E30, E31
|
|
|
7a. Verkoop je idee
Invulling lessen Verkoop je idee
weekindeling voor de praktische opdracht Verkoop je idee.
Lesbrief Verkoop je idee prakt. opdr. kwartiel 2
Aan het begin van dit kwartiel gaan we eerst een aantal reclamefilmpjes bekijken en analyseren (via: www.ster.nl). Deze worden ook wel “commercials” genoemd. Het gaat hier dus om bewegende beelden. Je zult zien dat in deze filmpjes gebruik wordt gemaakt van verschillende technieken, die je misschien wel herkent. We kijken vooral naar commercials waarin gebruik gemaakt wordt van het element “humor”. Maar ook andere verleidingstechnieken komen aan de orde: plezier, gemak, natuur, rijkdom, stoerheid, sex-appeal, vriendschap, medelijden, schuldgevoel enzovoorts.
Werkblad Verkoop je Idee
Reclamemakers gebruiken verschillende technieken om hun boodschap overtuigend te brengen. Je kunt minstens tien manieren verzinnen om “een idee te verkopen”. Maak een filmspotje met een duidelijke boodschap.
Portfolio_beoordeling__Verkoop_je_idee![1]
Portfolio/beoordelingsformulier voor het project Verkoop je idee omtrent reclame.
Klik op bovenstaande link
flickr by bildbunt
|
Duur:
|
18 lesuren
|
|
Auteur:
|
Thorbecke Scholengemeenschap: Wim Hilberdink
|
|
Licentie:
|
cc-by-nc-sa
|
Curriculum Mediawijsheid leerjaren 1 - 3
