AI: trainen van AI (4)

AI: trainen van AI (4)

AI: Trainen van AI

Doel van de les

In deze les leren de leerlingen:

 

  • Uitleggen wat data is.

  • Vertellen waarom goede data belangrijk is voor een AI.

  • Voorbeelden geven van betrouwbare en onbetrouwbare data.

Kerndoelen

Kerndoelen Digitale Geletterdheid

 

Domein: Praktische kennis & vaardigheden

Kerndoel 22 – Data
De leerling verkent het gebruik van data en dataverwerking.

Kerndoel 22 – Artificiële intelligentie (AI)
De leerling verkent hoe AI-systemen werken.

 

Domein: Ontwerpen en maken

Kerndoel 23 - De leerling creëert digitale producten
Creëren met digitale technologie; leerling denk in deze na over de gevolgen van creëren met AI.
 

Domein: Wisselwerking tussen digitale technologie, media, mens en samenleving

Kerndoel 24 – Digitale technologie, jezelf en de ander
De leerling maakt weloverwogen keuzes bij het gebruik van digitale technologie en digitale media.

Kerndoel 24 – Digitale technologie, de samenleving en de wereld
De leerling verkent hoe digitale technologie, digitale media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden.

Wat heb je nodig?

  • De link naar de digitale les.

Via deze link kom je op de pagina waar de les weergegeven is.

GA NAAR DE LES  

Je kan de link ook kopiëren en delen met de leerlingen, bijvoorbeeld door een tegel in COOL te maken.

 

  • De werkbladen.

Als je de les klassikaal doorneemt, dan kunnen de kinderen allemaal zelf op papier de opdrachten meedoen.
Voor een aantal verwerkingsopdrachten zijn ook afgedrukte werkbladen nodig.

Je kan er ook voor kiezen om de kinderen de opdrachten zelfstandig en digitaal te laten maken, maar daarnaast ook de papieren versie in te vullen. (Download onderaan de lesbeschrijving)

 

Digitale opdrachten op papier:

Kopieer-technisch cirkels van opdracht 1 op de achterkant...

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opdracht 1 'Cirkels van vertrouwen'

 

   

 

Opdracht 2 'Voorbeelden AI en rechten'

Kaartjes met casus voorbeelden.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

'antwoorden' bij de casus-kaartjes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Een chromebook of laptop voor alle leerlingen of een digibord.

Werk je op het digibord, kies dan voor de optie 'menu onder voor digibord', links onderaan in de menubalk.

 

 

Lesomschrijving

Introductie [3-5 min]
Er is veel te doen over artiesten die hun stem of muziekstijl terug horen in AI-gegenereerde muziek. Of schrijvers die hun werk herkennen in AI-gegenereerde teksten.
Praat er even over met elkaar.

Je zou ook kunnen openen met het volgende nieuwsbericht: (Komt ook in een verdiepingsopdracht terug)

https://www.bright.nl/nieuws/1120696/ai-portret-geveild-voor-432500-dollar.html

 

Instructie [3 min]

Er zijn twee manieren om deze les te geven:  1- klassikale aanpak met digibord.   2- individuele aanpak met devices


Klassikale aanpak:
Vertel dat jullie de les op het digibord volgen, stap-voor-stap. De opdrachten die voorbijkomen maken de leerlingen steeds zelf op hun werkblad. (Download onderaan deze lesbeschrijving)

Individuele aanpak: (kan ook in tweetallen)
Vertel dat je de link naar de les met de leerlingen hebt gedeeld. Dat kan via COOL, Google Classroom of elk ander middel om linkjes te delen met leerlingen. Als de leerlingen de link aanklikken komen ze direct in de les. Het is belangrijk dat ze alle tekst lezen en alle filmpjes kijken. Tussendoor maken ze opdrachten. (Hierin kan de leerkracht keuzes maken over welke er wel en niet gedaan hoeven te worden.) De resultaten worden niet opgeslagen, dus gaan verloren zodra de browser gesloten is.

Voor beide aanpakken geldt dat je bij onderbreking van de les goed moet onthouden waar je gebleven bent om een andere keer verder te werken.

Eventueel kan gekozen worden om bij de individuele aanpak ook het werkblad in te laten vullen.

 

Kern [40 - 60 min]

De kinderen werken stap-voor-stap de les door. Ze maken tussendoor opdrachten.
De filmpjes zijn meestal kort, maar er is er één van 11 minuten. Daarnaast hebben ze tijd nodig om de opdrachten te maken. In een verdiepingsopdracht komt een clip van 18 minuten voor. Denk van te voren na hoe je daar mee om gaat.

Het hangt er dus van af welke opdrachten je kiest om te doen, hoe lang de les duurt.

Er zijn twee groepsopdrachten, een verdiepingsopdracht en een kijkopdracht.

 

De eerste opdracht 'Cirkel van vertrouwen'
Maak groepjes van 3 tot 4 kinderen. Leerlingen die klassikaal meewerken op het leerlingenblad hebben de cirkels op de achterkant van hun werkblad staan. Als ze die niet hebben, moet je dit blad voor elke leerling afdrukken.
De lijst met woorden die gekozen kunnen worden hoef je per groepje maar één keer uit te printen. Je kan er ook voor kiezen deze lijst op het digibord te tonen. Dan kiezen ze daar steeds een woord uit.

 

Een leerling kiest een woord van de lijst en schrijft hem bij een andere leerling in één van de cirkels. Elk kind gaat vervolgens zelf beslissen of het die informatie wil delen met de cirkel waarin het geschreven is. Klopt het, dan kan er een groene krul bij. Voelt het niet goed, dan zetten ze er een rood kruis bij en een pijl naar de juiste cirkel, die wel goed voelt.

Na een paar rondjes, of wanneer er geen ruimte meer is, stop je met de opdracht.

 

 

De tweede opdracht 'AI en rechten'

Er zijn 24 kaartjes in totaal. Is je groep niet groter, dan zou je ieder kind een kaartje kunnen geven om in hun groepje van 4 te bespreken. Is je groep groter, dan zou je ook een stapeltje met alle kaartjes ergens in de klas kunnen leggen waar ze steeds naartoe lopen en hun kaartje wisselen. Bepaal zelf het moment om te stoppen.

 

 

 

 

Slot [5 á 10 min]

Bespreek met elkaar de evaluatievragen aan het eind van de les.

 

 

 

 

 

 

 

Downloads:

Link naar de online les:

Link naar de leerlingwebsite

  • Het arrangement AI: trainen van AI (4) is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    PCBO Apeldoorn
    Laatst gewijzigd
    2025-11-29 19:58:59
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les over AI kan op twee manieren gegeven worden: Als individuele digitale les door kinderen zelf. Als klassikale les waarbij de leerlingen op een werkblad actief meedoen.
    Leerniveau
    PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6;
    Leerinhoud en doelen
    Computervaardigheden/ICT;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    ai, auteursrecht, cookies, data, generatieve ai, rechten

    Bronnen

    Bron Type
    Link naar de leerlingwebsite
    http://maken.wikiwijs.nl/220959     		Link

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    PCBO Apeldoorn (Atelier). (2025).

    AI: en de mens (3)

    https://maken.wikiwijs.nl/220809/AI__en_de_mens__3_

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van