2: Toenemende welvaart, de jaren 60-70     

2: Toenemende welvaart, de jaren 60-70

Inleiding

Thema 'Cultuur'

Dit thema bestaat uit 4 lessen en een onderzoeksles:

Les 1: Wederopbouw en dagelijks leven in de jaren 50 
Les 2: Toenemende welvaart, de revolutionaire jaren 60/70 
Les 3: Racisme en emancipatie 
Les 4: Punkers en protesten in de jaren ‘80
Onderzoeksles

Maak zelf een keuze passend bij jouw voorkeur en doelen die nog behaald moeten worden uit jullie volgsysteem.
We raden aan om altijd minimaal 1 onderzoeksles in te plannen, zodat de kinderen zelf de diepte in kunnen gaan met een onderwerp waar zij blij van worden.  

 

Lesdoelen groep 3-4

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet hoe het leven in de jaren ‘60 anders was dan nu, m.b.t. school, vrije tijd, communicatie en winkelen.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik weet welke spelletjes van vroeger ik nu ook nog leuk vind en graag speel. (Persoonlijke relevantie)

  • Wat was er eerst en kwam er daarna?

  • In welke tijd speelde het zich af? Hoe weet je dat?

  • Hoe lang duurde dit onderwerp/gebeurtenis?

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan spelletjes spelen uit de jaren ‘60.
  • Ik kan presenteren.
  • Ik kan een instructiekaart lezen en uitvoeren.

 

Lesdoelen groep 5-6

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet wat een jeugdcultuur is, met name de Hippies.

  • Ik weet dat de Hippies zich onderscheidden door kleding, muziek, taal, waarden en normen en politieke ideeën.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik weet welke jongerenculturen er op dit moment leven. (Verbanden leggen) 
  • Wat was er eerst en kwam er daarna?
  • In welke tijd speelde het zich af? Hoe weet je dat?
  • Hoe lang duurde dit onderwerp/gebeurtenis?

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situaties

  • Ik kan een muurkrant maken.
  • Ik kan een samenvatting geven.

 

Lesdoelen groep 7-8

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik verdiep me in één van de volgende onderwerpen: Dolle Mina’s, hippies, mode, de Beatles, de Rolling Stones, emancipatie en democratisering.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik weet bij welke groepering ik mij zou aansluiten als ik in de jaren 60 leefde. (Perspectief nemen en Persoonlijke relevantie)

  • Wat was er eerst en kwam er daarna?

  • In welke tijd speelde het zich af? Hoe weet je dat?

  • Hoe lang duurde dit onderwerp/gebeurtenis?

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situaties

  • Ik kan een presentatie maken en presenteren.

 

Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Het echte verhaal van de jaren '60 - Historiek.net

  
Hippies, Provo’s, Beatles, Stones, Boudewijn de Groot, Kennedy en de Maanlanding, dat zijn de bekende beelden van de jaren zestig. Het decennium staat te boek als roerig, kleurrijk, jeugdig, vernieuwend en wild. Dit beeld is raak en mooi en natuurlijk ook gedeeltelijk waar, maar het is volgens het museum van de 20e eeuw in Hoorn een simpele weergave van een veel gevarieerder werkelijkheid. Bezoek Bron

Noordholland - Alkmaar - venster 037 - CanonvanNederland

  

De jaren zestig vormen een kleurige periode in de moderne geschiedenis. Het zijn de jaren van toenemende welvaart, de opmars van het televisietoestel, een rebelse generatie en het begin van een opzienbarend muzikaal tijdperk.

In de jaren vijftig en zestig onderging agrarisch Nederland een drastische sanering, expandeerde de industrie en breidde de verzorgende sector zich sterk uit. Het welvaartspeil steeg met sprongen. Maatschappelijk ging de boel ook op de schop. De verzuilde en gesloten samenleving veranderde in relatief korte tijd in een meer open samenleving. Jongeren speelden daarin een grote rol.

 Bezoek Bron

Hippies en de hippiecultuur: idealistische jongeren in de jaren '60 en '70 - Historiek.net

  
Het fenomeen hippies was een jeugdcultuur uit de tweede helft van de jaren 1960 en het begin van de jaren 1970. Hippies waren idealistische jongeren, die de wereld wilden verbeteren. Een van hun belangrijkste motto’s was: ‘Make love, not war’. Bezoek Bron

Mina en haar mannen - Andere Tijden

 Bezoek bron
Veertig jaar geleden, begin 1970, was het er plotseling. Dolle Mina, de ludieke, sexy doorbraak van de vrouwenbeweging. Met een klein geheim achter de schermen, want de aanzet werd gegeven door drie... mannen. En hun vriendinnen, dat wel. De Dolle Mina's van het eerste uur in Andere Tijden.  

Inspiratie

Les 2

Toenemende welvaart, de revolutionaire jaren 60-70

Groep 3-4

Groep 5-6

Groep 7-8

Denkbubbels om te gebruiken in je les

   

 

  • Het arrangement 2: Toenemende welvaart, de jaren 60-70 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Interactieve Historische Tijdlijn
    Laatst gewijzigd
    2025-05-28 22:57:43
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les is onderdeel van het thema Tijdreizigers: atelier cultuur
    Leerniveau
    PO groep 3; PO groep 4; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5;
    Leerinhoud en doelen
    Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    jaren zestig zeventig

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Interactieve Historische Tijdlijn. (2025).

    1: Wederopbouw en het dagelijks leven in de jaren '50

    https://maken.wikiwijs.nl/217759/1__Wederopbouw_en_het_dagelijks_leven_in_de_jaren__50

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van