Burgerschap: Les 2: De Franse revolutie     

Burgerschap: Les 2: De Franse revolutie

Inleiding

Thema 'Burgerschap'

Dit thema bestaat uit 4 lessen en een onderzoeksles:

Les 1: Standenmaatschappij, monniken en de boekdrukkunst
Les 2: De Franse revolutie
Les 3: Napoleon in Nederland
Les 4: De geschiedenis van Prinsjesdag
Onderzoeksles

Maak zelf een keuze passend bij jouw voorkeur en doelen die nog behaald moeten worden uit jullie volgsysteem.
We raden aan om altijd minimaal 1 onderzoeksles in te plannen, zodat de kinderen zelf de diepte in kunnen gaan met een onderwerp waar zij blij van worden.  

 

Lesdoelen groep 3-4

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet wie in de 18e eeuw pruiken droegen en waarom. 
  • Ik weet dat er in de 18e eeuw veel verschillen waren tussen de rijke en de arme mensen en weet dat dit een van de oorzaken is van de Franse revolutie
  • Ik kan uitleggen wat de Franse revolutie inhoudt (ook een burgerschapsdoel).

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik ontwerp mijn eigen pruik (creatief denken).

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik weet hoe ik op de juiste manier moet omgaan met een schaar en ik kan netjes en recht knippen. 
  • Ik kan werken met aquarel.
  • Ik teken of knip mijn eigen pruik van papier.

 

Lesdoelen groep 5-6

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet hoe de Franse revolutie is ontstaan en wat de gevolgen zijn van de Franse revolutie (ook een burgerschapsdoel).

  • Ik ken de betekenis van de uitspraak ‘vrijheid, gelijkheid, broederschap’(ook burgerschapsdoel).

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik weet hoe verschillende mensen (boeren, adel, geestelijken)zich voelden voor en tijdens de revolutie (en kan dit uitbeelden in emoties) (perspectief nemen). 

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situaties

  • Ik kan een tableau vivant maken.
  • Ik weet wat symbolen zijn en kan symbolen tekenen die passen bij de Franse revolutie.

 

Lesdoelen groep 7-8

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet hoe de Franse revolutie is ontstaan en wat de gevolgen zijn van de Franse revolutie (ook een burgerschapsdoel). 
  • Ik ken de betekenis van de uitspraak ‘vrijheid, gelijkheid, broederschap’(ook een burgerschapsdoel).

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik weet hoe verschillende mensen (boeren, adel, geestelijken)zich voelden voor en tijdens de revolutie (en kan dit uitbeelden in emoties) (perspectief nemen). 

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan een concept definition map invullen.
  • Ik kan een tableau vivant maken.
  • Ik weet wat symbolen zijn en kan symbolen tekenen die passen bij de Franse revolutie.

 

Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Tijdlijn, samenvatting en verloop Franse revolutie - Historiek.net

  
De Franse Revolutie (1789) geldt als een van de belangrijkste historische gebeurtenissen uit de sociale en politieke wereldgeschiedenis. De betekenis van deze omwenteling in Frankrijk kan nauwelijks overschat worden. Niet alleen leidde de Franse Revolutie tot een breuk met autocratische regimes en – in veel landen – de standensamenleving, ook allerlei negentiende-eeuwse emancipatiebewegingen (zoals het socialisme en feminisme) vonden inspiratie in het ‘vrijheid, gelijkheid en broederschap’-gedachtegoed van 1789. Bezoek Bron

Geschiedenis onder de guillotine - Historiek.net

  
Wie op school ooit iets heeft geleerd over de Franse Revolutie, heeft ervan gehoord: de guillotine. Deze hoge, slanke machine met de schuine valbijl is onlosmakelijk verbonden met de geschiedenis van de Franse Revolutie. Ze werpt haar schaduw over deze geschiedenis en symboliseert een ingrijpende politieke omwenteling. Het beeld van de guillotine is even wijdverbreid als de beroemde revolutionaire kreet ‘liberté, égalité, fraternité’. Bezoek Bron

Vrijheid, gelijkheid, broederschap - isgeschiedenis.nl

  
‘Vrijheid, gelijkheid en broederschap’. In latere eeuwen zijn deze drie woorden uitgegroeid tot hét symbool van de Franse Revolutie van 1789. Maar hoewel het motto eind 18de eeuw zijn intrede deed, werd de leus amper gebruikt tijdens de revolutie.  Bezoek Bron

Tijdlijn

Tijdlijn De Gouden Eeuw en handelsreizen

1600 - 1800

 

Inspiratie

Groep 3-4

Groep 5-6

Groep 7-8

Denkbubbels om te gebruiken in je les

   

 

  • Het arrangement Burgerschap: Les 2: De Franse revolutie is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Interactieve Historische Tijdlijn
    Laatst gewijzigd
    2025-05-27 21:58:05
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les is onderdeel van het thema Tijdreizigers: atelier burgerschap
    Leerniveau
    PO groep 3; PO groep 4; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5;
    Leerinhoud en doelen
    Burgerschap; Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    revolutie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Interactieve Historische Tijdlijn. (2025).

    1: Standen, monniken en de boekdrukkunst

    https://maken.wikiwijs.nl/217731/1__Standen__monniken_en_de_boekdrukkunst

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van