Het ontstaan van het leven les 4: De oermens     

Het ontstaan van het leven les 4: De oermens

Inleiding

Thema 'Het ontstaan van het leven'

Dit thema bestaat uit 4 lessen en een onderzoeksles:

Les 1: Het ontstaan van de wereld
Les 2: De dinosauriërs
Les 3: De ijstijd
Les 4: Het ontstaan van de oermens
Onderzoeksles

Maak zelf een keuze passend bij jouw voorkeur en doelen die nog behaald moeten worden uit jullie volgsysteem.
We raden aan om altijd minimaal 1 onderzoeksles in te plannen, zodat de kinderen zelf de diepte in kunnen gaan met een onderwerp waar zij blij van worden.  

 

Lesdoelen groep 3-4

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet hoe de eerste mens is ontstaan.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan bedenken hoe wij er over een miljoen jaar uit zien (creatief denken).

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan een flipboekje maken.

 

Lesdoelen groep 5-6

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet welke kenmerken we te danken aan onze voorouders.

  • Ik weet wie onze voorouders zijn.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan bedenken hoe de mens zich in de toekomst verder zal ontwikkelen. (Creatief denken)

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan een flipboekje maken.

 

Lesdoelen groep 7-8

Kennis

"Ik  heb een brede algemene ontwikkeling"

Kennis maken met de wereld om je heen

  • Ik weet wie onze voorouders zijn.
  • Ik weet wat de Floresmens is.

Inzicht Denkbubbels

"Ik weet wie ik ben en wat ik wil"

Reflectie op jezelf en de wereld

  • Ik kan me voorstellen dat de Floresmens nog steeds bestaat en uitleggen hoe ik daarmee om zal gaan (Persoonlijke relevantie/perspectief nemen)

Vaardigheden

"Ik kan mijn kennis en inzicht toepassen in mijn leren, mijn leven en de omgang met de mensen om mij heen"

Werkvormen, toepassingen en de transfer van het geleerde naar nieuwe situatis

  • Ik kan de mening van een natuurwetenschapper in een identiteitskaart verwerken. 
  • Ik kan fouten uit een tekst halen.

 

Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Hoe begon het leven op aarde? - National Geographic

  
De aarde ontstond zo’n 4,6 miljard jaar geleden. In de zeker honderden miljoenen jaren die volgden was onze planeet volstrekt onleefbaar. Het aardoppervlak was verzengend heet en werd bovendien belaagd door kometen en asteroïden. Toch waren de eerste levensvormen een miljard jaar later een feit. Hoe kan dat? Daarover gaan verschillende wetenschappelijke theorieën de ronde. Bezoek Bron

Theo Verhoeven en de ontdekking van de Floresmens - Historiek

  
Het had anders kunnen lopen in de zomer van 1965. Heel anders. Theo Verhoeven was begin juli bezig met onderzoek in de grot van Liang Bua op het Indonesische eiland Flores en had al genoteerd dat “deze grot extra belangrijk” was, toen de politie hem van zijn werkplek weghaalde. Eenmaal op het bureau, twintig kilometer verderop, toonde Verhoeven zijn vergunning en maakte de politie excuses voor het ontstane oponthoud, maar toen Verhoeven op zijn opgraving terugkwam, bleek deze te zijn geplunderd door mensen uit de omgeving. Bezoek Bron

Evolutie van de mens - Natuurwijzer Naturalis

  

De huidige mens loopt waarschijnlijk pas 300.000 jaar op aarde rond. Daarvoor waren er wel hominiden (mensachtigen) die op de huidige mens leken. Deze ontstonden ongeveer 7 miljoen jaar geleden. Hoe zijn ze ontstaan? Hoe hebben ze zicht ontwikkeld? Wetenschappers hebben al veel ontdekt. Ze zijn het er over eens dat de mens, net zoals al het leven op aarde, evolueert. Ze ontwikkelen zich vaak langzaam tot een andere soort.   

 Bezoek Bron

Zeven kenmerken die we van onze voorouders meekregen - Natuurwijzer Naturalis

  
De ontwikkeling tot wie wij nu zijn heeft miljoenen jaren geduurd. We begonnen als eencellige en zijn via vele voorouders beetje bij beetje veranderd tot wat we nu mensen noemen. Die voorouders zien we terug in kenmerken van ons lichaam. Een lijstje met 7 (nutteloze) kenmerken die we te danken hebben aan onze voorouders. Welke vink jij af? Bezoek Bron

Inspiratie deel 1: Tijdlijn

Tijdlijn

  • De kinderen bekijken samen met hun groepje de tijdlijn van tijdvak 0. Wat zien ze allemaal over de oermens? Probeer samen zoveel mogelijk dingen op te noemen.
  • De kinderen bekijken in groepjes de tijdlijn van tijdvak 0. Wat zien ze allemaal over de oermens? Ze schrijven samen zoveel mogelijk woorden op.
  • De kinderen filosoferen met elkaar over het leven van de oermens.

 

Inspiratie deel 2:

Groep 3-4

Groep 5-6

Groep 7-8

Denkbubbels om te gebruiken in je les

   

 

  • Het arrangement Het ontstaan van het leven les 4: De oermens is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Interactieve Historische Tijdlijn
    Laatst gewijzigd
    2025-05-27 16:12:30
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Deze les is onderdeel van het thema Tijdreizigers: atelier het ontstaan van het leven
    Leerniveau
    PO groep 3; PO groep 4; PO groep 8; PO groep 7; PO groep 6; PO groep 5;
    Leerinhoud en doelen
    De tijd van jagers en boeren; Geschiedenis;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    1 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    oermens, prehistorie

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Interactieve Historische Tijdlijn. (2025).

    Het ontstaan van het leven les 2: De Dinosauriërs

    https://maken.wikiwijs.nl/217681/Het_ontstaan_van_het_leven_les_2__De_Dinosauri_rs

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van