Reflecteren lj 3 periode 12 2025

Reflecteren lj 3 periode 12 2025

Reflecteren leerjaar 3

Beste studenten,

Bijna over de streep voor je diploma.

Sommige studenten gaan er iets langer over doen, anderen hebben misschien al een baan aangeboden, of misschien ga je verder studeren. Wat ga jij doen? 

Het is jouw laatste blok voor leerjaar 3 waarbij je gaat terugblikken op je studie. Reflecteren op jezelf.

Via deze wikiwijs kun je zelfstandig aan de slag omdat je gaat reflecteren op jezelf.

Je gaat terugblikken naar leerjaar 1, 2 en 3 en je durft in de toekomst te kijken.

Je kijkt terug naar jezelf als student in de opleiding, naar je werkzaamheden op je BPV en naar kwaliteiten, kennis en vaardigheden. Skills met een mooi woord.

Daarbij breng je ook voor je zelf in beeld waar je wensen en behoeften liggen voor je verdere carriére en natuurlijk je lerende houding, want uitgeleerd ben je nog steeds niet. Denk aan de growth mindset.

Of dat nu het werken is, prive en/of doorleren, daar geef je vorm aan middels een presentatie in pwp en je drieluik.

In de bijlage hierbij een kort overzicht van de planning.

Omdat het vooral zelfstandig werken betreft, kun jij hierin je eigen schema volgen.

Belangrijk is wanneer je wilt diplomeren, de pwp en het drieluik uiterlijk in week 24 (11 juni) af en voldoende is.

Hooguit 1 extra kans 16 juni. 

 

Growth mindset & Fixed mindset.

 

 

Reflecteren in koppeling met het kwalificatiedossier

De volgende werkprocessen hebben verband met Reflecteren.

 

B1-K1-W7: Evalueert de geboden ondersteuning (mz/pw & oa)

  • vraagt actief en doelgericht naar de mening van de cliënt en andere betrokkenen over …..
  • neemt de tijd om te luisteren naar de ervaringen, ideeën en gevoelens van de cliënt en andere betrokkenen over ……….
  • zoekt nauwgezet uit of de benodigde gegevens betrouwbaar, volledig en relevant zijn;
  • verkent actief mogelijkheden om kennis te vergaren, te delen en samen te ontwikkelen;
  • haalt doelgericht betekenis uit teksten met hoge informatiedichtheid: zowel mondeling als schriftelijk;
  • draagt eigen kennis en expertise begrijpelijk over;
  • gebruikt passend taal- en woordgebruik voor de gesprekspartner;
  • gebruikt feedback doelbewust om zich verder te ontwikkelen.
  • nodigt collega’s, studenten, stagiaires en/of vrijwilligers actief uit tot het inbrengen van eigen opvattingen, ideeën en tot het stellen van vragen;
  • stemt de begeleiding doelbewust af op diversiteit;
  • beoordeelt zo objectief mogelijk het beroepsmatig handelen van studenten en/of stagiaires.
  • verzamelt gegevens actief, doelgericht en met gebruikmaking van de juiste taalvariant;
  • toont interesse, begrip en interculturele sensitiviteit voor de standpunten van anderen;
  • formuleert scherp en kernachtig;
  • vormt een reëel beeld van haar eigen werkwijze;
  • trekt uit gegevens de belangrijkste conclusies.

 

Vaardigheden waar je aan gaat werken zijn:

  1. Creatief denken ; flexibel ' out of the box' denken.
  2. Schriftelijk reflecteren; je mening/ervaringen concreet en duidelijk op papier
  3. Associëren; verbindingen kunnen maken; denk aan theorie aan praktijk koppelen of andersom
  4. Omgaan met feedback; wat doe je met kritiek?
  5. Scherp formuleren; leren om hoofdzaken van bijzaken onderscheiden in je reflecteren
  6. Eigen visie ontwikkeling; van onbewust bekwaam naar bewust bekwaam handelen
  7. Analyseren ; iets onderzoeken, bekijken , beoordelen en op zoek naar oplossingen
  8. Validiteit onderzoeken; wat is waar? wat is echt? wat is haalbaar?
  9. Omgaan met diversiteit; heb je een 'growth mindset' of 'fixed mindset' ?
  10. Objectiviteit; hoe ga je om met vooroordelen? Is dat wat je zegt/ziet waar?
  11. Begripsvorming; hoe gebruik je de taal in je reflectie? Begrijpt de ander jou?
  12. Conclusies kunnen trekken; krijg je meer inzicht in je eigen denken, doen en handelen en kun je dit koppelen aan je eigen waarden en normen?

Wat op te leveren? Planning & Opdracht

Omdat jullie gaan diplomeren is het belangrijk dat jullie voor 11 juni 2025 de pwp naar de docent sturen voor een beoordeling.

Waar gaat je PWP over?

Over jou!

Zie de punten verderop of de samenvatting

Succes

 

Mooi voorblad

Maak een mooi voorblad / je naam / klas / studieperiode

 

 

Reflecteren lj 1

Leerjaar 1

  1. Je blikt terug op de opleiding. Leerjaar 1 ; welk vak kan je daar nog van terughalen, waarvan je nu denkt; oke….dat heb ik toen geleerd, maar dat was zo abstract en nu begrjip ik de link? Of welk vak heb je toen ervaren als een eye opener voor goede samenwerking? Wat heb je geleerd in dit eerste jaar waar je nu nog profijt van hebt?
  2. Wat was je motivatie om aan deze opleiding te beginnen? Wat is je motivatie nu?
  3. Wat heb je gemist aan scholing in dit eerste jaar? Uiteraard kun je ook een vak terughalen uit leerjaar 1, waaraan je geen goede herinneringen hebt, noem dit en leg uit hoe dit beter zou kunnen.
  4. Je liep 1 dag stage, waar was dat? Als je nu terug kijkt naar deze eerste stage, wat zou je een nieuwe student dan absoluut voor tips meegeven. Kies 3 tips over do’s en dont’s qua stage/bpv.
  5. Geef bij je drieluik beeldend weer wat voor jou kenmerkend was in leerjaar 1 

Reflecteren lj 2

Leerjaar 2

  1. In Leerjaar 2 ging je twee dagen stage lopen. Je hebt de eerste examens hier afgerond. Noem je BPV werkplek en maak duidelijk zichtbaar welke twee pluspunten naar voren kwamen bij jou. Wat kon je heel goed? Wat ontdekte je aan jezelf waardoor jij perfect bent voor het werkveld wat je straks als professional binnenstapt?
  2. Benoem ook twee leerpunten. Wat moest je nog leren, wat je inmiddels wel (of bijna) kunt.
  3. Ga terug in gedachten naar leerjaar 2 en spits je dit keer vooral op examens van de stage / bpv en/of de generieke examens. Hierbij gaat het om kennis , vaardigheden en ook gedrag;
  • Wat is de belangrijkste kennis die jij hebt opgedaan mbt je  beroep?
  • Welke belangrijke vaardigheden heb jij geleerd mbt je beroep?
  1. Welke kennis mistte jij nog in dit schooljaar; wat had je nog te leren
  2. Beschrijf je gedrag (werkhouding en sociaal) als student op school, thuis en op je BPV.  Wat waren de verschillen, en waardoor kwam/komt dat? 
  3. Bedenk wat voor jou op het drieluik komt voor leerjaar 2 en wat daarvoor passend is.

Reflecteren lj 3

Leerjaar 3

Je hebt in leerjaar 3 ook weer 2 dagen BPV gehad. Leerjaar 3 betekent afstuderen en nadenken over wat je wilt.

Waar liggen nu jouw interesses? Waar ben je goed in ? Waarom moeten ze jou absoluut aannemen? Kortom jouw persoonlijke kwaliteiten. Als afsluiter van de presentatie duik je hier verder op in. Wat zijn jouw persoonlijke kwaliteiten en wensen?  Op de volgende pagina zijn deze onderverdeeld in cognitief; dus qua kennis, affectief; dus je houding en gedrag en sociaal.  Bij al deze gebieden staan kwaliteiten.

  1. Kies per gebied 5 kwaliteiten die jij bezit of waarin jij groeiende bent. Kies vooral 5 waarvan jij denkt en vindt dat een toekomstig beroepsprofessional deze kwaliteiten zou moeten bezitten en licht deze toe! Noem de kwaliteit en licht in een concreet voorbeeld toe hoe je deze kwaliteit zult inzetten (of nu al inzet), leg uit waarom dit een belangrijke kwaliteit is.
  • als voorbeeld; een onderwijsassistent die belangstellend is, zal makkelijk en vaak contact leggen met ouders/vezorgers. Veel weten van kinderen is belangrijk opdat ze zich veilig en vertrouwd voelen op school, ze leren dan beter en hebben meer plezier op school.
  • een pw-er die geen humor heeft, zal zich moeilijk kunnen verplaatsen in de belevingswereld van een jong kind en dus is humor een belangrijke  kwaliteit.
  • een persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen die geen verbanden kan zien, kan moeilijk een SMART doel opstellen in een zorgplan. Een belangrijke kwaliteit dus.

Cognitief kies uit:

Aanpakgedrag: ambitieus , doelgericht, doorzetter, flexibel, gedisciplineerd, ijverig, nuchter, serieus, toegewijd, vasthoudend, verantwoordleijk, zeflstandig, zorgvuldig, nauwkeurig, daadkracht, anders nl………….vul zelf in.

Denkkracht: alert, creatief, helder, precies, oplettend, ordelijk, organisator, praktisch, veelzijdig, verbanden zien, anders n………..vul zelf in.

Affectief kies uit:

Activiteit: actief, avontuurlijk, enthousiast, genieter, humor, initiatiefrijk, inspirerend, levendig, nieuwsgierig, open, passievol, positief, speels, spontaan, vrolijk, anders nl…….vul zelf in

In balans,rust: bescheiden, eenvoud, evenwichtig, geduldig, gemoedelijk, harmonieus, idealistisch, in balans, krachtig, moedig, relativerend., rustig, tevreden, verfijnd, wijs, zelfverzekerd, anders nl. …………vul zelf in.

Sociaal kies uit:

Sociaal: behulpzaam, belangstellend, betrouwbaar, dankbaar, eerlijk, gevoelig, gul, liefdevol, meelevend, mild, tactvol, verdraagzaam, vergevingsgezind, vredelievend, warm, zorgzaam, anders nl ……….vul zelf in

 

DRIELUIK LJ3: MAAK BEELDEND WAT BIJ JOU PAST VOOR LEERJAAR 3. 

MIJN WIJSHEID

Quote: Er bestaan vele quotes, spreekwoorden of leuzen over het leven en de zin van het leven.

Bedenk zelf (of zoek hem op) minimaal 1 , max 3 quotes / leuzen die voor jou heel betekenisvol zijn en waar jij je kracht uit haalt. Licht dit toe ook in het kader mbt tot je toekomst; je werk/ je leren of jouw rol als burger in de maatschappij. ! Je mag er ook een mooi tegeltje van maken. Voorbeeld: 

Vb:

Serious Lego Play

Maak foto's van de opdracht die je hebt gekregen met lego en plaats deze foto aan het einde. 

Wat kun je er nog over vertellen? 

 

  • Het arrangement Reflecteren lj 3 periode 12 2025 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    janny schinkel
    Laatst gewijzigd
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    Eindopdracht reflecteren periode 12
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Arends, Jason. (z.d.).

    Reflecteren leerjaar 3 periode 12

    https://maken.wikiwijs.nl/161093/Reflecteren__leerjaar_3_periode_12

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van