Menu
Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek
  • Zoeken in arrangement
    bèta
  • Colofon
  • Opties
    Gebruik
    • Download als PDF
    • Alle download opties
    • Kopieer arrangement
    Weergave
    • Menu links
    • Geen menu
    • Menu onder voor digibord
  • wikiwijs-logo
    • Over Wikiwijs
    • Wikiwijs Updates
    • Disclaimer
    • Privacy
    • Cookies
    Wikiwijs is een dienst van

  Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek

Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek

Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek



Verwijzingen

  • Teacher guide: word/pdf
  • Handouts: word/pdf

Samenvatting

In wetenschappelijk onderzoek roepen onderzoekers hun eigen vragen op, zoeken naar manieren om ze te beantwoorden, en evalueren ze hun resultaten. In de klas is er voor leerlingen veel minder ownership, aangezien het waarschijnlijk is dat de docent de vragen stelt, de methoden ter beschikking stelt en de resultaten beoordeelt.
In deze module worden docenten aangemoedigd om te ervaren hoe het voelt om te denken als een wiskundige of wetenschapper, en om te reflecteren op de wisselingen van rol die nodig zijn om leerlingen deze ervaring te laten beleven in de klas.


Onderzoekend leren

- Onderzoekend leren
De basisstructuur van de module is dat de docenten eerst verschijnselen en situaties te zien krijgen en vervolgens de kans krijgen hun eigen vragen te stellen en te onderzoeken. Vervolgens krijgen ze succesvolle onderzoekend leren-toepassingen in de lespraktijk te zien op video. Deze ervaringen worden dan meegenomen naar de eigen klas, en uiteindelijk doen ze verslag van de uitkomst.

Vak

- biologie
- natuurkunde
- scheikunde
- wiskunde


Doelgroep

- Voortgezet Onderwijs
Over dit initiatief   |  Uitgebreid zoeken  |  Showcase  |  Archief  |  Subsets
 
Copyright Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht
  Universiteit Utrecht

 

 

Colofon

Het arrangement Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
Freudenthal Instituut
Laatst gewijzigd
2024-11-14 11:21:22
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
In wetenschappelijk onderzoek roepen onderzoekers hun eigen vragen op, zoeken naar manieren om ze te beantwoorden, en evalueren ze hun resultaten. In de klas is er voor leerlingen veel minder ownership, aangezien het waarschijnlijk is dat de docent de vragen stelt, de methoden ter beschikking stelt en de resultaten beoordeelt.
In deze module worden docenten aangemoedigd om te ervaren hoe het voelt om te denken als een wiskundige of wetenschapper, en om te reflecteren op de wisselingen van rol die nodig zijn om leerlingen deze ervaring te laten beleven in de klas.
Leerniveau
VO;
Leerinhoud en doelen
Biologie; Scheikunde; Rekenen/wiskunde; Natuurkunde;
Eindgebruiker
leraar
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
2 uur 0 minuten
Trefwoorden
primas_nl

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

Freudenthal Instituut. (z.d.).

Sjabloon [NIET WEGGOOIEN OF AANPASSEN!]

https://maken.wikiwijs.nl/207790/Sjabloon__NIET_WEGGOOIEN_OF_AANPASSEN__

Primas module 1: Leerlinggestuurd onderzoek
nl
Freudenthal Instituut
2024-11-14 11:21:22
In wetenschappelijk onderzoek roepen onderzoekers hun eigen vragen op, zoeken naar manieren om ze te beantwoorden, en evalueren ze hun resultaten. In de klas is er voor leerlingen veel minder <em>ownership</em>, aangezien het waarschijnlijk is dat de docent de vragen stelt, de methoden ter beschikking stelt en de resultaten beoordeelt. <br/> In deze module worden docenten aangemoedigd om te ervaren hoe het voelt om te denken als een wiskundige of wetenschapper, en om te reflecteren op de wisselingen van rol die nodig zijn om leerlingen deze ervaring te laten beleven in de klas.
educationLevel
OnderwijsBegrippenKader
VO
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/2a1401e9-c223-493b-9b86-78f6993b1a8d
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Biologie
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/2b363227-8633-4652-ad57-c61f1efc02c8
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Scheikunde
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/3aab168a-9b24-4aca-b0f1-4bfb12e7c288
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Rekenen/wiskunde
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/7afbb7a6-c29b-425c-9c59-6f79c845f5f0
educationalSubject
OnderwijsBegrippenKader
Natuurkunde
http://purl.edustandaard.nl/begrippenkader/e98be5ad-4bd2-4768-a9eb-7e24026e360c
leraar
PT2H
primas_nl

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

  • pdf
  • json
  • IMSCP package

Metadata

  • Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

  • IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Sluiten