Instructie

Welkom op de Wikiwijs van de PO over hoofdstuk 9 of 10 van 1hv! Stap voor stap word je meegenomen in de werkwijze van deze opdracht, zodat je op je eigen tempo aan de slag kan. Zorg ervoor dat je goed leest, je altijd een opgeladen laptop bij je hebt én Forum.

Succes en veel plezier!

Leerdoelen

De leerdoelen van deze PO zijn:

Je oefent met de historische vaardigheid 'bronnen gebruiken'.
Je oefent met samenwerken.
Je leert over primaire, secundaire, geschreven, ongeschreven, onpartijdige, partijdige, beschrijvende en bewijzende bronnen.

De leerdoelen van hoofdstuk 9 zijn:

Je leert over de verschillende oorzaken en gevolgen van de economische crisis van de jaren 1930.
Je leert over het verloop van de economische crisis van de jaren 1930.

De leerdoelen van hoofdstuk 10 zijn:

Je leert over de twee manieren waarop Indonesië en Kenia een onafhankelijk land werden.
Je vergelijkt de twee manieren waarop Indonesië en Kenia onafhankelijk werden.

Uitleg van de PO

Je maakt de PO over hoofdstuk 9 OF 10. In hoofdstuk 9 staat de economische crisis van de jaren 1930 centraal. In hoofdstuk 10 staat de dekolonisatie van Indonesië en Kenia centraal.

De PO van hoofdstuk 9 en 10 verschillen niet in de vorm, maar wel in de inhoud. Het is belangrijk dat je bij deze stap je keuze maakt voor het hoofdstuk, dat heeft namelijk invloed op de andere stappen.

In de lessen worden hoofdstuk 9 en 10 allebei behandeld en je maakt van beide hoofdstukken de opdrachten. Dit doe je voordat je begint met de PO.

Wat ga je doen?

Je werkt in een tweetal of drietal.
Je werkt uit Forum en via Wikiwijs. Je hebt dus altijd je laptop nodig!
Je maakt een krant. Daarin staan verschillende bronnen (primair, secundair, partijdig, onpartijdig, geschreven, ongeschreven, beschrijvend, bewijzend). Deze bronnen selecteer je uit het document dat verderop in deze Wikiwijs is gehangen. Je kopieert-plakt deze bronnen (zie voorbeeld verderop in deze Wikiwijs).
In de krant verwerk je minimaal 4 leerdoelen uit het hoofdstuk waarvoor je hebt gekozen. Per leerdoel leg je kort uit (maximaal 25 woorden) waarom het leerdoel bij de bron past.
De krant maak je met Word/Canva of op papier, dat mag je zelf kiezen in je groepje. Er staat een voorbeeld verderop in deze Wikiwijs. Maak je een eigen ontwerp, dan kun je een extra punt krijgen voor creativiteit.
De deadline is: vrijdag 7 juni om 20:00u (tenzij anders afgesproken)

Eisen PO:

Het groepje bestaat uit maximaal 3 personen.
Alle 8 de verschillende soorten bronnen worden verwerkt in de krant.
Deze bronnen haal je uit het document dat verderop in deze Wikiwijs is gehangen. Zorg wel dat je voor het juiste hoofdstuk kiest!
Je verwerkt minimaal 4 leerdoelen uit de leerlijn in de artikelen die je maakt voor de krant. Bij stap 2 hangt het bestand met de leerlijn.
Je maakt de benodigde opdrachten in Forum in je schrift, kijkt deze na en laat deze aftekenen voordat je start met de PO.
De krant maak je met Word/Canva of op papier, dat mag je zelf kiezen in je groepje.
De deadline is: vrijdag 7 juni om 20:00u

Stap 1: bronnen

Theorie

Verschillende soorten bronnen

Gedurende dit schooljaar heb je geleerd over verschillende soorten bronnen die er zijn.

Geschreven bronnen: bronnen die zijn opgeschreven. Zoals: dagboeken, verhalen, boeken.
Ongeschreven bronnen: bronnen die niet zijn geschreven. Zoals: schilderijen, gebruiksvoorwerpen, foto's.
Primaire bronnen: bronnen uit de tijd zelf die door ooggetuigen zijn gemaakt. Bijvoorbeeld: een tekstje over horigheid die is geschreven door een heer, waarin hij de afspraken met zijn horigen vastlegt.
Secundaire bronnen: bronnen die later zijn gemaakt. Bijvoorbeeld door historici die onderzoek hebben gedaan naar een gebeurtenis en daar een onderzoek over schrijven.
Partijdige bronnen: bronnen waarin een mening zit verborgen over de andere partij. Zoals: een horige die vertelt hoe het hofstelsel was. Hij zal daar altijd negatief over zijn, omdat hij geen vrijheid had. Terwijl er misschien wel positieve punten waren.
Onpartijdige bronnen: bronnen waarin alleen feiten staan, zonder enige mening.
Beschrijvende bronnen: bronnen waarin een gebeurtenis wordt beschreven met tekst.
Bewijzende bronnen: bronnen waarin alleen feiten staan, zoals: bonnetjes van boodschappen, contracten.

Opdracht

Stap 2: aan de slag!

Heb je de opdrachten van hoofdstuk 9 en 10 af en nagekeken? Heeft de docent dit gecheckt?

Dan mag je met je groepje starten met de krant!

Je krant bevat minimaal 8 artikelen/bronnen/plaatjes waarin je alle de verschillende soorten bronnen laat zien waarover je hebt geleerd dit schooljaar. Deze bronnen haal je uit het Word-bestand dat je hieronder kan vinden (kies het juiste hoofdstuk). Uit alle bronnen selecteer je 8 bronnen die bij de 8 verschillende soorten bronnen horen. Hierover maak je een krant. Dit doe je door:

- De bronnen te knippen en te plakken in 1 bestand

- De opmaak van een krant toe te voegen

Naast dat de bronnen moeten passen bij de verschillende soorten bronnen, moeten ze ook passen bij minimaal 4 verschillende leerdoelen uit de leerlijn. Zo zien we dat je naast de vaardigheid bronnen, ook de inhoud van het hoofdstuk beheerst.

- Noteer per bron welk leerdoel uit de leerlijn erbij past door het nummertje erbij te typen.

Open bestand Leerlijn H9 en 10 - 1hv

Open bestand Bronnen hoofdstuk 9

Open bestand Bronnen hoofdstuk 10

Open bestand Voorbeeld krant

Stap 3: de afronding

Wat lever je ook alweer in?

Een bestand met:

- De krant met de 8 verschillende artikelen/bronnen

- Een ingevulde tabel met een overzicht van de taakverdeling

- Een ingevulde tabel met een reflectie op de samenwerking

- Een ingevuld nakijkmodel (let op: voor havo en vwo zijn verschillende nakijkmodellen)

Overzicht taakverdeling

In een tabel zet je de namen van de personen die hebben meegewerkt aan de PO, en wat voor werk ze hebben gedaan.

Reflectie samenwerking

Voor de reflectie vul je het onderstaande schema in. Deze kun je geprint krijgen of kopieer en plak je van hieronder:

Mijn naam is:
Ik werkte met:
Groepsgenootje 1 deed dit goed:
Groepsgenootje 1 kon dit beter doen:
Groepsgenootje 2 deed dit goed:
Groepsgenootje 2 kon dit beter doen:
Ik deed dit goed:
Ik kon dit beter doen:

Nakijkmodel havo

Je vult samen het nakijkmodel in. Deze kopieer en plak je in het bestand van hieronder:

Nakijkmodel PO 1h hoofdstuk 9/10

Naam 1:

Naam 2:

Naam 3:

Klas:

Criterium	Maximaal aantal punten	Score	Toelichting
Compleet ingeleverd	1
Geschreven bron	2
Ongeschreven bron	2
Primaire bron	2
Secundaire bron	2
Partijdige bron	2
Onpartijdige bron	2
Beschrijvende bron	2
Bewijzende bron	2
Taakverdeling	1
Verzorgdheid krant	2
Leerdoelen	4
Totaal:	24

Nakijkmodel vwo

Je vult samen het nakijkmodel in. Deze kopieer en plak je in je bestand van hieronder:

Nakijkmodel PO 1v hoofdstuk 9 of 10