Digitaal Burgerschap algemene informatie
Je volgt deze periode Digitaal Burgerschap. Dit is onderdeel van de lessen Burgerschap die iedere MBO-student volgt.
Opdrachten
Deze lessenserie bestaat uit 9 lessen, met in totaal 7 opdrachten. Bij burgerschap zal je veel werken aan opdrachten, in combinatie met klassikale uitleg.
Voor Digitaal Burgerschap krijg je een 'voldaan' als:
- Je bij minimaal 7 van de 9 lessen aanwezig bent en actief deelneemt aan de les;
- Je alle opdrachten hebt gedaan, zie aftekenlijst.
Mocht je een keer een les missen, zal je de gemiste opdracht thuis moeten uitvoeren. Je verzamelt je opdracht in één tekstbestand, met uitzondering van de opdracht bij les 6 (poster). Dit tekstbestand lever je iedere keer in en wordt dus steeds groter.
Je krijgt aan het begin van de periode een aftekenlijst voor je opdrachten. Je bewaart deze zelf. Je krijgt één exemplaar.
Les 1 Je digitale identiteit
Lesdoelen
Lesdoelen
- Je weet wat er deze periode van je wordt verwacht en kan uitleggen hoe je het vak met 'voldaan' kan afronden.
- Je begrijpt wat je online identiteit is en kan uitleggen waarom het belangrijk is om deze te kennen.
- Je krijgt inzicht in jouw online identiteit en vormt daar een eigen mening over.
Je online identiteit ontdekken
Lesprogramma
- Introductie Digitaal Burgerschap
- Uitleg opdrachten en aftekenlijst
- Wat is je online identiteit?
- Waarom is je online identiteit belangrijk?
- Opdracht 1 maken in de les: wat is er over jou te vinden?
- Stellingen
- Afronding
Opdracht 1: wat is er over jou te vinden?
1. Maak een tekstbestand aan en sla het op als 'Opdrachten digitaal burgerschap [naam]' (vul je naam in). In dit bestand ga je alle tekst-opdrachten maken en opslaan.
2. Begin je document met je naam, studentnummer en klas. Daaronder zet je 'Opdracht 1'.
3. Maak tweetallen.
4. Zoek je klasgenoot op op het internet. Je kan Google of andere zoekmachines gebruiken, maar ook social media. Je noteert alle gegevens die je vindt, dit zijn openbare gegevens. (Bijvoorbeeld adres, geboortedatum, telefoonnummer, sportvereniging, hobby's, levensstijl etc.).
5. Als jullie klaar zijn, wissel je uit wat je over elkaar hebt gevonden.
6. Beantwoord individueel de volgende vragen en schrijf de antwoorden in je tekstbestand:
- Wat is er over jou te vinden? Wat zegt dit over je digitale identiteit?
- Is er meer of minder over je te vinden dan je dacht? Waar kijk je van op?
- Wat zou er kunnen gebeuren met de gegevens die openbaar beschikbaar zijn over jou? Denk bijvoorbeeld aan werk/stage of zelfs fraude.
7. Sla je bestand op en lever het in in Teams bij Opdracht 1.
Afronding van de les
De docent eindigt de les met stellingen en checkt of de lesdoelen zijn bereikt.
Les 2 'gratis' apps en cookies
Lesdoelen
Aan het einde van de les...
- weet je of je iets te verbergen hebt en hoe je hier mee om wilt gaan;
- ben je bewust van welke gegevens er online van jou verzameld worden en wat hier vervolgens mee gebeurd;
- ben je in staat om kritisch te kijken naar jouw internetgedrag
Gratis apps en cookies
Opdracht bij les 2
Opdracht 2: vragen over 'gratis' apps (en cookies)
Geef antwoord op de volgende vragen:
- Wat wist je nog niet voor deze les over de opslag van jouw persoonlijke data?
- Waar moet je op letten als je een gratis app installeert?
- Leg in je eigen woorden uit wat cookies op een website zijn en wat ze doen.
- Wat vind je van deze les en waarom?
Les 3 en 4 Documentaire kijken
We kijken tijdens 2 lessen de documentaire 'The Social Dilemma'. Bij de documentaire zijn 10 vragen die je gaat beantwoorden, dit doe je individueel.
Lees voor het kijken de vragen door, zodat je weet waar je op kan letten. Als je de hele film hebt gekeken en de vragen hebt beantwoord, lever je je antwoorden in via Teams.
Opdracht bij documentaire
10 vragen bij de documentaire ‘The Social Dilemma’
Geef zelf antwoord op de vragen en lever het in via Teams.
1: Leg in eenvoudige woorden uit wat algoritmen zijn en hoe ze worden gebruikt op sociale mediaplatforms, zoals Facebook en Instagram.
2: Wat bedoelen ze met “filterbubbels” in de documentaire? Leg dit uit in je eigen woorden.
3: Hoe kan het gebruik van sociale media invloed hebben op je humeur en zelfvertrouwen, volgens de mensen die in de film worden geïnterviewd?
4: Leg uit hoe meldingen en likes op sociale media worden gebruikt om je verslaafd te maken aan de app. Gebruik voorbeelden uit de film.
5: Hoe kunnen sociale media bijdragen aan het verspreiden van onjuiste informatie? Geef een voorbeeld dat in de documentaire wordt besproken.
6: Wat betekent “surveillance capitalism” volgens de experts in de film? Probeer het begrip in je eigen woorden uit te leggen.
7: Hoe kan het kijken naar “The social dilemma” je helpen om bewuster om te gaan met je eigen sociale mediagebruik?
8: Wat zijn volgens jou enkele nadelen van het gebruik van sociale media, gebaseerd om wat je hebt gezien in de documentaire?
9: Welke acties zouden sociale mediaplatforms kunnen nemen om de negatieve effecten van hun platforms te verminderen, volgens de mensen die in de film worden geïnterviewd?
10: Heb je na het kijken van de film het gevoel dat je je eigen sociale mediagebruik wilt veranderen? Zo ja, op welke manier? Zo nee, waarom niet?
Les 5 ChatGPT of niet?
Les 6 Fake en deep fake news
Les 7 Cybercrime
Les 8 Jouw digitale balans
Les 9 Evaluatie en afsluiting Digitaal Burgerschap
PPT les 1
