PO Holocaust museum vwo

PO Holocaust museum vwo

Instructie

Welkom op de Wikiwijs van de PO Holocaust voor 2 vwo! Stap voor stap word je meegenomen in de werkwijze van deze opdracht, zodat je op je eigen tempo aan de slag kan. Zorg ervoor dat je goed leest, je altijd een opladen laptop én Forum bij je hebt.

Succes en veel plezier!

Leerdoelen

De leerdoelen van deze PO zijn:

  • Je oefent met de historische vaardigheid 'ethische dimensie'.
  • Je leert te reflecteren op de geschiedenis, terwijl je de overwegingen van mensen uit die tijd in gedachten houdt.
  • Je leert samenwerken.
  • Je leert bronnen correct te vermelden.

De leerdoelen van hoofdstuk 9 zijn:

  • Je leert over de Holocaust.
  • Je leert over mensenrechten.

Uitleg van de PO

Je maakt de PO Holocaust. Deze gaat over twee delen in Forum:

  • Hoofdstuk 9 (pagina 90-97 in je tekstboek).
  • Hoofdstuk C5 (pagina 150-155 in je tekstboek).

In hoofdstuk 9 wordt uitgelegd hoe de Holocaust ontstond. In hoofdstuk C5 wordt verder uitgezocht hoe het kon dat de Holocaust heeft plaatsgevonden.

Wat ga je doen?

  • Je werkt in een groepje van 3, dus met 2 andere leerlingen samen.
  • Je werkt uit Forum, Wikiwijs, je gebruikt het internet en tenminste 1 informatief boek (niet Forum). Je hebt dus altijd je laptop nodig!
  • In je groepje ga je een tentoonstelling voor het nieuwe Holocaust Museum maken. In deze tentoonstelling moeten een aantal onderwerpen terugkomen. Waar dit aan moet voldoen, dat lees je verderop in deze Wikiwijs.
  • Tijdens het maken maken jullie een aantal reflectievragen.
  • Tijdens de laatste les presenteren jullie de tentoonstelling en maken jullie een aantal reflectievragen. Een ander groepje beoordeeld jullie museum tijdens deze presentatie. 

Wat lever je in?

  • Digitaal een document met:
    • Voorblad met jullie namen, klas, docent en bijpassende afbeelding.
    • Vooronderzoek.
    • Bronvermelding.
    • Reflectievragen tijdens het maken van de tentoonstelling
    • Reflectie op samenwerking
  • De tentoonstelling lever je fysiek in (hoe dat eruit moet zien, wordt in de les besproken)
  • De reflectievragen tijdens de tentoonstelling, die lever je op papier in.

Voorbeeldplanning

 

Les

Wat

Les 1

Groepje maken, opdrachten maken, taken verdelen

Les 2

Individueel werken aan de opdrachten/de tentoonstelling

Les 3

Opdrachten af, vooronderzoek af, start aan vormgeving museum

Les 4

Laatste les om museum te maken

Les 5

Aan het begin van de les document inleveren via Som

Presentatie van de musea in groepjes

In de les reflectievragen maken

Stap 1: opdrachten uit Forum

Je begint met het maken van een aantal opdrachten uit Forum. Deze opdrachten tellen mee voor je cijfer. Maak je het niet, dan heeft dit invloed op je cijfer.

Hieronder zie je welke opdrachten je moet maken. Bij :

  • Hoofdstuk 9: 5, 7, 8, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 31, 33, 34.
  • Hoofdstuk C5: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15.

Dit zijn in totaal 34 opdrachten. Je maakt 25 opdrachten om het maximum aantal punten te halen. Let er wel op dat je ook moet nakijken en verbeteren!

Stap 2: tentoontstelling samenstellen

Jullie maken een informatieve tentoonstelling over de Holocaust. Hiervoor moeten jullie informatie verzamelen.

Een aantal zaken moeten in de tentoonstelling terugkomen:

  1. De NSDAP en de NSB
  2. De Wannsee conferentie
  3. De vijf stappen van jodenvervolging
  4. Daders en slachtoffers

Daarnaast moet je tentoonstelling aan deze voorwaarden voldoen:

  • Een tentoonstelling bestaat uit begeleidende, algemene informatieteksten en objecten. Denk aan foto's, afbeeldingen, spulletjes. Deze objecten hebben een begeleidende, verhelderende tekst. Je gebruikt minimaal 5 objecten, een maximum is er niet. Je gebruikt maximaal 5 informatieteksten.
  • Je maakt een mix van algemene verhalen en persoonlijke verhalen.
  • Je verwerkt minimaal 10 begrippen in je tentoonstelling. Deze mag je gebruiken in de begeleidende teksten van de objecten en de algemene informatieteksten. Maak de begrippen dikgedrukt, zodat duidelijk is dat je dit hebt gedaan. 

Tijdens dit vooronderzoek verzamel je informatie om de informatieteksten en objecten voor je tentoonstelling samen te stellen.

Verplichte onderdelen en randvoorwaarden

De verplichte onderdelen zijn dus:

De onderwerpen:

  1. De NSDAP en de NSB
  2. De Wannsee conferentie
  3. De vijf stappen van jodenvervolging
  4. Daders en slachtoffers

De voorwaarden:

  • Een tentoonstelling bestaat uit begeleidende, algemene informatieteksten en objecten. Denk aan foto's, afbeeldingen, spulletjes. Deze objecten hebben een begeleidende, verhelderende tekst. Je gebruikt minimaal 5 objecten, een maximum is er niet. Je gebruikt maximaal 5 informatieteksten.
  • Je maakt een mix van algemene verhalen en persoonlijke verhalen.
  • Je verwerkt minimaal 10 begrippen in je tentoonstelling. Deze mag je gebruiken in de begeleidende teksten van de objecten en de algemene informatieteksten. Maak de begrippen dikgedrukt, zodat duidelijk is dat je dit hebt gedaan.
  • Belangrijk: in de tentoonstelling komen geen foto's van dode mensen. De docent zal toelichten waarom niet.

Bronvermelding

De bronnen vermeld je op deze manier:

Let op: je gebruikt minimaal 3 verschillende bronnen. Er mag maximaal 1 bron van Wikipedia/Wikikids zijn en minimaal 1 informatief boek moet worden gebruikt, wat niet Forum is.

Link/titel

Wanneer heb je het voor het laatst gebruikt?

Wie heeft het geschreven?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reflectievragen

Je beantwoordt in je groepje een aantal reflectievragen in het document dat je digitaal inlevert.

  1. Veel mensen vinden het belangrijk dat er over de Holocaust wordt geleerd op school. Waarom zou dat zijn? Beschrijf dit in ongeveer 250 woorden.
  2. Vinden jullie zelf dat het belangrijk is om over de Holocaust te leren? Geef antwoord in ongeveer 50 woorden per persoon.
  3. Welke lessen kunnen we nu nog halen uit de Holocaust? Geef antwoord in ongeveer 250 woorden.
  4. In hoofdstuk 7 hebben we het gehad over mensenrechten. Wat gebeurt er tijdens de Holocaust met mensenrechten? Beschrijf dit in ongeveer 250 woorden. Benoem hierin ook een specifiek moment dat we terug kunnen zien in jullie tentoonstelling, waarin mensenrechten onder druk komen te staan.

Leerlijn hoofdstuk 9

Stap 3: resultaat

Wat lever je in?

  • Digitaal een document met:
    • Voorblad met jullie namen, klas, docent en bijpassende afbeelding.
    • Vooronderzoek.
    • Bronvermelding.
    • Reflectievragen tijdens het maken van de tentoonstelling
    • Reflectie op samenwerking
  • De tentoonstelling lever je fysiek in (hoe dat eruit moet zien, wordt in de les besproken)
  • De reflectievragen tijdens de tentoonstelling, die lever je op papier in.

Hoe ziet het proces naar een cijfer eruit?

Je cijfer wordt opgebouwd uit meerdere onderdelen. Dit zie je ook in het nakijkmodel. Het proces ziet er als volgt uit:

  • Voor de laatste les, is het digitale document ingeleverd. Deze zal de docent op een later moment beoordelen.
  • Tijdens de laatste les, wordt de tentoonstelling beoordeeld. Het resultaat zal later met jullie gedeeld worden.
  • Tijdens de laatste les, maak je de reflectievragen voor tijdens de tentoonstelling. Die krijg je ter plekke. Deze lever je voor het einde van dezelfde les in.

Reflectie op de samenwerking

Voor de reflectie vul je het onderstaande schema in. Deze kopieer en plak je van hieronder:

Mijn naam is:

                                     

Ik werkte met:

 

Mijn groepsgenootje deed dit goed:

 

Mijn groepsgenootje kon dit beter doen:  

 

Ik deed dit goed:
Ik kon dit beter doen:

Nakijkmodel

Dit is het nakijkmodel waarmee jouw werk wordt beoordeeld door de docent.

Namen groepje:

Klas:

Criterium

Maximaal aantal punten

Score

Toelichting

Gegeven peer review

1

    

Bronvermelding

5

    

Begrippen

5

  

 

Vooronderzoek

15

    

Museum

20

    

Reflectievragen

4

    

Opdrachten

5

 

 

Totaal:

55

    

  • Het arrangement PO Holocaust museum vwo is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Jet van der Steijle
    Laatst gewijzigd
    2024-02-08 16:56:43
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    PO Holocaust museum vwo, gekoppeld aan H9 en C5 in Forum.
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    van der Steijle, Jet. (2024).

    PO Holocaust museum havo

    https://maken.wikiwijs.nl/203067/PO_Holocaust_museum_havo

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van