Over de pilot
Wat we merken is dat het soms lastig is om kinderen historisch besef mee te geven wanneer je vanuit thema’s werkt. De geschiedenisonderwerpen worden vaak niet chronologisch behandeld. Ook willen we juist meerdere perspectieven onderzoeken met de kinderen. We koppelen de lessen daarom waar mogelijk aan een historische tijdlijn, zodat de kinderen zien in welke tijd zich iets afspeelt. Hierbij merken we steeds dat de beschikbare historische tijdlijnen vrij saai en abstract zijn voor kinderen. Daarom is De Noordwijkse Methode dit schooljaar een project gestart om samen met 2 kunstenaars van bureau Artvertisements een nieuwe, interactieve tijdlijn te ontwerpen. Deze tijdlijn is niet alleen voor scholen die met De Noordwijkse Methode werken. De gemeente Leiden heeft voor de ontwikkeling een innovatiesubsidie verstrekt onder voorwaarde dat de resultaten van het project open gedeeld worden. Deze tijdlijn zal dus als open leermateriaal beschikbaar komen voor alle scholen in Leiden en de rest van Nederland.
De tijdlijn zoals deze nu wordt gemaakt, is een kijkplaat waarop je per tijdvak beeldmateriaal vindt dat aansluit bij de SLO doelen voor geschiedenis. Onder deze kijkplaten is per tijdvak een vlak waarop beeldmateriaal van eigen onderwerpen en perspectieven toegevoegd kan worden aan de tijdlijn. Als een van onze scholen bijvoorbeeld aan het thema bouwen werkt, dan kunnen de kinderen en leerkrachten zelf beelden van gebouwen uit verschillende tijden toevoegen aan de tijdlijn. Ook kan bijvoorbeeld een onderwerp als de WIC ook vanuit een Afrikaans perspectief toegevoegd en zichtbaar gemaakt worden. Er is dus ruimte om eigenlijk elk onderwerp toe te voegen dat op dat moment relevant is.
We werken sinds 2021 samen met het Rijksmuseum voor Oudheden, Museum Volkenkunde en het Tropenmuseum. Zij delen beeldmateriaal en denken mee over de gebruiksmogelijkheden. Ook overwegen zij om onze tijdlijn te koppelen aan hun eigen educatieve activiteiten. Daarnaast delen we de tijdlijnen via sociale media zoals LinkedIn en Instagram. Facebook heeft veel groepen waarin leerkrachten informatie en tips uitwisselen. Ook binnen deze groepen delen we de tijdlijnen.
Inmiddels zijn we ook in gesprek met scholen in Slovenië om voorjaar 2024 een Erasmus+ subsidie aan te vragen, waar we scholen uit meerdere Europese landen in willen betrekken. Met deze subsidie willen we kinderen uit verschillende landen laten uitwisselen over periodes in de geschiedenis. Bijvoorbeeld: Wat is de visie vanuit hun cultuur op de Tweede Wereldoorlog? Hoe zag dat eruit in Italië? In Oost Duitsland? En in Nederland? Hierdoor leren kinderen vanuit verschillende perspectieven naar de geschiedenis te kijken.
De tijdlijn wordt zó gemaakt, dat deze ook gebruikt kan worden door basisscholen die met andere geschiedenismethodes werken. Inmiddels hebben we ons project ook voorgelegd aan andere scholen van onze overkoepelende besturen, die met andere methodes werken. Zij zullen feedback geven op de conceptversies en hebben al aangegeven dat ze erg geïnteresseerd zijn om ook met de tijdlijn te gaan werken.
|
Impuls open leermateriaal steunt dit project
Hoe komt open leermateriaal in de praktijk het beste tot zijn recht? Om dit te ontdekken, ondersteunt Impuls Open Leermateriaal projecten met begeleiding en subsidie. We monitoren deze projecten en de kennis die we opdoen, borgen we en maken we beschikbaar voor anderen. Zo geven we open leermateriaal een rotsvast fundament.
De pilot "Interactieve historische tijdlijn" heeft in de eerste lichting een positief advies van de jury gekregen. De jury vond dat de aanvraag een duidelijk projectplan heeft en een uitgebreide en concrete begroting. Het idee achter de aanvraag is interessant en zou goed kunnen aanslaan in het onderwijs. Het is goed dat het materiaal wordt gekoppeld aan de leerdoelen van SLO, wat de bredere verspreiding van het materiaal ten goede kan komen.
|
Ga naar de communitypagina
De pilots hebben een gezamenlijke communitypagina waar deelnemers kennis kunnen delen door nieuwsberichten en documenten te plaatsen, elkaar vragen stellen en de agenda in te zien.
Deze pagina is openbaar, maar alleen leden kunnen berichten of reacties plaatsen.
Lid worden:
- Ga naar de inlogpagina en log in met je school of persoonlijk entree-account.
- Verstuur de benodigde persoonsgegevens in het formulier.
- Na goedgekeuring van je aanvraag krijg je hiervan bericht via de mail.
- Bevestig je lidmaatschap door de link in deze mail te volgen.
Wat gaan we opleveren?
Komend schooljaar willen we als scholen samen de kunstenaars van Artvertisements en De Noordwijkse Methode lessen en beeldmateriaal ontwikkelen om te gebruiken bij de tijdlijn. Ook willen we graag ervaring opdoen met het werken met de tijdlijn en hoe we hiermee de diversiteit zichtbaar kunnen maken. Een belangrijk doel hierbij is dan ook dat de tijdlijnen hierbij alle ruimte bieden voor diversiteit en daarmee inclusiviteit.
We kunnen als scholen beeldmateriaal aanleveren bij de kunstenaars dat zij geschikt maken om digitaal of in print toe te voegen aan de SLO geschiedenisvakken. Ook kan er beeldmateriaal ontwikkeld worden dat aansluit bij de stroming wereldgeschiedenis, die werkt met alternatieve tijdvakken. Deze tijdvakken gaan veel meer uit van mondiale ontwikkelingen van samenlevingen in samenhang met elkaar.
Dit gaan we doen vanuit overkoepelende thema’s die we zullen koppelen aan de historische tijdlijn. Deze tijdlijn zal centraal staan. Hieronder worden alvast een paar van de concept lijnen getoond. Tijdens dit project willen we naast het Nederlands/Europees gecentreerde beeld dat we naar aanleiding van de kerndoelen hebben, juist ander beeldmateriaal toe gaan voegen dat recht doet aan verschillende perspectieven, diversiteit en daarmee inclusiviteit.
De gekleurde rand onder de tijdlijnen zal een stuk breder worden (zie de tijdlijn hierboven met de Klassieke Oudheid), zodat leerlingen en leerkrachten hier eigen beeldmateriaal, tekeningen, tekstjes of ander leermateriaal kunnen toevoegen.
Leermateriaal
Korte, pakkende tekst rond leermateriaal
Links of documenten van bijvoorbeeld evaluaties, rapporten, presentaties.
Kennismateriaal
Korte, pakkende tekst rond kennismateriaal
Links of documenten van bijvoorbeeld evaluaties, rapporten, presentaties.
Vraag en aanbod
Aansluiten kan voor schooljaar 23-24
Wil je je in schooljaar 23-24 aansluiten, dan ben je van harte welkom. Stuur in dat geval een mail aan Tineke Hiddink.
ja ik heb interesse
Activiteiten
Een overzicht van de activiteiten die we dit schooljaar hebben ondernomen en nog gaan ondernemen.
- Lorem Ipsum 1 januari 1970 in Utrecht
Impuls Open Leermateriaal
Dit project valt onder de pilotregeling van Impuls Open Leermateriaal. Dat betekent dat dit Groeifonds-programma het project steunt met expertise en subsidie. De kennis die tijdens het project wordt opgedaan, wordt geborgd en beschikbaar gemaakt voor anderen. Zo geven we open leermateriaal gezamenlijk een rotsvast fundament.
“Open leermateriaal maken of inpassen op school vraagt tijd en ruimte. Die willen we met ons pilotprogramma bieden aan scholen, netwerken en organisaties. We hebben bijvoorbeeld kennis en deskundige mensen in ons netwerk, waardoor projecten goed voorbereid van start kunnen en niet zelf het wiel hoeven uit te vinden. Daarnaast bieden we subsidie, waardoor ze ook tijd en mensen kunnen vrijmaken om echt met open leermateriaal aan de slag te gaan. Zo ontstaan mooie open collecties en best practices die andere scholen ook weer kunnen gebruiken. Met onze regeling helpen we ook professionals in het onderwijs om hun kennis en skills in te zetten bij andere projecten rondom open leermateriaal.”
Over Impuls Open Leermateriaal
Het programma Impuls Open Leermateriaal wordt gefinancierd door het Nationaal Groeifonds. Het is in het leven geroepen om het gebruik van open leermateriaal te stimuleren. Dat doet het door docenten te ondersteunen, scholen te verbinden, materiaal te verrijken, de infrastructuur te verbeteren en onderzoek te doen. Het gebruik van open leermateriaal wordt gezien als belangrijk middel om beter in te kunnen spelen op de talenten en behoeftes van leerlingen en daarmee de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Open leermateriaal is een belangrijke aanvulling op het materiaal van uitgevers. Daarom hebben meer dan twintig scholen, onderwijs- en expertiseorganisaties hun krachten in het programma gebundeld. Meer weten hierover? Kijk op de website: openleermateriaal.nl
